改变孩子，先改变自己
陪着孩子一起成长的过程，是一个人生不断充实和提升的过程。在拯救孩子的同时，我的家庭和事业都得到了丰厚的回报。数年的家教实践让我感触最深的是，投身家教，真正受益的是父母。家庭教育让我收获丰厚人生——从问题父亲到教育专家的心路历程 一家教缺失，遭遇人生重大危机
10年前，我是个不合格的父亲，也可以说是一个问题家长。由于自身的原因，我的家庭教育进入了恶性循环，儿子进入高中后，出现了一连串的问题。从不认真听课到产生厌学情绪，从学习成绩滑坡到班上倒数第一，从沉湎网络游戏到打架斗殴，甚至数次参与打群架。为此曾被学校两次勒令退学，让我把儿子带回家。
一连串的坏消息把我击垮了。我无论如何也想不通，作为一位父亲，我并没有为孩子少操心，而且比一般家长付出的都多，收获这样的恶果，我接受不了啊！
和所有望子成龙的父母一样，我对一双儿女也寄予了厚望。早在1985年，女儿降生那天起，我就立下宏愿，一定要尽最大努力让孩子接受最好的教育，将来成为对社会有用的人。两年后儿子的出生，更强化了我的信念，这个信念支撑我做出了一个又一个重大决定。
女儿出生六个月，我就动员爱人辞掉了民办教师工作，一心一意带孩子，为的是让女儿接受最重要的早期教育。
女儿上学前班、儿子上幼儿园时，为了让孩子到县里就读，我在县城租了房子，并动员父母亲从农村搬到县城照顾孩子。为了生计，为了给孩子积累教育基金，我和爱人在城郊开了糖烟酒批发部，没日没夜地操劳。
为了摘掉“乡下人”的帽子，让孩子丢掉“外来生”的自卑感，我花费了将近3万元，把爱人和两个孩子转成了城镇户口。那时，一个科局长每月工资五六十元，3万元能盖一座不错的独家小院，抵得上好多家庭的全部家当。为了孩子的教育，我连眉头都没皱一下。我明白“家业万贯，不如教子成才”的道理，我知道在教育孩子方面付出再多都不过分，怎么投入都值得，我清醒认识到，这是投资，不是消费。
随着眼界的开阔，我把孩子的教育定位在了更高的目标。1995年，我又把一双儿女送到了洛阳市当时最好的私立寄宿式学校。那年女儿上五年级，儿子上三年级，一上就是四年，又是一笔不菲的开支。
之后，因为发现私立学校的一些弊端，1999年，我又把孩子转到了洛阳市排名最靠前的公立初中。女儿上初三，儿子上初一，两个孩子都是重点班。女儿、儿子的择校费、寄宿费和交通费，又花去了不少钱。
常言说付出总有回报，对我而言，付出这么多收获到的却是一个问题孩子，我内心的天平严重失衡了。那时，我对待儿子已经没有了一点耐心，父子之间冲突在增多，矛盾也在逐渐升级。我心力交瘁，心境也特糟，对孩子除了抱怨、责备，就是讽刺、挖苦；我和爱人说不了几句话就开始拌嘴，家里常常是空气凝固，剑拔弩张。结果是爱人和我背靠背，孩子也和我唱对台戏，我成了孤家寡人，全家人像躲瘟疫一样躲着我。有两件事足以反映我那时的心态。
第一件事。
一次，学校政教处通知我，儿子头发太长，最好能理短一点。我听风就是雨，赶到学校，不问青红皂白，强迫儿子马上去理发。儿子说课间操时间太短，星期天再理，我寅时不等卯时，扭住他就往理发店走。儿子挣脱后往校外跑，门卫把他堵住，他掉头朝操场跑。在那么多同学面前，我追着儿子在操场转圈儿，儿子急得直哭，我不依不饶在后面追。儿子跑得快，我追不上，在操场上喘着粗气，不少学生在一边看我笑话。
第二件事。
那时我和爱人经常因为一些琐事吵架，闹得厉害的时候，几乎要离婚，处在这样的家庭氛围中，儿子成了一匹脱缰的野马。一次，我和爱人拌嘴，儿子负气离家，在网吧呆了两天两夜。找到儿子，我对儿子说：“你什么地方不能去，非要去网吧呢？”儿子怒气未消，冲我吼了一通：“你们好好吵吧！看你能吵到什么时候？我性格内向、偏执，容易嫉妒人都是你们造成的。我为啥要去网吧？我就不想回这个家！”这以后，儿子变本加厉，有时一连几个星期不回家。
面对儿子，我无计可施，我迷茫，困惑，痛苦万状。家庭问题、孩子问题以及生意上的压力，压得我喘不过气来。我身体疲惫不堪，精神也几乎崩溃，失眠，耳鸣，盗汗，畏冷，晚上经常做噩梦，还出现了幻听幻觉。经诊断，我患上了比较严重的神经官能症。我心理防线垮了，健康也到了危险边缘，人生遭遇了前所未有的危机。
教子失败了，身体不行了，家庭也濒于解体。我感到了生命的脆弱，领略到了人生的无奈。说实话，那时我心灰意冷，连轻生的念头都产生过。难道我一生就这样完了吗？我不甘心啊！说我脾气不好、修养不够我承认，但我做人也是中规中矩、勤勤恳恳，每天马不停蹄在外奔波，不都是为了这个家吗？我收获到的怎么是这样的结果呢？
二潜心修炼，带来人生柳暗花明
冷静下来后，我开始彻底反思自己走过的路，重新认识“教育”这个话题，重新评价自己作为一个父亲是否合格。
经过内心痛苦的自省，我真切地认识到，是家庭出现问题在先，孩子出现问题在后。孩子的叛逆，是对我这个不合格父亲、不合格家庭发出的警告，提出的控诉啊！
以前，我片面地认为只要把孩子送到最好的学校，调到最好的班，孩子就能接受到最好的教育。那时并不明白家庭教育对孩子影响有多大，更不懂得家长的成长才是孩子成长的最大动力，没有刻意在加强自身修炼、提升自我素养方面下功夫。在孩子的教育上，我虽然付出的不少，但软实力远远没有跟上啊！
我在反思自己的同时，也在书中寻找着答案。那一阶段，我读了不少书，其中《了凡四训》和《曾国藩家书》两本书给我指点了迷津。我清醒地认识到，摆在我面前有两条路：要么固执己见，抱残守缺，怨恨妻子，抱怨孩子，走向毁灭；要么加强修炼，提升自我，脱胎换骨，重新做人，走向新生。
反思的过程是痛苦的。那时我数次在梦中惊醒，惊出一身冷汗。我口口声声多么爱孩子，却给孩子创造了如此恶劣的成长环境，给孩子带来这么严重的心灵创伤，我算什么父亲啊！
我深感内疚，内心产生了深深的自责，觉得非常对不起孩子，甚至感到无地自容。痛心疾首之后，我决定改变自己、提升自我，下决心成为家庭教育的内行，做一个名副其实的合格父亲。
我的家教之所以走上岔路，孩子之所以出现问题，我之所以吃尽苦头，追根溯源，是我的家教观念不正确。为此，我痛下决心倒空我错误的教育观念，装进与时代合拍的、符合人类天性的、符合和孩子成长规律的、孩子乐意接受的新观念。回想起来，我主要确立了三方面的观念：
(一) 不企图改变家人和孩子
以前，我总认为自己是家庭的灵魂人物，全家人都应该绝对服从自己。所以，我总是按照自己的意志改造爱人、改造孩子，结果是爱人、孩子没有改变，反而和我心灵之间的距离越来越远。实践证明，我的做法是愚蠢的，是违背人性的。试想一下，有谁愿意被人支配？又有谁会心甘情愿接受别人强加给自己的观念呢？
英国圣公会主教的墓志铭镌刻着这样一段话：“当我年轻自由的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟的时候，我发现这个世界是不可能改变的。于是，我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，我抱着最后一线希望，我决定只改变我的家庭，改变我亲近的人，经验证我发现，这也不可能，因为他们根本不接受改变。在我生命将要结束的时候，我突然意识到，如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人，然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能为我的国家做些事情；再接下来，也许我连整个世界都可以改变。”
我认识到，试图改变他人的人是不明智的；让孩子成为第二个自己的人也是愚不可及的。
对于孩子而言，我们不是上帝，不是救世主，我们主宰不了孩子。孩子不是我们的私有财产，更不是我们的附属品。孩子是因我们而来，不是为我们而来，没有一个孩子是强烈要求来到世界上的，而是父母的原因让他被动地来到世界上。所以，孩子不欠我们什么。要孩子、生孩子是我们的选择，我们自然要为自己的选择负责任。
事实上，我们改变不了任何人，唯一能改变的只有我们自己。我们改变不了天气，但我们能改变自己的心情。我们改变不了孩子，但我们能改变对待孩子的态度。
每个人的信念，价值观只对本人有效，不应强迫孩子接受。高明的父母不会把自己的意志强加给孩子，而会用自己的知识、教养、智慧、德行来影响孩子，陶冶孩子，感染孩子，感化孩子。
我得出这样一个结论：如果你想改变周围的世界，如果你想改变家人和孩子，你就必须改变你的内在世界。幸运的是，你的内在世界，内在生活正是你能完全掌控的。
(二) 家，不是讲理的地方
以前我和爱人经常为家庭琐事理论、甚至红脸，回想起来，这是极端缺乏智慧的表现。智者说：“家，不是讲理的地方，家是讲爱的地方啊！”哲人说：“婚姻是一个空盒子，放进去爱，才能取出来爱。”我没有往婚姻的盒子里放进去足量的爱，很多时候取不出来爱啊！
夫妻争吵的目的往往是为了证明自己是对的，那一口子是错的。仔细想一想，夫妻之间，你对了又能怎么样？他错了又能如何呢？证明你对他错比夫妻恩爱还重要吗?比家庭和谐还重要吗？比孩子健康成长还重要吗？比孩子健全人格还重要吗？
“覆巢无完卵”。鸟巢被掀翻了，鸟卵还不被摔坏吗？家庭大厦摇摇欲坠，孩子怎么会不出问题啊！
世界上没有十全十美的人，又怎么能要求婚姻十全十美呢？追求完美、求全责备是最无知的行为。
选择婚姻，就是在选择温馨的同时选择了琐碎，在选择幸福的同时选择了责任。最影响我们生命质量的是我们身边的那个人，最不能伤害的也是自己的爱人。善待我们生命的另一半，就是善待我们自己。任何时候都不能忘记，家是我们生命的根。
我庆幸自己终于明白了这些早该明白的道理，也为自己以往的无知、甚至可笑而羞愧难当。观念改变后，我以欣赏的眼光审视爱人，我看到了爱人身上的诸多优点和闪光之处；我学会了换位思考，我千方百计找尽原因来理解爱人，从细微处呵护爱人、善待爱人。
我明显感觉到：爱人的精神状态在改变，说话没有了火药味，脸上有了笑容，喜欢做家务了，还研究起了烹饪，久违的温馨、和谐又回到了我的家中。
不怕大家笑话，我是四十多岁才品尝到了爱情的真正滋味，才体会到了家庭的温馨和婚姻的甜蜜。
(三) 读懂孩子这本“天书”
孩子是一本“天书”，也是一本“百科全书”，把这本书读懂了，很多书不用读就懂了。怎样能读懂孩子这本“书”，我分以下几步做的：
第一步，改变观念，从内心深处感谢孩子
孩子因为爱父母、在乎父母，才会让父母管教，才会接纳父母的建议，才会考虑父母的感受，才不会让父母失望。孩子听父母话，不是天经地义的、顺理成章的，而是父母要珍惜，要感动的。孩子努力学习是难能可贵的，不是本来就应该的。
为人父母者，不但要感谢孩子，甚至要感恩孩子。感恩孩子至少有以下几方面理由：
1)上天赐给我们一个完整的孩子，相貌端庄，五官匀称，鼻子是鼻子，眼是眼，会叫爹，会喊娘。面对这么一个精灵，我们怎么感恩都不为过；
2)孩子给了我们做父母的权力，让我们的生命得以延续，让我们的精神、思想得以传承；
3)孩子把我们推举到了榜样、楷模的崇高地位，孩子给了我们不断成长的机遇和动力，促使我们的人格日渐完善，修养不断提升；
4)孩子给我们带来天伦之乐，孩子给我们的生活增添无穷乐趣，孩子让我们的生命更加丰富多彩；
5)孩子增添了我们生活的勇气和力量，孩子带给我们对未来的憧憬和希望。
观念改变后，我每天坚持做好两件事。
第一件事，肯定和赞美孩子做得对的事情。
比如：
“儿子，谢谢你帮爸爸更换自来水龙头，及时解决了漏水带来的不便”。
“儿子啊！今天家长会上，老师表扬你当体育科代表尽职尽责，田径会上又给班上争了荣誉，谢谢你为爸妈争光。”
“感谢你接受爸爸建议，把小狗送回原来主人家。”
“我随便交代了一句，你就把所有房间的灯泡都弄亮了，台灯的插头也修好了，你真棒！”
第二件事。孩子做错事的时候，肯定孩子的动机，找出孩子做得对的地方。
比如：
“孩子，这次考试虽说你在班上倒退了两名，但你在学校进步了13名，看到你在努力，爸爸特高兴！”
“你的作文能重新写，爸爸很感动！老师看起来是对你惩罚，实则是对你偏爱，这是练笔的极好机会。”
“不管这件事结果怎样，爸爸都非常爱你，爸爸深知你的动机是好的。生活是最好的老师。你能从这次经历中学到一些东西，这才是最宝贵的。”
吸引力法则告诉我们：“关注什么，就能把什么吸引到你的周围；在乎什么，就最有可能得到什么。”由于我每天感谢和肯定孩子做对的事情，孩子做对的事情越来越多；由于我弱化、漠视孩子做错的事情，孩子做错的事情越来越少。孩子做对的事情多了，就没有机会或者极少有机会做错事了。
第二步，换位思考，真正做到理解孩子
《小王子》这本书里有一句非常经典的话：“所有大人都曾经是孩子。遗憾的是，不少父母却忘了这一点。”
我们都是由孩子过来的，我们都有童年、少年的经历，也有过孩子的心理体验。只要我们善于换位思考，习惯站在孩子角度思考问题，孩子肯定会理解我们，并接受我们的。
比如：以前我总是抱怨儿子考试成绩不理想，结果儿子学习成绩却不断下滑。观念改变了，好方法也跟着来了。高二上学期，有一次考试，儿子考了不足400分（满分750分），我满怀深情地对儿子说：“孩子，考得不少啊！老爸现在才知道一个高中生多么不容易，每天要面对堆积如山的作业，要对付大大小小的考试，有时还要遭遇老师的白眼和父母的误解。说实话，要让爸爸去考，还考不了这么多分呢？爸爸以前总是不理解你，真是太不应该了！”
儿子受宠若惊，老爸这么善解人意，他还能说什么呢！士为知己者死。努力学习是对理解最好的报答。
第三步、向孩子学习，拉近关系
我悟出来一条人生经验：要让某人认可你，要和某人搞好关系，有一个屡试不爽的办法：那就是虚心向某人学习。
我经常向孩子请教一些问题：“XX字怎么写？”“XX词用的是否恰当？”“这句话读起来有点别扭，你能帮我顺一顺吗？”“这件事老爸不知如何处理，想听听你的意见。”由于我特真诚，每次都能得到儿子积极回应。知道的他会马上告诉我，拿不准的他会去查字典、词典，遇到有一定难度深度的问题，儿子会说想想再回答我，这不是我最希望收到的效果吗？
我遇到比较大的事，自己拿不准的事，总会征求儿子的意见，我往往能得到比较满意的答复，有时还会有预料之外的收获。
我的实践证明，向孩子学习是引发孩子思考、激发孩子灵感、鼓励孩子求知、培养孩子自信、提高孩子成就感、增进亲子关系的最有效途径。
我庆幸上天给我派来这么一位人生老师。这是一位无需付学费、又随时可以请教的老师；这是一位和我接触最多、对我看得最透的老师；这是一位最靠得住又和我最贴心的老师。我从内心深处感谢这位老师！
第四步、善待犯错的孩子，寻找教育时机
高二上学期，一次考试中，儿子为了提高考试成绩，照抄同学的卷子，被老师逮了个正着。我被班主任通知到了学校。
这一次我心情格外平静，甚至还有些许欣喜。我意识到：考验家长的时候到了，孩子成长、进步的大机遇也来了。孩子正处在最困难、最无助的时候，如果能给孩子以支持，帮助孩子渡过难关，这件事一定能转化成推动孩子前进的巨大力量。
我先见了儿子，除了对儿子表示关心，一个字也没提考试作弊的事。儿子吞吞吐吐要对我说什么，我用信任的眼神，坚定的语气对儿子说：“什么都不要说了，爸爸理解你！”一句话，儿子情绪稳定了。
接着我见了班主任，班主任把问题说得很严重，表示要交到学校严肃处理。我对班主任说，贾语凡犯的错误是严重的,给老师添了不该添的麻烦。作为家长,我向老师表示歉意，作为孩子的监护人,我应该承担主要责任。不过，我想就此事谈一些看法，供老师参考。第一，和前段相比，孩子学习态度比较端正。种种迹象表明，他是憋足了劲在学习；第二，考试作弊固然是坏事，但透过此事可以看出孩子有考出好成绩的强烈愿望，这比以前满不在乎、破罐破摔的心态不知要好多少倍；第三，孩子求胜心切，才做了错事，他并不是那种缺乏诚信、寡廉鲜耻的人，看得出来，这件事已经触动了他的心灵。
接下来，我充满感情地说，老师，你带了语凡一年多，没有给孩子少操心，孩子的点滴进步无不倾注你的心血。语凡能在你这一班，真是他的福气。如果换一个没有爱心的老师，他不知道会滑到什么地步。‘救人一命，胜造七级浮屠。’你救的是孩子的慧命，你构筑的是孩子的心灵大厦，作为家长不知道怎样感激你。”
班主任被我的诚意感动，她说，“通过和你交流，我决定在班里把事情消化掉。我看你对教育也比较内行，想听听你的建议。”我说：“我有一个不成熟的想法，如果能尽量淡化此事，再给孩子以正面引导，相信孩子定能接受深刻教训，甚至还能化作前进的动力。我坚信孩子会给你争气，会给班里争光的。”
临走，我又见了孩子，带孩子出去吃了饭，买了生活必需品。至始至终我传递给孩子的都是关爱和信任，连一句“以后注意点”之类的话也没说。想想以前，为了一个小小的错误，我让儿子罚过站，跪过地板，没收过他的零花钱，如今这样的态度，着实让儿子从内心深处感到惊讶。
通过和老师沟通，不但消除了老师对孩子的偏见，还增强了老师对孩子的信心。后来得知，班主任和孩子推心置腑谈了一次话，没有给孩子任何处分。孩子卸下了思想包袱，轻装上路了。
这四步下来，很快，奇迹就出现了。儿子对妈妈说：“我算真服了，老爸和以前判若两人，这么大个事竟然没责备我一句。我再不刻苦学习，真说不过去了。”
从此，儿子进入了健康成长的快车道，学习热情空前高涨，拼命地弥补以前的欠账，学习成绩节节攀升。特别值得一提的是，高二下学期期末考试，儿子爆出了冷门。和期中考试相比，一下子提高了252个名次，由年级426名提高到174名。
2005年，儿子贾语凡被教育部直属的全国重点大学——西北农林科技大学土木工程系录取。
我的家教实践表明：孩子没有我们想象的那么难以琢磨，不可理喻，孩子都是通情达理的。孩子不听话，和父母对着干，归根结底，都是父母没有用心对待孩子。万事皆有因，万因皆由我。家庭教育中出现的所有问题，都能从父母身上找到原因。
亲子之间沟通不顺畅，情景不和谐，都是父母原因所致。都是父母德行不高，智慧不够，说话艺术欠缺，对孩子尊重不够，没有换位思考等等。一句话，是父母用心不够，功夫不到家。如果父母真正用心对待孩子，孩子不仅能感觉到，且会以懂事、进步和成长来回报父母。
除了确定以上观念外，我还实施了一项“五个一”工程。
“五个一”工程的具体内容是：
1、每天读一定量（三万字左右）的家教类、社科类书籍，给自己的家庭教育实践奠定理论基础。一般的书粗读即可，比较好的书我会精读。读到质量较高的书，我会在字里行间做上批注，书页天地上也写满了字，有些地方还加上了惊叹号、问号等标记。书读多遍，其义自见。读来读去就把书读薄了，书的要义领会了，关键话语也记住了。
2、每天思考一个和教育相关的问题，写一篇家教随笔。当我聚精会神关注家庭教育这件事时，随之也养成了善于思考的习惯。加之经常读书，不断和作者思想碰撞，往往会产生一些思想火花。随手把这些灵感记录下来，久而久之，就形成了一些教育思想。经常看看自己写的随笔，并加以归纳整理。慢慢地，智慧就增多了，思想就升华了，境界就提高了。
比如针对家长给孩子交代得最多的一句话，“要好好学习”这句口头禅，我写了篇随笔。我认为这句话不但对孩子的成长没有一点建设性帮助，甚至有四方面负面影响和破坏性作用。
1)增加三分厌学情绪。
听到这句话，孩子就会无意识地、本能地产生对抗情绪。父母不厌其烦地叮嘱孩子好好学习，使孩子认为学习这件事是父母交代的任务，既然是父母的事情，又何必那么上心呢？
2)把自己和学习对立起来。
“爸妈总让我好好学习，学习到底是个什么玩意儿？整天搞得我不快乐！”孩子不免从内心憎恨学习。
3)造成孩子内心不和谐。
学习本来是孩子自己的事情，加进了父母的提醒和说教，就融进了强制的成份和功利的因素。孩子感觉到了不和谐，学习效果就大打折扣了。
4)父母反复交代孩子要“好好学习”，背后的潜台词是：“你那么不懂事，总是不努力学习，不然，父母不会督促你”。这句话传递给孩子的信息是，父母不信任孩子。
悟透了这些道理，我再也没有对孩子进行过“好好学习”方面的说教，这样就减少了很多不和谐的因素。当然，我并不是不关心儿子的学习，我会给孩子一些他乐于接受的帮助，我会更科学地给他注入信心和力量。
3、完成一日考评表
心理学研究表明，二十一天能基本养成一个好习惯，或者基本改掉一个坏习惯；九十天能完全养成一个好习惯，或者完全改掉一个坏习惯。按照心理学的理念，我把自己要改变的习惯和要培养的习惯列成了一个表。
http://wego.s2p.cn/images/tuangou/b/2608.jpg 我每天晚上临睡前，要花数分钟时间，对自己当天的所作所为“过电影”，尤其对自己要改掉的、要培养的项目逐项对照，认真反思。哪一项做得比较好，我在后面的空格里填上A；哪一项做得不太满意，在空格里填上B；那一项做得比较差，在空格里填上C。
填表的过程是总结的过程，更是反思的过程，发现今天某项做得不好，往往会引起重视，明天会刻意把它做好。刚开始我不太习惯，一些项目做得也不尽人意，表格中的A是少数，B占一部分，C也不断出现；十多天后，就比较习惯了，表格中的A在增多，C在减少；等到三周后，表格中大多成了A和B，鲜见有C出现。说复杂也简单，用心做了21天，好习惯基本养成了，坏习惯也基本改掉了。
初战告捷，我的信心更足了。为了巩固已取得的成就，我在21天的基础上坚持了三个月。这样，项目上的内容在我脑海中不断得到强化，在我的潜意识里扎了根，想忘也忘不了了。
这个方法确实帮了我不少忙，比如容易发怒、听不进不同意见、喜欢议论人、浪费小块时间等一些不良习惯、负面素质就是这样改掉的；我的一些好习惯、好品质，比如坚持锻炼身体、喜欢做家务、东西随手放回原来地方、善于赏识家人、迅速化解负面情绪、凡事光明思维、善于释放积极情绪、寻找原因原谅别人、让感恩成为自觉行动等，也是这样养成的。
这张考评表，让我一天一天、一步一步，向着一个合格父亲迈进，儿子也在一天一天、一点一点地发生着改变。
4、每天用心和孩子说每一句话
父母说话水平直接影响亲子沟通效果，进而影响家教质量。以前孩子不接受我，和我对着干，很大程度上是自己不会说话所致，歪嘴骡子卖了个驴价钱——吃了嘴上的亏。
接受过去的教训，每次我和孩子说话，都要经过深思熟虑，没有准备充分不谈，感觉自己心境不佳不谈。凡是比较关键的话，我都要反复演练，避免生硬、牵强。我体会到，只要心里装着孩子，只要肯花心思，就能找到适合孩子、且孩子乐于接受的语言。
关于这个问题，我从下面四个方面举例说明。
1)善于和孩子共情
父母和孩子是两个完全独立的个体，有着不同的感知系统，对同一件事情会有各自不同的真实感受，甚至会有完全不同的情感体验。
以前，由于我不懂得同感共情，给孩子造成了不应有的伤害，我自己也吃了不少苦头。
通过学习、思考、练习，我学会了接纳儿子的所有情绪，认同儿子的任何感受。包括接纳儿子痛苦、烦恼、沮丧、愤怒等情绪，认同儿子和自己截然不同的感受。我在语言艺术方面也有了质的提高。以前，我和孩子说话，总是企图纠正孩子，因而不断否定孩子的观点，总是说：“你讲的不对！”“不是这样！”“你说的没有道理！”“不要再辩解了，我过的桥比你走的路还多呢！”现在，我习惯这样说：“是的！”“是的！”“是这样！”“有道理！”“你这样想完全在情理之中！”“我也有这样的感受！”
同感共情是实施教育的第一步，制造了同感共情，就等于创造了教育的良好开端。我有这样的感受：当孩子情绪被接受、感受被认同时，他会从内心感激父母，从而把父母当成知己。孩子和父母关系融洽了，从心里接受父母、认同父母了，父母的观念孩子就会接受。反之，孩子不认可父母，父母的建议再有道理，孩子也不会心甘情愿地接受。
2)以第一人称为切入点
“你听明白了吗？”变成“孩子，我说明白了吗？”
“你听懂了没有？”变成“儿子，这件事我表达清楚了没有？”
把说话焦点引到自己身上，即便哪句话孩子没听明白，不是孩子的责任，是父母没有表达明白，这样孩子就不会产生对立情绪。
3)不对孩子说教
我和孩子交流，不再说：“不好好学习，将来肯定是扫大街的料。”“天下没有免费的午餐。我们当年怎样吃苦耐劳，才有了今天的幸福生活。”“我们少年时代吃不饱、穿不暖，基本生存条件都没有保证，你们现在多么幸福？再不努力真说不过去！”之类的说教，孩子没有那份经历，没有那份体验，就不会产生共鸣。说教不是教育，只能增加孩子的逆反心理。
以前，我不止一次对儿子说：“我上学的时候，每星期你奶奶给我烙一口袋玉米面饼，我一顿能吃三个黄金饼。由于没有蔬菜，开水也不能满足供应，长期下去经常便秘，我患上了陈旧性肛裂，每次大便总带血。”我满以为这样的经历能感动孩子，我万万没有想到，孩子说了一句令我非常尴尬的话：“爸又开始忆苦思甜了，你这话都说了几十遍了”。
4)变谴责为提示
“你天天丢三落四，洗完澡总不知道关浴霸，没有一点节俭意识！”
变成“儿子，浴霸还开着呢！”
“警告过你多少遍了，上完厕所要用水冲，你就不长一点记性！”
变成“宝贝，厕所还没有冲呢！”
“嘴皮都磨破了，这几天有雷阵雨，你还是忘带雨伞，自己的事总让大人操心！”
变成“孩子，雨伞！”
以前，我向孩子指出缺点时，孩子难免产生抵触情绪，那时我的话语里充满了责备和训斥。现在我只向孩子描述问题，只把焦点集中在问题本身，孩子往往乐于接受，也会主动去做。提示此谴责高明得多，因为我巧妙地保护了孩子的自尊心。人性的弱点是害怕尊重。当孩子受到尊重的时候，展现出来的都是美好的一面。
5、每天和老师交流一次
在我孩子上过的几所学校里，我是往学校跑得最勤、和老师接触得最多的家长，也是从内心深处尊师重教的家长。尤其是儿子出现问题，我关闭了厂子，成为全职陪读父亲后，这方面表现得更为突出。为了去学校更方便，我干脆在学校隔壁租了房子。
以前我到学校是了解学校情况，掌握孩子动态，让老师对孩子重视，给孩子以“关照”。现在我到学校是向老师学习，使家庭教育和学校教育形成合力。
由于我从骨子里尊重老师，老师们也乐意和我交谈。每次到学校，我总能找到交流的对象。张老师在上课，王老师可能是自习课；刘老师没空，黄老师可能不太忙。由于我在潜心研究和思考家庭教育，讲出来的话比较入行，老师不但不会厌烦，还认为我在支持他们的工作呢！
重点学校的老师，有省、市劳模，有省、市优秀教师，有特、高级老师，他们都取得过一定成就，都有丰富的教学经验。诚心向老师们学习，可以说是积累教育智慧、提高家教水平的捷径。
每天坚持和老师交流，着实让我受益匪浅。交流来交流去，我对教育规律有了一定理解；交流来交流去，我和老师们的感情进一步加深了。四十多岁的人了，天天泡在学校，那么执著地研究家庭教育，对一个人人头痛的孩子，有那么坚定的信心，这些都在潜移默化中影响和感染着各位老师。老师们对孩子的信心在增长，孩子的成长也逐渐进入了健康有序的轨道。
有人说，贾老师，你的“五个一”工程，做起来需要有相当大毅力，不然很难坚持。其实，很多事情一旦养成了习惯，就变成了自觉行动，就像每天洗脸刷牙一样，并不需要有多大毅力。
三 家庭教育，让我收获丰厚人生
通过内外兼修、通过扎扎实实提升自我，我的生命质量有了质的飞跃，我也收获得盆满钵溢。我至少在以下八方面得到了益处：
(一) 爱人由和我积怨较深到对我关爱有加
以前，我们夫妻长期背靠背，爱人做梦也是在抱怨我。现在，爱人经常在亲戚朋友面前夸奖我。爱人不止一次对孩子说：“你爸不是原来那个人了！”“你们要像爸爸学习，他走的是正路！”爱人心里时常挂念着我，一天不见面打几次电话。”爱人的亲戚、同学、朋友原来对我颇有微词，现在都对我高看一眼。爱人对我的事业非常支持，经常帮我做些事情。学员们称她“雷老师”、“师母”，她也有成就感。爱人说：“你做的事是好事，是积德行善的事，我没有理由不支持。”
（二） 孩子从对我不愿面对到非常信服
以前，孩子很少和我说话，父子交流常常是不欢而散。现在孩子和我拉近了距离，几乎是无话不谈。两个孩子正直善良、追求进步，尤其是认同我的人生观、价值观，孩子把我当成了人生导师和最可信赖的朋友。女儿2007年在上海财经大学毕业后，在上海一家外企任商务经理数年，现在北京一家财经传媒公司任品牌经理。儿子2009年在西北农林科技大学毕业后，就职于中国移动洛阳公司。受我的熏陶，儿子喜欢上了心理学，现在北京师范大学就读心理学研究生。儿子说将来要像我一样，成为一个心灵美容师，帮助更多的人走向幸福、和谐。
（三） 提升自我是孝敬老人
以前我们夫妻关系不好，爱人心境也不好，婆媳关系不融洽，免不了磕磕绊绊。那些年，母亲没少给我操心。她老人家曾四处烧香拜佛求神灵保佑，保佑我们两个脾气能改改，保佑我们家和谐安详。
现在我们夫妻关系好了，爱人对我母亲也特别好。经常和老人拉拉家常，隔三差五送点好吃的。在爱人影响下，两个孩子回家第一件事是去看奶奶，而且忘不了给奶奶带些礼品。母亲常在街坊亲戚面前夸我们夫妻孝顺，夸孙子、孙女争气。老人心情好了，身体也非常好。八十岁的人了，思维非常清晰，生活完全能够自理。母亲说：“我是最有福的人，世上所有的福都让我享完了。儿女媳妇孝顺，兄弟姐妹团结，孙男嫡女有出息，全家人一渠水一样，我越活越有劲了！我们家日子能走上坡路，都是老大（我排行老大）这个头带得好”。说实话，我对老人尽孝远远不够，由于爱人的支持，由于弟妹做得好，我落了个孝子的名。
（四） 提升自我惠及亲戚朋友
数年来，我积极的人生态度，不懈的追求精神在潜移默化影响着周围的人，尤其是我的亲属和朋友，他们更是直接受益者。下面讲几个例子。
例一。
我一个亲戚的女儿小A，2000年初中没毕业辍学在家。在我的耐心帮助下，停学一年半的她重返校园。心中有了目标，状态完全不一样了。复学后的小A学习特别用功，每天学习到夜里十一点，上厕所也在背英语单词。一个学期后的中招考试，小A考取全乡第一名，顺利进入重点高中。经过高中三年努力，她于2005年考入心仪的大学。小A就读大学期间，年年获得奖学金，其中两年获一等奖学金。小A现在一家知名企业从事管理工作。
例二。
我另一个亲戚的儿子小B，初中阶段学习习惯不好，进入高中后学习一点不在状态。经过我的影响、熏陶、点拨和激励，小B确立了人生方向，明确了学习目的，学习态度有了翻天覆地的变化。特别是高三开学前的假期，他关掉手机、推掉所有的应酬，把自己封闭在家里，一头扎进知识的海洋里。小B全力拼搏一年，于2011年考入一所“211工程”重点大学。
小B的老师说：“按照高二的排名，他能考个大学就不错了。他能在众多考生中脱颖而出，得益于有一个懂家教的好亲戚。”
例三。
有一个朋友的孩子，上小学四年级。孩子厌学情绪严重，学习成绩班上倒数，爸妈经人介绍找到了我。我非常明白：学习成绩差的孩子才是最需要帮助、最需要关爱、最需要善待的孩子。因此，我给了孩子无条件的欣赏、认同和接纳。孩子在我这里受到了重视，眼睛里有了精神。我经过精心准备给孩子讲了哲理故事，还送上了优秀书籍。孩子把老师的关爱化作了学习动力，在书籍中吸取了成长力量，自信心逐步增强，自控力也在不断提高。晚上学到深夜，星期天也很少出去玩。一个学期后，这个孩子成为了班上中等生，一年后学习进入了班上中上游。孩子说：“我一定要成为优等生，为关心我的贾老师争光！”
例四。
有一个孩子，上小学五年级。由于长辈人的溺爱，这个孩子常常以自我为中心，缺乏规则意识。任何要求必须马上满足，寅时不等卯时；想上学就去，不高兴就在家上网。面对这么任性的孩子，爸妈非常头痛。
和孩子接触后，我在和他成为往年交的同时，潜移默化对他施以影响。比如：“没有规矩，难成方圆。”“一个完全自由的人是没有自由的人。”“百善孝为先。”“任性是懦弱的表现。”取得信任后，孩子对我说：“我知道我有很多毛病，我也想进步，爸爸妈妈要能像您这样和我说话，该有多好啊！”
经过一段时间熏陶，孩子逐渐有了方圆意识，没有那么任性了，也能正常上学了。在我的鼓励下，父母也在学习家教知识。后来，这个孩子考入了重点初中。爸爸在发给我的短信中说：“孩子有那么大进步，是我做梦也想不到的，感谢贾老师对我们鼎力相助！我最信服贾老师的观点：“家教是门艺术，它不重辛苦，重智慧啊！”
例五。
湖北大学大一女生小袁，由于有比较严重的心理障碍，患上了轻度抑郁症，无法正常学习，休学在家。经过我多次疏导，小袁逐渐扬起了生活的风帆。小袁复学后精神面貌焕然一新，很快融入到校园生活当中。接受我的理念，小袁通过阅读优质图书，给自己的生命添加了意义。可圈可点的是，她把助人当成了自觉行动。比如，她长期承包了校园内的一段卫生，加入了学校的志愿者队伍等。丰富多彩的生活让小袁心灵更加富足，负面情绪在她心中已没有了立足之地。小袁顺利完成了学业，毕业后在一所大学任班主任工作。2009年教师节，小袁给我发来短信：“尊敬的贾老师，是您让我获得了新生。”
例六。
我有一个企业家朋友，儿子上高三，和父母关系极不和谐。每每亲子发生冲突，孩子就砸东西，家里的家电、家具几乎被他砸完了。没办法，父母搬到外面去住。
父母找到我后，我引导他们认同孩子、接纳孩子、理解孩子。吃尽了苦头的父母，对我的建议言听计从。由于父母做得好，孩子的对立情绪缓和了。在此基础上，我帮助孩子理顺了心绪，增强了信心。孩子卸下了包袱，凝聚了力量，心无旁骛地投入到了备考中，当年以理想的成绩被一所本科院校录取。
儿子被录取后，父亲在电话中动情地说：“孩子能取得这样的成绩，令人难以置信。在最困难的时候，您挺身而出帮了我们，您是我们全家的贵人，您的大恩大德我们永世难忘！”
（五） 提升自我让四邻刮目相看
以前，我和爱人三天一小吵，五天一大吵，搅得邻居不得安宁。刚开始邻居们都来劝和，后来，都没有人理我们了。说实话，那几年邻居们从内心是看不起我们的，尤其是我。
现在街坊邻居有事都喜欢找我，还介绍自己的亲友找我，我成了周围人的家庭教育顾问和民事调解员。有一对夫妇，冷战数年，丈夫离家出走，妻子也心灰意冷，亲戚朋友多人说和，孩子也苦苦哀求，两人铁了心，坚持离婚，已到法院立了案。
我和女主人交流了两个小时，两天后丈夫就回家了。夫妻和好如初，邻居感到惊奇。女主人对好友说：“我算真服气了，容韬一番话使我茅塞顿开，我从来没有这么清醒过。这么简单的道理我愣是不明白，我怎么没想到从自身找原因呢？”
我对女主人说：“会怪怪自己，不会怪怪别人。天道酬省（自省）不酬怨。你们家问题的症结是阴盛阳衰，阴阳平衡被破坏了，怎么能不出问题呢？强势的女人多不幸。人活着是柔软的，死了是僵硬的；树木活着是柔软的，死掉是干枯的。坚硬的东西是缺乏生命力的，柔软的东西才能焕发出勃勃生机。”
由于我乐于助人，得到了很多意想不到的回报。逢年过节总有不少人来看我；好多次到街上吃饭，都是别人替我买了单；有几次我在等公交车，有车的朋友专程送我到目的地。
很多时候，我受宠若惊。我有何德何能，周围的人都对我如此信任，如此尊重！我只有更加严格要求自己，更加努力学习，更加努力工作，更多地帮助别人。我在床头写了一句话，用以自勉：名望是别人眼中的我，品格才是真正的自己！
（六） 提升自我是给家族建设做贡献
以前，儿子没有追求、缺乏信念、浑浑噩噩、得过且过。通过我数年对儿子了无痕迹的熏陶，儿子完全变了一个人。五年前，上大学期间，儿子对我说：“我已找到了生命的意义，我感到人生无比美好，我对未来充满希望！”
三年前，儿子说：“我的梦想是让咱们家将来能成为当地的名门望族，列祖列宗如果天上有知的话，也会感到荣光！”
前段，儿子在文章中写到：“我强烈感受到，我是带着使命感来到世界上的，我感到了肩上沉甸甸的责任。我将不遗余力在莘莘学子心中种植希望和信念；我要让千万家庭因我而幸福快乐；我要为构建和谐社会献出自己的光和热。”
喷泉的高度永远不会高于它的源头，一个人的成就永远不会大于他的梦想。我坚信，一个人有了这样的人生格局和境界，他生命的潜能肯定会被最大限度地开发出来。不管是什么人，只要他经常思考如何帮助别人，如何给社会做贡献，并把这种思考付诸行动，他不想有好命运都难，他的家族不想兴旺发达也难！
（七） 提升自我给身体健康加分
数年的家教实践，让我感触最深的是，投身家教，真正受益的是父母啊！我体会到了生活的真正滋味，感悟到了生命的无限美好，我感到越活越年轻。有一日，我看到了十年前的一张照片，不禁让我感慨万千。照片上的我，看起来比现在还要苍老。我为什么会越活越年轻呢？道理其实非常简单。心态改变了，内心和谐了，内分泌正常了。孩子追求进步，夫妻相敬如宾，事业蒸蒸日上。活在巨大的希望中，越活越有奔头，自然会显得精神。
（八） 提升自我给事业插上翅膀
我的家教实践表明，走向和谐、走向幸福的金钥匙都拿在自己手中，掌握自己命运、掌握孩子命运的原来都是父母啊！所有父母身上都蕴藏着极其珍贵的宝藏，遗憾的是，很多父母没有发现这个宝藏，拿着金筷子银碗在乞讨啊！
我为什么不把更多的人从沉睡中唤醒呢？我为什么不帮助更多的人挖掘出生命宝藏呢？我为什么不让更多的父母从教子中受益呢？我为什么不让更多的人享受到精神盛宴呢？
我认识到了自己生命的价值，同时也感到了肩上沉甸甸的责任。我怀着强烈的社会责任心和使命感，全身心投入到了帮教工作中。所到之处，我呼吁家长改变观念、提高素质、创造和谐、给孩子成长助力；我利用一切机会引导孩子们追求进步，给他们的成长领航。
我清醒地知道我在追求什么，也非常明白我在做什么。奥地利作家、思想家史蒂芬·茨威格说过：“世界上最宏伟、最辉煌的事业是能使一个人站起来。”著名剧作家狄更斯也曾这样描述生命的意义：“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一处创伤，或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。”
付出总有回报、播种定有收获，虽然我并不在意这些回报和收获。我每天都能收到一些感谢电话、短信、电子邮件等。张三家儿子走出了网络虚拟世界；李四家女儿考进了重点高中；王五夫妻破镜重圆了；赵六亲子关系和谐了。收到这类信息反馈，我心灵的富足感和成就感油然而生，我内心深处的愉悦、祥和、顺畅也多了几分。这是局外人永远体会不到的，也是不愿帮助别人的人无法理解的。
我所做的工作也得到了社会的普遍认可。2005年9月18日，我应邀走进北京人民大会堂，荣幸地被国家领导人接见，并颁发了“中华世纪英才人物”奖杯；2007年10月，我被评为“感动中原十大人物候选人”；2007年12月，我被评为“洛阳市十大道德模范”；2008年11月，我被中央文明委授予“全国未成年人思想道德建设先进工作者”荣誉称号；2011年，我被中央文明办确定为“全国优秀志愿者候选人”；2012年8月，我被中国家庭教育学会评为“中国家庭教育十佳公益人物。”近年来，我被二十多所学校聘请为“名誉校长”、“家长学校名誉校长”、“德育校长”、“教育督导”、“校外辅导员”等。
家庭教育是我特别钟爱并乐意为之奋斗终生的事业，我将为此奉献出全部心血。如果我不努力或者努力不够，我将愧对这份事业。因为这份事业成就了我，并给了我一切。可以说，家庭教育使我收获丰厚人生，家庭教育让我走向人生的艳阳天！
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