壹牛家长圈-
标题: 【挑战作文100分】全国“小语界”泰斗贾志敏老师谈作文修改 [打印本页]
作者: 挑战作文100分 时间: 2015-7-11 15:26
标题: 【挑战作文100分】全国“小语界”泰斗贾志敏老师谈作文修改
本帖最后由 挑战作文100分 于 2015-7-16 13:39 编辑
话说“作文的修改”
贾志敏
唐朝诗人杜甫有句名言：“语不惊人死不休”。意思是：说出的话如果不能达到目的，那么，我至死也不罢休。古人推敲词语，斟酌文字的故事很多，这里不再赘述，就列举现代与近代的两个例子。
你们一定很喜欢那个打篮球的小巨人姚明吧！姚明可聪明呢——
2008年秋，北京奥运会闭幕了。记者招待会上，一位记者问姚明：“姚大哥，奥运会结束了，你什么时候回美国呀？”姚明闻言，“霍”的一下站了起来，一脸正色地说：“在我回答你这个问题之前，先要纠正你的一个用词。你应该这么问，‘姚明，奥运会结束了，你什么时候去美国呀？’”话音刚落，会场里掌声响起。
掌声响起的原因显而易见。姚明执意要将“回”字改成“去”字的用意，只是想说明“我是中国人，我的家在中国、在上海。我到美国去只是为了工作、为了打球。”
再说夏衍。夏衍是一位生活、工作在上海的剧作家，写过许多优秀剧作：《包身工》、《上海屋檐下》等。
到了晚年，他住进了医院。在弥留人间的那些日子里，他几度清醒，几度昏迷。一天，他的病情突然恶化。一旁的护理人员冲着他大声喊：“夏老，我马上去叫医生！”说着，就离开病房，大步奔向医生办公室。这时，夏老不知从哪儿来的一股力量，他坐起身，提起手臂大声喊：“不是‘叫’,是‘请’！”说完，倒在病床上咽气了。
夏老活到95岁。这是他一生中说的最后一句话。
这个故事有着震撼人心的力量。“改动一个字，感动无数人。”
我们要把话说得明白，要将意思表达清楚，是生活的需要，是交流的需要。它也是对一个人说话和写话的基本要求。我们练习作文的目的，就是为了掌握这种本领。
十有八九的孩子，完成作文以后,往往不作检查，立马交给了老师。这样，错误百出则是必然无疑的了。待到老师指出的时候，他便会不好意思地说：“啊呀，我粗心了！”
这是一种不负责任的态度。
请看一个孩子写的一句句子：
“教室里布置得好漂亮，我的头上还挂着四盏大红灯笼呢！”
这句话云山雾罩的叫人弄不明白。说“教室里布置得好漂亮”，却没有具体的描述；说“我的头上还挂着……灯笼”，岂不成了笑话？后经修改，变成下面的句子，那就说清楚，写明白了，多好！“教室里布置得好漂亮。黑板上用彩色粉笔写着：‘庆祝元旦，迎接新年’。课桌围成一圈，上面铺着雪白的台布。台布上放着新鲜的水果和各样的点心。门上挂着彩带和风铃。上方，还悬挂着四盏大红灯笼呢。”
这么表达，不但通顺、明达，而且具体、生动。
那么，怎样修改作文呢？不难！
第一，文章写好以后，要多读几遍。不通顺的地方要设法让其通顺；意思没有表达清楚的，要补充内容，尽量讲得明白些。
第二，修改以后，可以读给别人听听，征求他人的意见。修改作文没有诀窍，却需要一种认真负责的态度。“千金难买回头看”，“文章不厌百回改”。作文写好以后，必须反复诵读，不断修改。修正的过程，就是提高的过程。这要养成习惯，一旦养成了好习惯，你必将终身受益。
前些日子，山东一个叫毕晔的小朋友发给我一篇作文，题目叫《鱼儿大家庭》。写得真好，我喜欢。
毕竟才读四年级，由于阅历不深，考虑不周，不少地方没有表达清楚。我为它作了一番修改。哈，文章一经修改，就像一个流浪汉洗了个澡，理了个发，换了一身衣服一般，脱胎换骨，焕然一新。难怪小作者毕晔看了修改稿之后，高兴地说：“啊！咱们鱼缸里的一池金鱼被激活了！”
你知道她为什么这么高兴吗？我将她的作文原稿以及修改稿一并附录在后，请你对照着看，也许能找到个中原因了。
鱼儿大家庭【原稿】
师大附小 四年级 毕晔
我家养了三种鱼，孔雀鱼、鲤鱼和清道夫。
三种鱼里就数孔雀鱼漂亮，葡萄一般的大眼睛，好奇的打量着你，尾巴像孔雀的翅膀，又像一团金色的火焰。
可是，孔雀鱼虽长得美丽，但也有美中不足的地方，他太贪吃了，撒下的鱼食总能被他偷吃掉，假如我懂鱼的语言，一定劝他减减肥！
最贪玩得要数鲤鱼了！他们一玩起来，可苦了清道夫。鲤鱼们在水草后躲猫猫，比赛跑步……你追我赶，无忧无虑，要是少了他们，鱼缸里还真少了些欢乐的气氛！
我最喜欢的鱼还是忠实的“壁虎”——清道夫。它衣着朴素，灰溜溜的衣服上嵌着几颗小圆点，从远处看，仿佛一块大石头。
清道夫不仅衣着朴素，他的性格也很朴实，为“鱼”们清洁道路。小鲤鱼走过的地方枝折花落，清道夫总能让这些地方生机勃勃，无论它干了多少苦活，他一声也不出。
清道夫也不是十全十美。虽然鱼儿家里都很和谐，可清道夫还是没有朋友，从来都是独来独往，孤独的很。忠实的清道夫，漂亮的孔雀鱼，顽皮的鲤鱼，组合起来真像一个大家庭。咱家的那些鱼儿（大家庭）
【修改稿】
师大附小 四年级 毕 晔
注：红色字体是贾老师修改的语言，括号内的蓝色字体为学生原来的内容
咱家的鱼缸里（我）养着（了）三种鱼（，）：【1】孔雀鱼、鲤鱼和“清道夫”。
三种鱼里（就）数孔雀鱼漂亮（，）。尾鳍（巴）像孔雀的尾巴（翅膀），又像一团金色的火焰。那对葡萄一般的大眼睛，总是好奇地（的）打量着你，好像在问：“我漂亮吗？”【2】
（可是，）孔雀鱼（虽长得美丽，但）也有美中不足的地方，（他）她太贪吃了，撒下的鱼饵总（能）被她（他偷）全部吞（吃）掉，假如我懂得鱼的语言的话，一定会奉劝她：（他），“少吃点，减减肥！”
最贪玩的（得）要数鲤鱼了。（！）他们一疯玩起来，可苦了“清道夫”。
鲤鱼们在水草后躲猫猫，玩家家（比赛跑步）……你追我赶，无忧无虑，要是少了他们，鱼缸里还真没有（少）了（些）欢乐的气氛！
我最喜欢的（鱼）还是忠实的（“壁虎”——）“清道夫”。（它）他一身（衣着）朴素，灰色（溜溜）【3】的“衣服”上缀着（嵌）几颗小圆点，从远处看，仿佛一块（大）小石头。
“清道夫”不仅衣着朴素，（他的）性格也很内向（朴实），一直默默无闻地为别的鱼儿（们）清扫（洁）道路。小鲤鱼游（走）【4】过的地方总是枝折花落，然而，“清道夫”总能让这些地方生机勃勃。（，）更可贵的是，无论（它）干了多少（苦）活儿，他总是一声（也）不吭（出）。
（清道夫也不是十全十美。虽然鱼儿家里都很和谐，可）遗憾的是，“清道夫”（还是）没有朋友，沉默寡言，（从来都是）独来独往，孤独得（的）很。
漂亮的孔雀鱼、顽皮的小鲤鱼、忠实的“清道夫”，组成了（合起来真像）一个大家庭。
【1】 其实，标点符号也会说话。逗号，意思是“歇一会儿再往下说”，冒号的意思是“有哪一些呢？请加以说明”显然，这里用逗号是没有道理的，该换上冒号。
【2】 加上这么一句话，鱼儿不就被激活了吗？
【3】 人，“被讨个没趣而走”才叫“灰溜溜地走了”。衣服的颜色哪有“灰溜溜”的？所以，将“灰溜溜”改成“灰色”比较妥帖。
【4】 鱼儿在水里是“游动”。鱼儿没有腿，哪能“走”呀？所以这里将“走”改成“游”了。
这里，我只就四处修改作了说明，还有多处留着让你来思考、体会。你能吗？
赏析：
一篇充满童真、童情、童趣的作文。
在成人的眼睛里看到的就是：一个鱼缸、几条小鱼、一簇水草，撒一点鱼饵，它们就围在一起抢着吃……似乎就这些，别的？实在看不出什么来了。
然而，在小作者眼里，这小水缸里，却是一个充满乐趣的大千世界。有貌赛天仙的“美女”，有百吃不厌的“公主”，有顽皮透顶的“调皮鬼”，还有默默无闻的“劳动模范”……有形象、有姿态、还有语言呢！生机勃勃，气象万千。
为什么大人不如小孩儿？因为“孩子是成人的父亲”。孩子们有着丰富的想象力。题目改了，文字也作了一些匡正。这样似乎更贴切、更通畅些。
作者: 睿儿妈 时间: 2015-7-11 21:57
老师我也发一页请改改
作者: 水百合 时间: 2015-7-13 10:22
本帖最后由 水百合 于 2015-7-14 14:44 编辑
尊严从什么中得到？
5年级 雨清 锦小
上语文课了，刘爸腋下夹着夹板走进教室。还没走到讲台上，刘爸表情严肃地问道：
“不管平时作业还是考试，都做一题勾一题的，请举手！”
刘爸怎么了？我怀疑地看着刘爸，平常刘爸一声命令，尖子生四人组——妍、昊、欣、成便会如得皇帝命令一样立马行动。刘爸近期如此频繁提出的要求怎么可能不做！还是想想自己吧！哦！对，我是做了的。
一想到能与四人组并肩同行，我就兴奋得不得了！那可是莫大的荣耀啊！于是，我把手高高地举起来，仿佛恨不得让全世界看到一样。
啊？！怎么只有我一个人举手？真是不看不知道，一看吓一跳啊！我看向妍，用眼神问她：“怎么回事？”
只见她缩着头，不敢看刘爸，成他们也一样。
我有点虚了，毕竟，当唯一一个第一，而且别人都不及格你会有什么感觉？我的手立刻“短”了一截。
“只有一个人吗？”刘爸的目光像一把冰冷的剑似的，在每个同学脸上一一扫过。同学们终于从下课时的“晴”转成“多云”，并绞尽脑汁回想自己哪一次做一题勾了一题，甚至有同学哪出作业本翻看起来。
终于，在一阵沉默后，毅举起手像结巴了一样：“刘，刘，刘爸，我好像有，但，但是记不太清了……”话还没说完，刘爸就毫不客气的打断他：“记不清就是很少，不算！”刘爸又赞赏地看了看我：“为什么别人能脱颖而出，只有一个人举手？因为别人已经养成了一个好习惯！”刘爸看到别的同学时，特别失望，尤其是“尖子生四人组。”
接下来，刘爸的一句话让我震惊了：“除了清，其他人全部站起--来--，把做题的要求念五遍！”
说着刘爸的手往上抬了抬，全部就立刻站了起来，没有一个人交头接耳，没有一个人不情不愿，也没一个人懒懒散散，用比读书还整齐的声音念：“做一题，勾一题……”
我坐底下，暗自羞愧：“其实我也不是最开始就遵守规则，只是因为以前的一次教训：
那天，刘爸走进教室后问，谁做一题勾了一题，只有尖子生举了手，从那时起，我就下定决心要追上他们，便每天都做一题勾一题，直到自己养成了习惯……
养成一个好习惯，哪怕他微不足道，也能助你成功，让你赢得尊严。
小女作文，谢谢老师啦
作者: 挑战作文100分 时间: 2015-7-14 10:35
家长您好，希望您补充下孩子的姓名和年纪，这我我们这边好安排对应年级段的老师点评
作者: 水百合 时间: 2015-7-14 14:45
谢谢了，已经填入信息。
作者: 司令2003 时间: 2015-7-14 15:15
尊重那个人―――――刘灿
六年级 陈益言 温江东二
刘灿，个子天津市不矮，一副眼镜架在他本天津市的鼻梁上，除了跑步时飞一般的速度之外，其实很容易被忽略，但他也需要被尊重。
在一节课上，我和刘灿同桌。但因他身上总有一股“三无”味道，成绩也不好，所以我恶狠狠地瞪着他，希望先用气场吓他一跳，接着用几乎用牙缝里挤出来的，尽量不被老师发现的声音威胁他：“往那边靠，不准超过这条线！看，你的手肘超了！过去 过去过去！”他眼中带头恐惧地望着我，又不好意思地后挠挠头，把手收了回去。我长长地出了口气，准备开始防备计划，防着刘灿。
突然，那只脏兮兮的手碰了碰我，我厌恶地将手往后快速一缩，让他的手碰了个空。看看他尴尬的样子，我才满意地问他：“你要干什么？”看着我惊讶的表情，他急忙补充道：“你放心，我一定会保管好的”。他顿了顿，脸色黯淡下来，用几乎只有他自己才能听得见的声音喃喃着：“我借了一圈，没有一个同学愿意借给我，还嘲弄我，你要是不愿意就算了﹍”看着他伤心的样子，我不禁觉得他很可怜，便翻了翻笔代袋，掏出一支好用的钢笔，放在桌子上，推进给了他，小声说：“来，给你”。他万分感激地看着我，拿了起来，写起了作业。下课后，他果真兑现了自己的承诺，把笔完完整整、干干净净放在我桌子上，并很诚恳地对我说了声：“谢谢”。这时，我发现他也不是一无是处的，他有EQ是值得我学习的
尊重，人的美德，我应该慢慢学习，尊重他―――刘灿，让我受益匪浅。
作者: 司令2003 时间: 2015-7-14 15:16
小女作文，谢谢老师啦
作者: 成外龙爸 时间: 2015-7-14 15:54
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
| 欢迎光临 壹牛家长圈- (http://16jzq.com/bbs/) |
Powered by Discuz! X3.2 |