孩子在三年级暑假前一直为作文发愁，妈妈更发愁。每次写作文，到最后的结果就是妈妈一句一句口述，孩子记录下来。平时作业倒是交差了，一到考试可就“露陷”了。
一年后，孩子的作文不用妈妈操心；学校的作文不再拿回家来找妈妈帮忙，是不是还有点得意的告诉妈妈：“我的作文又受表扬了”。再后来，孩子开始参加作文比赛，一张张奖状显示着孩子在作文之路上朝着光明的方向前进......
下面就是家长真诚推荐的作文班
“段辉作文与阅读”校训：让这里光芒闪耀
段辉,巴蜀两地著名语文教师。从教三十多年，曾长期担任国家级示范性重点高中语文教学、教研组长、校刊主编、科研主研等工作。曾撰写《中学生论据使用手册》专著，编写大型文集《1095个太阳》，多篇文章在《中国青年报》、《重庆日报》、《四川招生报》等发表，曾获重庆市教育科研大奖，曾获重庆市各级各类赛课大奖及荣誉称号十数次，其教育教学经验及实绩多次受到《重庆日报》等表彰。曾培养出四川省1987届高考语文单科状元，四川省1998届高考理科状元，多名学生考入清华、北大以及海外名校。
2005年起，专职从事作文与阅读教学，独创“段辉作文与阅读教学法”。所教学生涵盖小学、初中、高中。其科学的教学体系，深厚的教学功底，丰富的教学经验，全开放的课堂，激情的教学风格，深入浅出的讲授，日见日涨的教学实效，受到广大学生和家长热情欢迎。
专家评价“段辉作文教学法”的品牌特色
一、复杂知识简单化 二、盲目训练有序化 三、沉闷课堂诗意化 四、枯燥写作快乐化
2011年3月，凝聚段辉老师四十年教学智慧的《写作文就是写生活——段辉老师讲作文》一书由四川美术出版社正式出版。“段辉作文与阅读”教学法，不但有作文教学，更有阅读（现代文、文言文）、传统文化中的优秀诗词等教学内容。这套自主开发、自成体系的阅读教材包括：成语故事（120个）、现代文阅读（分低中高三段）、文言文阅读（分低中高三段）。通过这套阅读教材的学习，学生的现代文和文言文阅读能力将会得到极大的提升，从而全面提高语文素养，收获应有的语文分数。
2011年4月，段辉老师应邀任“第二届全国中小学汉语古诗文课堂教学展示”专家讲座主讲人。
2010年3月，段辉老师受邀为美国洛杉矶国际卫视“汉语教学”和“汉语远程教学”栏目编审。
2013年8月，段辉老师受邀参加美国南加州中文学校联合会夏季研讨会，担任主讲嘉宾,讲授《海外中文作文与阅读教学》专题讲座，受到与会老师高度肯定。
2013年9月，段辉老师接受《读者报.家校周刊》采访。
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