壹牛家长圈-
标题:
成都科雅教育——2015暑假【初一衔接语文1班】(请语文1班家长收藏,方便随时查阅)
[打印本页]
作者:
Dan
时间:
2015-7-18 16:56
标题:
成都科雅教育——2015暑假【初一衔接语文1班】(请语文1班家长收藏,方便随时查阅)
第九次课
【课堂时间】2015年7月18日 8:20―10:20
【课堂内容】【一】论语10
原文:子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
注释:温故而知新:故,已经过去的。新,刚刚学到的知识。
译文:孔子说“在温习旧的(已经学过的)知识时,能有新的体会、新发现,就可以当老师了。”
【二】现代文阅读指导――能力训练
整体感知文章的能力
写什么(
理,物,事,人
)
为什么写(
中心主旨
)
怎么写(
表达技巧
)
表达方式:
记叙,议论,说明,抒情
修辞手法:
拟人,排比,夸张,双关,比喻
表现手法:
对比,渲染,烘托,反衬,先抑后扬……
谋篇布局的技巧:
开门见山,正侧面的结合……
写人文章
写什么:文章要塑造什么样的人物形象?通过什么事?
为什么写:写人的目的是什么?要表达什么情感?
怎么写:通过什么样的手段塑造人物形象的?
(文章是如何安排结构和布局的)
说理文章
写什么:通过什么人,什么事,什么物写
为什么写:要让我们明白什么道理
怎么写:通过什么样的手段来说明这个道理(文章是如何安排结构和布局的)
文意理解题
原则:在原文中找答案
方法:1 确定区域
2 筛选信息:
(1)原词原句
(2)关键词整合
(3)自行归纳
3 整合成句,凝炼作答
注意:
要点较多,标小番号,点与点之间用分号
【课堂反馈】1 今天整体纪律较好,但是同学们的学习积极性不高,希望同学们调整好状态,认真听讲,积极回答老师 的问题
2 今天的默写有进步,家长签字的情况也有进步,希望继续保持
【课后作业】
1 第九讲 完成(三)和(四)两篇文章
2 背诵古诗《观沧海》、《次北固山下》,家长签字
【课堂反馈】今天主要讲了现代文阅读,同学们回去要多做现代文阅读,掌握答题技巧,耐心地梳理文章的层次
欢迎光临 壹牛家长圈- (http://16jzq.com/bbs/)
Powered by Discuz! X3.2