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标题: 成都科雅教育——2015年春季【五年级奥数提高班】班贴（请提高班家长收藏，方便查阅） [打印本页]
作者: 刘好生 时间: 2015-3-7 16:19
标题: 成都科雅教育——2015年春季【五年级奥数提高班】班贴（请提高班家长收藏，方便查阅）
本帖最后由 刘好生 于 2015-3-7 16:29 编辑
亲爱的家长朋友们、孩子们：
大家好！
2015年春季谷老师奥数提高班如期开课，今天本是周末，但孩子和家长们还是早早就来到教室准备着上课了。{:soso_e179:}孟子有语：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。所以大家一定要加油哦。
课程时间：每周星期六，早上8：30—11:30上课。8:30—9:00小测。（小测内容：前一次课上课的内容）
课后作业：每次课所讲内容后面的作业题，以及小测上的错题。每次上课前，把作业自觉的放在桌子的右上角。方便小刘老师的查看。
要求：遵守课堂纪律；不迟到；请假提前给小刘老师说；按时按量完成作业。家长：手机调成静音；课堂上不要说话（包括回答问题）；不在教室接打电话。
【上课时间】：3月7日，9:00—11：30
【课堂内容】：裂项
裂项法的实质是将数列中的每项（通项）分解，然后重新组合，使之能消去一些项，最终达到求和的目的。通项分解（裂项）倍数的关系。
（具体的例题请看下面，有图有真相）
【课堂情况】
今天第一天上课，同学们的表现不错哦。上课的状态很好，很活跃。积极主动的举手回答问题。表现好的：周世润、谭文凯表现很积极，经常举手回答问题。比起之前进步很大哦。继续加油哈。徐普杰、陈雅懿、邱梓玲、张然、刘冰冰这几个同学表现也不错哦。
【课后作业】
资料上面11、12、13题以及后面的作业题。
【温馨提示】
回家记得复习哦，下次课8:30到，要小测的哈。
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作者: 双眼皮 时间: 2015-3-7 17:42
超赞 给你32个赞 学到了
作者: 双眼皮 时间: 2015-3-7 17:44
作者: 双眼皮 时间: 2015-3-7 17:44
秒杀裂项题
作者: 刘好生 时间: 2015-3-14 19:04
本帖最后由 刘好生 于 2015-3-15 19:56 编辑
【上课时间】：3月14日，8:30—11：30
【课堂内容】：裂项进阶
裂项法的实质是将数列中的每项（通项）分解，然后重新组合，使之能消去一些项，最终达到求和的目的。通项分解（裂项）倍数的关系。
（具体的例题请看下面，有图有真相）
【课堂情况】
今天上课，好多同学都来迟到了哦。下次要早点哈。8:30小测，别迟到。今天课堂上大家的表现都很好，课堂上很活跃，积极主动举手回答问题。表现好的：周世润、黎皓宇、李姝慧、黄馨荷、刘玮晔
作业情况：作业都完成得不错。还需要，再细心点。裂项涉及到计算，很多孩子都有计算错误。一定要细心啊。
【课后作业】
讲义后面的作业题。
【温馨提示】
回家记得复习哦，下次课8:30到，要小测的哈。下次课来了，就把作业放在桌上，方便小刘老师检查。
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2015年春季五年级提高班小测成绩单.zip
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作者: 刘好生 时间: 2015-3-21 21:02
【上课时间】：3月21日，8:30—11：30
【课堂内容】：浓度问题
1、基本数量关系式：
溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量
浓度=溶质质量÷溶液质量
溶液质量=溶质质量÷浓度
溶质质量=溶液质量×浓度
2、三种解题方法
a、“抓不变量”：溶剂变化时，溶质不变；溶质变化时，溶剂不变；
b、十字交叉法：解决溶液的混合问题；
c、方程法：溶质不变列方程。
例：现有含盐20%的盐水500克，要把它变成含15%的盐水，应加入5%的盐水多少克？
分析：分现有盐水500克和应加入5%的盐水的克数x是溶液的总量；
现有含盐20%的盐水500克（500×20%）克，应加入5%的盐水含盐（x×5%）克，
它们的和是变成含15%的盐水的溶质．
解答：解：设应加入5%的盐水x千克，则
（500×20%+5%x）÷（500+x） =15%
100+5%x=75+15%x
x=250．
答：应加入5%的盐水250克．
点评：本题主要考查浓度问题，溶质的质量即盐的重量÷盐水的质量=浓度是本题的等量关系．
【课堂情况】
今天是奥赛初赛，希望孩子们都能考个好成绩。在谷老师幽默的课堂上，总会充满孩子们欢快的笑声。课堂气氛特别好，孩子们都能积极的学习。今天课堂上大家的表现都很好，课堂上很活跃，积极主动举手回答问题。表现好的：龙思睿、周世润、张然、陈雅懿、刘冰冰、李明杰、薛骥川。
小测情况：今天的小测做得都不是很好哦。龙思睿、张然、薛骥川，做得稍好一点，其他的孩子要加油了哦。
从这两次的作业和小测情况来看，同学们做题存在：两个问题：1、计算，计算错误的情况很多。2、粗心，有些孩子刚接触裂项，还不够熟悉。步奏，过程一定不能省，一步一步写清楚。
【课后作业】
讲义后面的作业题。
【温馨提示】
回家记得复习哦，下次课8:30到，要小测的哈。下次课来了，就把作业放在桌上，方便小刘老师检查。
作者: 刘好生 时间: 2015-3-28 18:48
【上课时间】：3月28日，8:30—11：30
【课堂内容】：经济问题
基本概念：
在商品贸易中的许多数学问题都会涉及到三个量：成本、定价、售价、利润及利润率。
成本——购进商品所需的本钱，又叫进价或成本价；
定价——商品的标价；
售价——商品出售时的价格，又叫卖价，售价=定价×折扣；
利润——产品售价中高于成本以上的那一部分，利润=售价－成本；
利润率——利润占成本的百分数，利润率=利润÷成本×100%；
解题技巧：
列表，设数法，方程，比例。
例：
一套服装按原价卖出。利润率是10%，如果进行降低10%以20%的利润率卖出，那么将少卖25元。这套服装原价多少元？
成本：x 售价：1.1x
成本：0.9x 售价：1.08x
1.1x-1.08x=25
0.02x=25
x=1250
原价：1250×110%=1375
【课堂情况】
今天课堂上大家的表现很好，课堂上的气氛很活跃，很多同学都积极主动的举手回答问题。表现好的：龙思睿、周世润、黎皓宇、陈雅懿、刘冰冰、李明杰、薛骥川。上课一定要认真听讲，多思考。不懂的问题及时提出来。课堂上积极主动一点，多回答老师提出的问题。
小测情况：今天的小测整体比之前都要好，继续加油哦。其中黎皓宇、龙思睿、周世润、张然、陈雅懿，做得稍好一点。其中周世润的进步很大哦，继续加油！黄馨荷、刘玮晔。这两个同学需要加油哦。
【课后作业】
讲义后面的作业题。
【温馨提示】
前面两讲的作业视频已经出来了哦，有不会的就看看视频哈。视频在科雅教育的网站上，可直接搜索科雅教育。
回家记得复习哦，下次课8:30到，要小测的哈。下次课来了，就把作业放在桌上，方便小刘老师检查。
作者: 刘好生 时间: 2015-4-6 11:43
【上课时间】：4月4日，8:30—11：30
【课堂内容】：环形行程
环形路行程问题本质：①追及 ②相遇
【追及知识要点】
追及概念：两运动物体同时做同向运动，速度慢者在前，快者在
后，经一定时间快者追上慢者，像这样的数学问题叫追及问题。
追及问题主要研究下面三种数量之间关系： 追及距离：快者和慢者所走的路程差 速度差： 快者、慢者速度之 差 追及时间：快者追上慢车者所用时间
追及问题中主要的数量关系式：追及距离 = 速度差 × 追及时间〖适用于所有追及问题〗
例：
甲乙两人在400米长的环形跑道上跑步,甲每分钟300米的速度从起点跑出，1分钟后，乙从起点同向跑出。又过了5分钟，甲追上乙。请问：乙每分钟跑多少米？如果他们速度不变，甲还需要多少分钟才能第二次追上乙？
1、甲以每分钟300米的速度从起点跑出1分钟，这时甲离乙，
400-300×1=100（米）；
甲用5分钟比乙多跑100米，
甲每分钟比乙多跑100÷5=20（米），
所以，乙每分钟跑300-20=280（米）．
2、速度差是300—280=20米/分 400÷20=20分
【课堂情况】
今天课堂上大家的表现很好，课堂上的气氛很活跃，很多同学都积极主动的举手回答问题。表现好的：许耘凡、李姝慧、李明杰、周世润、黎皓宇、刘玮晔、陈嘉懿。这几位同学上课很积极，主动。有问题能够及时提出来。徐普杰上课不是很认真哦，上课还在玩卡牌。
小测情况：今天的小测整体比之前都要好，继续加油哦。其中李明杰、龙思睿、黎皓宇、薛骥川，做得稍好一点。谭文凯、邱梓玲。这两个同学需要加油哦。
作业情况：作业的整体质量不是很高哦，好多同学都是把题空着的。不会做就多问问哈。
【课后作业】
讲义后面的作业题。以及作业和小测上的改错。
作者: 刘好生 时间: 2015-4-12 23:46
本帖最后由 刘好生 于 2015-4-13 00:01 编辑
【上课时间】：4月11日，8:30—11：30
【课堂内容】：时钟问题
时钟问题的本质属于两人环形问题，主要研究钟面上时针和分针的关系。钟面的一周分为60分格，当分针走60格时，时针正好走5格，所以时针的速度是分针的5÷60=1/12，因此分针的速度是1格/分（或6度/分），时针就是1/12格/分（或0.5度/分）。
时钟问题主要包含四大题型：
（1）追及过程：重合、垂直、成一条直线、成一定角度；
（2）相遇过程：关于某个数字对称，时针与分针交换位置；
（3）快慢钟问题：一般用比例求解；
【课堂情况】
今天课堂上大家同学们依然很积极，很认真，课堂气氛很活跃。表现好的：黎皓宇、李明杰、周世润、薛骥川、刘玮晔。这几位同学上课很积极，主动。
小测情况：今天的小测大家都有进步，做题时细心一点，继续加油哦。其中徐普杰、李明杰、周世润、张然，这几个同学做得稍好一点。黄馨荷、陈勇州。这两个同学需要加油哦。陈勇州，小测经常迟到哈，需要准时一点哦。
作业情况：作业的整体质量不是很高哦，好多同学都是把题空着的。不会做就多问问哈。
【课后作业】
讲义后面的作业题。以及作业和小测上的改错。
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作者: 刘好生 时间: 2015-5-25 11:59
【上课时间】：4月18日，8:30—11：30
【课堂内容】：余数问题
1. 带余数的除法
余数的定义：一般地，如果a是整数，b是整数（b≠0），若a÷b=k……r，或者a=b×k……r，
0≤r＜b；当r=0时，我们称a能被b整除；当r≠0时，我们称a不能被b整除，r为a除以b的余数，k为a除以b的商。
余数的性质：（1）被除数=除数×商+余数；（2）余数小于除数；
2. 同余的几个性质
（1）如果a，b除以c同余，那么a与b的差能被c整除。反之，如果两个整数之差被m整除，那么这两
个整数被m除一定同余。
（2）和的余数=余数的和
a与b的和除以c的余数，等于a，b分别除以c的余数之和再除以c所得的余数；
（3）差的余数=余数的差
a与b的差除以c的余数，等于a，b分别除以c的余数之差再除以c所得的余数；
（4）积的余数=余数的积
a与b的乘积除以c的余数，等于a，b分别除以c的余数之积再除以c所得的余数；
例 两个数相除的商是15，余数是11，被除数、除数、商与余数的和是309，那么除数是多少？
【课堂情况】
今天课堂上张然、陈雅懿、刘冰冰、黄馨荷、薛骥川 这几位小朋友表现很突出，上课很活跃，积极主动。 大家继续加油哦。
小测情况：今天的小测大家整体情况不好哦，最高分两人，张然、薛骥川都是30分，其他的要加油了，做题时细心一点，继续加油哦。
作业情况：作业的整体情况都有提高，要继续保持哦。不会做就多问问。做得好的：李明杰、刘冰冰、薛骥川、张然。这几个同学的作业完成的质量很高。
【课后作业】
讲义后面的作业题。以及作业和小测上的改错。
作者: 刘好生 时间: 2015-5-25 12:05
【上课时间】：5月9日，8:30—11：30
【课堂内容】：余数问题（三）
这一讲，我们学习的是余数问题的综合练习。难度比前两讲都要大。同学们课后千万别忘记复习哦。
1. 带余数的除法
余数的定义：一般地，如果a是整数，b是整数（b≠0），若a÷b=k……r，或者a=b×k……r，
0≤r＜b；当r=0时，我们称a能被b整除；当r≠0时，我们称a不能被b整除，r为a除以b的余数，k为a除以b的商。
余数的性质：（1）被除数=除数×商+余数；（2）余数小于除数；
2. 同余的几个性质
（1）如果a，b除以c同余，那么a与b的差能被c整除。反之，如果两个整数之差被m整除，那么这两
个整数被m除一定同余。
（2）和的余数=余数的和
a与b的和除以c的余数，等于a，b分别除以c的余数之和再除以c所得的余数；
（3）差的余数=余数的差
a与b的差除以c的余数，等于a，b分别除以c的余数之差再除以c所得的余数；
（4）积的余数=余数的积
a与b的乘积除以c的余数，等于a，b分别除以c的余数之积再除以c所得的余数；
中国剩余定理，又称为中国余数定理、孙子剩余定理，古有“韩信点兵”、“孙子定理”、“鬼谷算”、“隔墙算”、“剪管术”、“秦王暗点兵”、“物不知数”之名，是数论中的一个重要命题。
中国剩余定理主要分为三种类型：
（1）余数相同；（2）余数与除数差相同；（3）其他
【课堂情况】
今天课堂上龙思睿、黎皓宇、周世润、林冰冰、邱梓玲、陈嘉懿这几位小朋友表现 很活跃，积极主动。继续加油哦。
小测情况：今天的小测大家都有进步，做题时细心一点，继续加油哦。 其中龙思睿、邱梓玲、徐普杰、李明杰，这几个同学做得不错哦。
作业情况：作业的整体情况都有提高，要继续保持哦。不会做就多问问。做得好的：刘冰冰、黄馨荷、陈嘉懿、薛骥川。这几个同学的作业完成的质量很高。徐谱杰、谭文凯这两位同学的作业需要加强哈。
【课后作业】
讲义后面的作业题。以及作业和小测上的改错。
作者: 刘好生 时间: 2015-5-25 12:08
【上课时间】：5月16日，8:30—11：30
【课堂内容】：不定方程
不定方程基本定义
1、定义：不定方程（组）是指未知数的个数多于方程个数的方程（组）．
2、不定方程的解：使不定方程等号两端相等的未知数的值叫不定方程的解，不定方程的解不唯一．
3、研究不定方程要解决三个问题：①判断何时有解；②有解时确定解的个数；③求出所有的解
不定方程的两种经典解法
一、 尝试枚举法
首先确定其中一个未知数的取值范围，再将符合条件的未知数的值逐个代入方程，求出对应的另一个未知数的值，最后检验该组解是否符合题目条件.一般来说，不定方程ax+by=c中（a、b、c都是整数），较大系数（a或b）所对应的未知数可取得的值较少，所以以该未知数的值进行尝试枚举比较方便.
二、取模分析
对不定方程的两边取模，一般来说，不定方程ac+by=c中（a、b、c都是整数），对较小系数（a或b）进行取模分析。
【课堂情况】
今天课堂上刘玮晔、李明杰、张然、薛骥川、邱梓玲、刘冰冰、黄馨荷这几位小朋友表现 很活跃，积极主动。继续加油哦。
小测情况：今天的小测大家都有进步，做题时细心一点，继续加油哦。 其中龙思睿、刘冰冰、冉镇滔、陈雅懿，这几个同学做得不错哦。
作业情况： 这次的作业是谷老师亲自改的，整体情况还有待提高哦，不会做的就回去看看视频哈。
【课后作业】
讲义后面的作业题。
作者: 刘好生 时间: 2015-5-25 12:15
【上课时间】：5月23日，8:30—11：30
【课堂内容】：立体几何（一）
接下来这两次课，我们将学习立体几何的相关知识点。
具体内容请看下面的图片。
【课堂情况】
今天课堂上龙思睿、黎皓宇、李明杰、刘冰冰、周世润、黄馨荷、陈嘉懿、这几位小朋友表现 很活跃，积极主动。继续加油哦。陈勇州、谭文凯、徐谱杰上课的表现不好哦。上课的时候精力集中一点，跟着老师的思路走，不要走神。认真一点。
小测情况：今天的小测大家都有进步，做题时细心一点，继续加油哦。 其中黎皓宇、李明杰、张然、刘冰冰、刘玮晔，这几个同学做得不错哦。
作业情况： 这次的作业也是谷老师改的，整体情况比上一次好，大家都有进步，不错哦。继续加油哈。其中黎皓宇由于作业不认真，课后被留下来补作业了。作业一定要认真完成哈，不要有被留下来哦。其他同学也是一样的哦。
【课后作业】
讲义后面的作业题。
【温馨提示】
小测的答案我是以图片的形式传到群相册，和班贴里的。如果有问题，可以直接找我哦。
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作者: 刘好生 时间: 2015-5-31 17:26
【上课时间】：5月30日，8:30—11：30
【课堂内容】：立体几何（二）
这次课，我们将继续学习立体几何的相关知识点。
具体内容请看下面的图片。
【课堂情况】
今天课堂上龙思睿、李明杰、刘冰冰、周世润、黄馨荷、这几位小朋友表现 很活跃，积极主动。继续加油哦。陈勇州、谭文凯、徐谱杰上课的表现不好哦。上课的时候精力集中一点，跟着老师的思路走，不要走神。认真一点。徐普杰上课在吃零食哦，上课的时候要注意听讲。零食下课再吃。
小测情况：今天的小测大家都做得不错，很好，继续加油哦。几何不管是在小学还是初中数学都占有一席之地，大家回家之后要记得复习哦。做得好的有：李明杰、陈雅懿、刘冰冰、蒋受桐、薛骥川、张然。
作业情况： 这次的作业 整体情况很不错，大家都有进步，不错哦。继续加油哈。 作业题有不会的就看看视频哦。
作业视频手机也可以看了哦，关注科雅的微信公众号“科雅数学”
【课后作业】
讲义后面的作业题。
【温馨提示】
小测的答案我是以图片的形式传到群相册，和班贴里的。如果有问题，可以直接找我哦
如果想用手机观看作业视频，敬请请关注“科雅数学”官方微信。
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作者: 袁果 时间: 2015-6-7 17:23
【上课时间】：6月6日，09:00—11：30
【课堂内容】：归纳与递推
这次课，我们将提前接触一些和高中递推数列有关的初等知识。
【课堂情况】
今天课堂上薛骥川、李明杰、刘玮晔，陈嘉懿几位小朋友上课积极配合老师，主动回答问题。但是冉镇滔同学上课就比较调皮不听话。还有希望大家上课准时，不要迟到。最近大家迟到的现象有所增加。这样会影响你的小测的效果。今天课堂内容较难，希望同学们课堂上没有搞懂的问题，回家以后多看笔记，多看例题。不懂的下节课再问老师。
小测情况：今天的小测大家都做得不错。进步最大的是龙思睿同学，几乎满分。考得很不错的同学有：龙思睿，刘玮晔，薛骥川，丁一航。
作业情况： 这次的作业有进步的同学的有：龙思睿，陈嘉懿，陈勇州，刘冰冰。作业完成不认真的同学有：徐普杰，谭文凯。希望作业完成不认真的同学下次能有所改进。
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【课后作业】
讲义后面的作业。
【温馨提示】
小测的答案我已经编辑成文档打印出来发给大家了，一人一份。如果有问题，可以直接问我。本次课的重点要掌握的思想就是递推，即根据前一个问题的答案，找出它和后一个问题的联系，再推到出后一个问题的答案。
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作者: 袁果 时间: 2015-6-13 12:41
【上课时间】：6月13日，09:00—11：30
【课堂内容】：对应法和排除法
这次课，我们将重点讲解关“一一对应”和“正难则反”的数学思想。
【课堂情况】
今天课堂上刘冰冰、李明杰、丁一航，陈嘉懿几位小朋友上课积极配合老师，主动回答问题。但是今天黎皓宇同学上课很不听话，一会儿玩笔，一会儿玩瓶子，谷老师提醒了几次。李明杰同学表现最差，上课说话还骂脏话，打断了课堂3次。希望这两个同学今后能认真听讲，做个乖孩子。今天课堂内容和上一讲都比较难，希望同学们课堂上没有搞懂的问题，回家以后多看笔记，多看例题。不懂的下节课再问老师。
小测情况：今天的小测整体不是很理想。考得很不错的同学有：龙思睿，薛骥川，丁一航和陈嘉懿这几个同学。希望继续保持。
作业情况： 这次的作业有进步的同学的有：张然，龙思睿，陈嘉懿，陈勇州，刘冰冰。特备是刘冰冰和张然同学全对。值得表扬。作业完成不认真的同学有：刘玮晔，冉镇滔，徐普杰，陈阳。希望作业完成不认真的同学下次能有所改进。
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【课后作业】
讲义后面的作业。
【温馨提示】
小测的答案我已经编辑成文档打印出来发给大家了，一人一份。如果有问题，可以直接问我。本次课的重点要掌握的是“一一对应”和“正难则反”的数学思想。
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