石室联中16级家长分享
本帖最后由 胡萝卜 于 2014-2-26 10:03 编辑一、伴随孩子共同成长16级１班 叶诗洋家长
为了实现家校配合，共同担负起教育孩子的责任，石室联中在新学年伊始，对初一新生家长开办了家长学校。我有幸成为家长学校的一名学员，联中把实施素质教育和“三个面向”作为学校的指导思想，通过差异化教育和“小组合作学习”把培养具有创新精神和创造能力、生动活泼、全面发展的“四有”新人作为目标，注重学生的可持续发展，注重培养和提高学生的综合素质。认真听了专家的讲课，确实在对孩子的教育问题得到了一些启迪。
在听了前几位专家的讲课，并结合自己这么些年伴随孩子的一路成长走来，心中确实有不少的感慨，感到在孩子的教育上有几点家长应该做到：
首先，家长自己应该调整好心态，自己到底想让孩子成为一个什么的人。钱学森曾说过“能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才”。社会需要的人才是多种多样、多层次的，过于急功近利，一味的强调分数，甚至于将孩子的成绩和排名看成家长的面子是要不得的。第一名永远只有一个，但成功可以是多种多样的，只要孩子认真了、努力了，家长都应该坦然面对孩子在学习上一时的成功与失败，在这个需要终生学习的时代，培养孩子良好的学习习惯和浓厚学习兴趣也许比分数或排名更重要。我希望女儿做一个幸福快乐的和爱学习人，只要她努力了，付出了，无论怎样，我都会告诉她“过程本身就是学习，经历就是成果”，学习是日积月累的事，只要坚持不懈的努力总会有回报的。
第二、人们常说人上一百，形形色色、每个孩子都是独一无二的。孩子现在毕竟还小不太成熟，作为家长应该多关注孩子，认识到每一个孩子的个体差异，去帮助孩子找到自己的不足和优势所在。女儿小时候胆小，为了锻炼她，她妈妈给她报了成都电视台少儿频道的小主持班，不为别的，只为了她在人多的场合讲出自己想说的话。事实证明效果不错，慢慢的她变得活泼、开朗、阳光、自信了，在小学的高年级段女儿成为了胜西小学活动的“金牌”主持人。在小学阶段我们家长没有给她施加任何压力，女儿学习非常轻松，成绩也不错。因为时间充裕，我们充分满足她的好奇心，只要她想学的都给找老师让她学，古筝、绘画、书法、声乐、语言表演，每一样她都学得有模有样的。至今为止，声乐、绘画、吉他一直在坚持学习，我们希望她通过这些才艺学习，培养成为一个懂生活、爱生活、会生活、能发现美、创造美的人。
另外，要教孩子在学习和生活中树立正确的目标和方向，并朝着自己确定目标努力，大的长远目标都是建立在一个个短期的小目标之上。作为家长有责任为孩子指明大方向，告诉她（他）们多读好书，多结识好朋友，论语中“有道而正焉”，“君子博学于文，约之以礼”。就是教导我们去接近那些品德优秀思想纯正的人，去效法那些境界高深精神卓越的人，耳濡之，目染之，感同身受，心向往之，得而思行，所谓“近朱者赤”。去广泛地阅读那些格调高雅的文学作品，用心领悟那些向善求仁的辞章，身心验之，洗礼情思，启迪智慧，净化灵魂，教我们在社会人格中自我实现，以身践行，或独善其身，或兼济天下。家长有责任当好孩子的引路人或领航员。
最后目标有了，就不能躺在床上空想，不脚踏实地一步一个脚印的努力成功是不会自己来到你的面前。在通向成功的路上一定还会有这样或那样的困难。当孩子松懈了，家长要多督促多加压，当孩子遇到挫折时，要多鼓励。作为家长要多花些时间和精力在孩子身上，陪孩子一起找到学习中的问题以及适合自己的学习方法。毕竟正如张老师所说“孩子是父母一生最大的事业”。女儿是一个自尊心较强的孩子，刚进行初中学习内心会比较紧张，常担心学习跟不上，在家里我们尽量让她放松和鼓励她，她妈妈常说：一次没考好不重要，重要的是总结经验教训，下次就会有收获。新学的内容，有时家庭作业不会做没关系，她妈妈会告诉她：作业是为了检验你对新知识的掌握程度，允许你不会做，这说明这部分知识你还没学懂，但不允许你知道不懂还不去问老师把它搞懂。我们常告诉她：我们可以接受你平凡，但不能接受你平庸。一定要积极上进，只有拼过、努力过将来才不会后悔。随着孩子一天天长大，我们作父母也一同在成长，几许感慨几许幸福。
作为家长，深知培养一个刚进入中学的孩子还任重道远，让我们行动起来。多多关注自己的孩子，正如家长学校的老师所说，教育孩子是学校与家庭必须共同担负起的责任，我们必须要有统一的方向，形成合力，才能使我们教育更合理而有效，“千里之行，始于脚下”，从现在做起，只为培养一个个阳光、活泼、身心健康、积极上进德才兼备的孩子。懂得爱、会爱人的孩子，一定会是幸福和快乐的。
二、好习惯来自良好的家庭教育16级3班 易思婕家长
中国著名思想家教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。” 意思是说，儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，很难改变。英国著名哲学家培根也说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，人自幼就应该通过完善的教育去建立一种良好的习惯。青少年时期是行为和生活方式形成的主要阶段，是养成教育的最佳时期，机不可失。当然父母的良好的教育也就是家庭教育，在中学生的养成教育的培养上，扮演着非常重要的角色。 一、良好的家庭教育对家长的要求 1．创造一个和谐的家庭环境 心理学家认为：孩子在什么环境中，他的心理状态和生活态度会受到潜移默化的影响。因此，家长应该给孩子创造一个健康和谐的家庭环境 。尤其是父母的相互支持和高尚的情趣爱好对孩子的影响特别大。 孩子越小对父母的依赖性越大，父母对孩子的影响也越大，这时父母的诱导教育也最有效。 12岁以上时，他们对父母的教育会产生一种逆反心理。这一现象既有生理上的原因，也有教育上的原因。所以，父母们要尽量保持一个和谐的家，给孩子创造一个优良的家庭环境，让他们感到家庭的温暖，才能更好的投入到生活和学习中去，从而养成良好的 习惯。 二、从我做起。 儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。孩子的一切毛病缺点坏习惯，都可以非常容易在其父母身上找到答案。孩子从来都不是输在起跑线上，确切说，要输也是输在父母自己手中……三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！父母是孩子最好的老师，父母的言传身教对孩子良好习惯的形成起着决定性的因素。 优秀的家长具备哪些素养呢？ 1．无条件爱孩子。爱应该是无条件的，但是现在有很多家长在爱孩子方面却增加了条件，把爱与学习挂钩，把爱与优秀挂钩，甚至把爱与听话不听话挂钩，这都是错误的。 2．要理解和尊重孩子。理解和尊重是沟通家长和孩子感情的桥梁。也是实施家庭教育的前提和基础。尊重是指孩子和家长在人格上是平等的，承认孩子有自己的 尊严和权力。因此在家庭中养成民主风气，切忌独断专行，对于涉及孩子的事情不能包办代替。但绝不是迁就和纵容孩子。 3．热爱学习。 学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。通过学习可以提高自己的知识水平、思想境界，同时为孩子树立起良好的榜样。榜样的作用是无穷的，孩子就会对学习产生兴趣，没有排斥心理。家长学习，还可以与孩子分享快乐，可以就一个话题进行研究，共同讨论，增进与孩子的情感交流。 4．经常鼓励和表扬孩子。 现在很多家长都意识到这个道理了，但还是不得要领。表扬和鼓励要注意两个原则：实事求是和把握分寸。不能无原则地“夸”孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。 5．坚持原则。、 家长对孩子的教育和管理是有原则的，不能无条件顺从孩子。不该做的事情一定不能做，没有商量的余地，让孩子们了解家长的底线，触犯了要受到惩罚。 6．陪伴孩子。 陪伴孩子不单是指在孩子婴幼儿时期这样做，就是在孩子长大后也要这样做，不要认为学习或玩只是孩子自己的事。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让孩子感受到爱，而爱是有力量的，能产生很强的责任感和巨大的上进动力。 二、掌握正确家庭教育方法 促进孩子良好 习惯的养成 怎样科学引导孩子的习惯养成？有位著名教育家曾总结出一个公式：培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。培养孩子读书习惯，结合孩子兴趣特点先选择故事书，由浅入深，由短到长。不在一朝一夕，贵在长久坚。 良好习惯的养成主要体现在以下几个方面： 1．好的生活卫生习惯的养成 良好的生活卫生习惯是中学生健康成长的基础，没有一个健康的体魄，其他方面就无从谈起。 2．良好消费习惯的养成 良好的消费习惯是孩子通过对自己的消费行为进行理性控制而养成的。现在的孩子绝大多数是独生子女，因此，家长从小就要教育孩子养成正确的消费观，理性的对待孩子提出的消费要求，避免使孩子养成相互攀比的不良习气。如：孩子的一支笔，一瓶水的学问。 3．良好行为习惯的养成 家长是孩子的第一任老师，在孩子良好行为习惯的养成过程中起着不可替代的作用，家长言谈举止、接人待物的习惯会直接影响到孩子在这方面的习惯形成。因此，家长必须以身作则，言传身教 。建议家长从身边的小事做起。如：丢垃圾。 4．良好学习习惯的养成 养成良好的学习习惯是中学生取得良好成绩的关键。良好的学习习惯表现在课前预习，上课专心听讲，认真做好课堂笔记，课后及时复习，认真完成作业，科学分配时间，做事有始有终，积极主动阅读和自学能力等方面。在家庭教育中，家长要为孩子创造这样的环境，以身作则，言行一致，让家庭成为适合孩子养成良好学习习惯的场所。古代有孟母三迁的故事，今天的家长需要自我约束。建议父母在孩子在家学习的期间也学习。做好榜样。 5．良好人际交往习惯的养成 良好的人际交往习惯包括礼貌待人、尊重他人、团结友爱，平等和谐与人相处，与老师、同学关系融洽等方面。中学生养成了良好的人际交往习惯，就会为自己创造良好的人际环境，在愉悦的环境中心理上没有压力，身心才会放松，才有可能专心投入到学习中，取得人生的成功。 事实证明，中学生良好的习惯出自良好的家庭教育。为了孩子的今天和明天， 家长要把理性渗透到日常生活中，为中学生创设有利于养成良好习惯的家庭氛围，充分发挥家庭教育在中学生良好习惯养成中的作用，把自己的孩子培养成自尊自爱、身心健康、有社会责任感的中学生，为他们迎接未来挑战奠定坚实的基础。 三、命运的橄榄枝16级3班 蒋校宏家长
盼望已久的雨，终于淅淅沥沥落了下来，一扫前日的沉闷、烦扰，秋风中伴着有些透心的凉意，所以又开始期待阳光明媚的日子。生活本就这样，期待中有失落，在失落中有期待。正如此时，夏走了，秋来了，冬近了。一切都是自然而然的替代着、往复着。依恋中有伤感，伤感中有纠结，但这一切都不是我能改变的，所以，也就自然而然地接受着。仿若孩子的教育也是如此。
在满怀希翼的航路中，我们总是热情澎湃、激情四溢地为孩子设计、规划着下一步伐，总是充满斗志地告诉孩子“爸爸妈妈和你在一起”，总是以指点江山的气概紧紧地团结在以孩子为中心的那个圆圈内……孩子总会长大，总会脱离我们的预设轨迹，在他渐行渐远的背影里，只留下彼此蹉跎、感叹的我们。也许这就是生命成长吧。 带着对孩子教育的无限憧憬，走进了石室校园，坐在了儿子的座位上聆听专家的教诲。和往昔一样，在儿子的班级里找寻着他的身影：墙面上的《“人人有事做、事事有人做”分工及评价表》有儿子的名字。其实，从不在乎孩子的职位大小，只是希望他在一个集体中、一个团队中，有存在感，拥有荣辱与共的价值感；在一面小课桌上，找到了儿子四人小组的“组牌”：深蓝的天空中，一双展翅的羽翼簇拥着大大的、蓝黄相间的②，寓意着“让我们2小组每个人的思维就像鸟儿——永不停歇”。四个孩子的名字上方，都画了一只正在飞翔的小鸟。寥寥数笔，便能感受这四个孩子鸟儿般的激情、理想。我用手机拍下了和儿子有关的所有记忆，这是他少年时光宝贵的留恋；我也默默记下了这个小组组员的名字，和一群优秀的孩子为伴，这样的影响是深远的，也希望这样的友谊能地久天长。 连续三次的讲座，我都回家与儿子进行了分享：《教育的魅力是激扬生命，办学的智慧是不断创新》，孩子带着美好的祝福成为家庭的一员，随即便承载了一个家庭100%的希望和重任，在四个老人两个年轻人的合力中，在幼儿园、小学、中学的老师教导、伙伴影响中，培养习惯、学习文化、强健体魄、养成技能，本是多么完美的教育的啊。不过，孩子的成长又充满着不确定，在他个性成长的时候，总会出现诸多烦扰的话题，需要家长明察秋毫，拥有火眼金睛，方能“修枝剪叶”、“去其邪气”，当孩子不易，当家长也不容易啊！听了张伟校长的讲座后，便在百度上找到了他推荐的《学校教育应该教给孩子三十六种能力》。对于孩子的教育，我从来都认为应该是家校合力，所以也拜读了推荐的这本书，的确受益匪浅。 记得游永恒教授对“优秀的人的评价标准”中，儿子立刻自我定位“品行还行，对游教授提到的保安叔叔，都能做到热情打招呼；心态积极，热衷参加活动、比赛”，“但是，阅读不主动。虽然能够每天看报。但是，不能静下心来读长篇的、整本小说”，12岁的孩子进行自我反省，真诚中又有些稚嫩，让本想好好教训他一顿的我，内心柔软了许多。在游教授的讲座中，自认为教孩子“博爱”做得挺好的。儿子因为听力的原因，每年总会享受一些政府的爱心。但是，我们总是带着儿子一起，将这些爱心毫无保留地再捐赠给基金会，或需要受助的他人。一个心中有他人，有公共服务的意识，才能拥有宽广的胸襟！ 因为班级的音响暂时出现了问题，所以至今也不知道第三次讲座《仰望星空，脚踏实地》是哪位大腕教授。不过，教授说的许多话，我至今还记忆犹新“青春期是最具有人生梦想的时期“、“家长是提供学习条件，激发动力的人，要规划孩子人生的方向”、“中学的成功需要毅力、坚强、刻苦、用功、自信、乐观”、“首先要学好语文、数学、英语这三门功课”、“获得学习的能力，需要观察力、记忆力、思维力，想象能力、自控能力。这些能力是先天遗传+后天培养”、“坚持学习的五环节：听讲-复习-作业-检查-预习。当天作业要当天完成，力求一次全对，做到又快又好”、“仰望星空是动力，脚踏实地是执行力”……想着“好孩子是夸出来的”，于是全家人围坐在温暖的台灯下，对孩子又进行了鼓励加鞭挞…… 在充实而忙碌的日子里，家长学校无疑是一道美味的调味剂，让随心清淡的日子充满了激情，对孩子的教育犹如“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。在对孩子的教育中，我们总是说“你要干什么”，“你看人家怎么那么优秀”，种种指责、种种羁绊，种种顾虑，或许害怕孩子浪费大好的时光、或许担忧孩子无法预知的未来。面对人生中的抉择与诱惑，总让我们这些家长忘记了最初拥有这些小生命的心愿、拥有他们时最简单的快乐、最纯真的梦想。 对于教育，我没有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，也没有张校长“办学的智慧是不断创新”的进取心。只是希望孩子在充满爱的集体中，博学、进取，在一天天的成长中，学会承担、学会追逐梦想…… 命运的橄榄枝，让儿子成为石室一名学子，也让我有幸成为石室的家长。在充满奇幻的人生旅程中，儿子曾经遇到一个又一个改变他命运的人。也希望在未来的日子里，他能结识更多的有缘人，在一拨又一拨朋友、师长的影响下，他成长为睿智、勇敢的真汉子！ 四、给孩子成长机会和孩子一起成长16级2班 吴秉恒家长
当了十年家长，开了无数次家长会，已形成的自以为还不错的教育理念。被16号的家长会，17日晚上开始的家长学校的学习给颠覆了。我曾经感受的课改仅是流于形式的口号，而通过孩子在石室联中的学习让我真正体会什么是名校、什么叫真正为了孩子的终身发展。我真实地将我与孩子在石室联中的这一个月来的一些对话梳理了一下，我感受到了我和儿子的成长……
8月28日
儿子：妈妈，我们周老师很美，她说今后上我们的语文老师是一流的，数学老师把教育作为崇高事业，我仰望她最少75度角的优秀教师。你们的地理老师画的地球仪此书上还画得好……
周老师说她很丑，但我们一样要把她当女神，上课眼神要跟女神走。妈妈，周老师在我心中就是女神！
妈妈：儿子，你好幸运遇到了女神老师！（我心想，儿子你好幸运，这班主任真会推销她的科任老师，一定能团结好她的团队）
9月2日
儿子：妈妈，我好享受语文课啊……
妈妈，数学老师好好啊，我感觉她就像妈妈……
美术老师画的画与教室里那盆花一模一样……
9月3日
儿子：妈妈，气死我了，我费劲地挣了4分，被3号同学扣了5分，我怎么这么倒霉遇到这么一个组员！（儿子一直在那儿生气，抱怨。）
妈妈：儿子，别管这么多，你自己努力就行了。
9月4日
儿子：妈妈，气死我了，我挣的分又被他扣了，2号4号抱怨我怎么把他选进来了，
一天、两天过去了，孩子回家没抱怨了，我说“儿子，那同学没有给你们组扣分了？”“在扣，只是要少一点了，我下午守着他抄作业，教他读他不会读的英语…… ” （其实我儿子从小学自己的作业都记不完整）
9月6日
儿子：妈妈，我们组有资格选座位了，我们组操行排名不错，我们从最后一排选到了第一排去了……
9月9日
儿子：妈妈，今天生物课好享受啊，我给大家讲“蝴蝶效应”时间到了，同学们说还想听，同学还要求老师给我加分呢！
妈妈：儿子，你看你的同学多好，为你喝彩！
儿子：妈妈，他们讲时，我也会仔细聆听，为他们鼓掌。
9月12日
儿子：妈妈，我跟小组同学讨论，想办法与3号同学沟通后，觉得很有效。这几天我们小组扣分少了。昨天我在3号同学的家校联系本上画了一个笑脸，并写上有进步！结果他今天告诉我他妈妈不相信他，说是他自己画的，把笑脸擦了，还骂了他一顿。唉，都怪我书写太差，签的字别人都认为是假的……
（我心里特好笑，儿子人生第一次郑重的给别人签字沟通，由于书写太差，人家以为是假的，太好笑了）
9月15日
儿子：妈妈，明天家长会，请转告3号同学家长，她儿子有进步，我签的是真的……
9月16日
我几乎是含着热泪听完每一位老师在家长会上的发言，他们是那样敬业、是那样的有责任心，更重要的是每一位老师都有自己的教育思想。 甚至把他们批改作业的每一种符号的含意都告诉家长。我儿子太幸运了。回到家，儿子便问我：“妈妈，你跟其他家长沟通了吗？“妈妈没时间，在听老师讲呢”（我心想，我怎么可能对别人家长说什么呢，别人怎样看你）
9月17日
当我听完家长学校第一讲后，我打消顾虑，会后我找到3号同学家长说“你好，我儿子让我转告您，您儿子有进步，那签名是真的。多鼓励孩子”。3号家长说：“你儿子昨天在家长会前已经找过我了，他像一个小大人样跟我沟通，说对自己的孩子要信心，相信他。我很内疚，总觉得自己的孩子在拖累你们的孩子，请转告你儿子，阿姨谢谢他。请继续帮助他……”我们家长间还互留了电话。
晚上，我将那位同学妈妈的谢意转达给了儿子，儿子说：“妈妈，其实阿姨不用谢我，我们是一个团队，因为我是组长”
我想，我以前错了，孩子花时间去帮助别人，他才是最大的赢家啊。他学会了与人相处、学会了解决问题、学会了思考、学会了责任与担当……这一切都是石室联中给他的成长机会啊！我们常抱怨，我们的孩子需要挫折教育，需要吃苦、需要责任。我们给了他机会吗？“挫折教育”、“吃苦”、“责任”到超市买还是去网购？我们只顾抱怨，而剥夺了孩子成长的机会。该反思的是我自己。9月，孩子被评为五星学生。
这是这一个多月，我和儿子的心路历程：
儿子：
抱怨——接受——担当——责任
我：
自私狭隘——什么叫石室联中——什么叫教育的坚守——什么叫社会责任。石室联中做到了。我们的孩子是幸运的，遇到这样的团队，三年后，我不敢说我的儿子中考能考多少分。但是我敢肯定地说：“一个孩子的成长，在这三年他的青春启航有真正的教育人的引领，他的人生定是幸福的人生……”
感谢孩子成长路上有您们——石室联中人
谢谢分享！
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