教育部：以招生制度推动中小学考试评价改革
教育部：以招生制度推动中小学考试评价改革
为深入贯彻党的十八届四中全会精神，准确理解和把握全面深化教育综合改革、推进依法治教工作方针，总结和部署中国教育学会工作，中国教育学会2015年度工作会议暨第七届理事会第四次全体会议3月29日在京召开。教育部副部长、国家总督学刘利民出席会议并讲话，来自各方面的代表共计300余人参加了会议。
刘利民在讲话中充分肯定了近年来中国教育学会工作中取得的成绩。一是积极承接教育部转移职能的重要工作，参与教育治理的能力显著提升。二是积极凝练学术活动，学会学术品牌影响力正在提升。三是专业服务的针对性系统性增强，服务水准进一步完善。四是重视组织建设，自身的治理能力和水平有了提升。 刘利民在讲话中指出，2015年是深化教育领域综合改革的关键一年，也是基本实现教育现代化的重要一年。要正确认识和把握学前基础教育改革与发展的形势，重点关注基础教育的七个方面工作。一是以立德树人为核心，培养中国特色社会主义建设者和接班人。二是以教育公平为主题，促进基本公共教育服务的均衡发展。三是以招生制度为抓手，力推中小学考试评价改革。四是以推进教育治理体系和能力现代化为目标，加快管办评分离。五是以普及提高为要务，推进基础教育协调发展。六是以依法治教为保障，推进依法治教进程。七是以师资建设为根本，培养一支高素质的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有人爱之心”的教师队伍。
刘利民在讲话中强调，学会事业面临政府职能转变、教育发展方式转变和社会组织转型升级的多重机遇，要充分认识、把握、发挥自身优势，在深化教育领域综合改革中大有作为。学会要坚持高起点、高标准，积极加快自身转型升级；要坚持高质量、高品位，为教育行政和教育教学提供好的专业服务；要坚持高效率、高要求，增强学会自身的凝聚力和创造力。
会议认真总结了中国教育学会2014年工作，并就2015年工作做了部署。据了解，中国教育学会2015年将紧抓机遇，更新观念，改革创新，着力服务教育决策和服务广大教育工作者，实现学会组织自身的转型升级，在深化教育领域综合改革、推进教育治理体系和治理能力现代化方面做出应有的更大贡献。中国教育学会2015年将重点抓好六方面工作。一是继续做好基础教育优秀教育成果奖推广，并以此为契机深化教育专业服务。二是以未来教育家高端研修为平台，大力助推教育家群体成长，促进教师专业素质的提高。三是以为基础教育综合评价实验区提供服务为抓手，积极参与中小学评价改革和考试制度改革。四以参与中小学评价研究和为地方教育改革提供专业服务为契机，努力探索推进教育现代化和学校制度化，并形成品牌。五是以组织召开国际创新教育大会为契机，找到开展国际交流、学术交流的突破口。六是以民政部社会组织评级为导向，大力健全组织建设，规范组织行为，提高组织水平。 会议期间，教育部有关司局负责人介绍了基础教育的有关情况，中国教育学会会长（常务理事、理事）、学术委员、分支机构、单位会员、教改实验区召开了平行工作会议。
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