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标题: 成都科雅教育——2015暑假【初一衔接语文1班】（请语文1班家长收藏，方便随时查阅） [打印本页]

作者: Dan 时间: 2015-7-14 17:23
标题: 成都科雅教育——2015暑假【初一衔接语文1班】（请语文1班家长收藏，方便随时查阅）
第五次课
【课堂时间】2015年7月14日8：20―10：20
【课堂内容】
【一】复习，古诗默写
【二】1 礼：在春秋时代，“礼”泛指奴隶社会的典章制度和道德规范。孔子的“礼”，即指“周礼”，礼节、仪式，也指人们的道德规范。
2 和：调和、和谐、协调。
3 先王之道：指尧、舜、禹、汤、文、武，周公等古代帝王的治世之道。
4 斯：这、此等意。这里指礼，也指和
【三】文言文阅读学习方法概讲
一怎样读懂一篇文言文
1 写什么
2 为什么写：作者的态度（就是文章的中心）
a 中心的重要性：
1 作者（写文章）：确立中心
2 出题者（出题）：围绕中心出题
3 考生（做题）：抓住中心答题
b 中心的含义：作者的目的和意图。
c中心类型分：理（说理），物（托物言志），事（记事），情（抒情，借景抒情），人（塑造人物形象）
注：如何找文章中心（开头、结尾、抒情句、标题、议论句、语气词）
3 怎么写：文言现象找表达技巧
表达方式技巧：记叙、议论、抒情、说明、描写
表达手法技巧：衬托、渲染、烘托、对比、以动写静、侧面描写
修辞手法技巧：比喻，拟人，对比……
布局谋篇技巧：总分总，层层深入……

【课堂反馈】
1课堂纪律整体较好，个别同学上课不认真，希望下次注意
2 周祎明同学上课认真，积极回答老师的问题，特别提出表扬
3 今天的古诗默写全对的同学：陈逸凡，向欣雨，孙文越，周祎明，侯锡潇仪，唐诗如，张倬珩，王雅婷，何哲鑫，特别提出表扬
【课后作业】1 古诗背诵《夜雨寄北》《泊秦淮》，明天默写
         2 讲义完成第31页文言文《师旷论学》习题
         3 复习“而”的用法及意义

【课堂总结】
今天主要讲了文言文阅读，同学们需要记住文言文各类虚词的用法及意义，多做文言文的相关习题

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