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标题: 高一高二都值得看看：自主招生到底有什么用？ [打印本页]

作者: 532725727 时间: 2016-12-19 20:49
标题: 高一高二都值得看看：自主招生到底有什么用？
本帖最后由 532725727 于 2016-12-19 21:02 编辑

高一高二都值得看看：自主招生到底有什么用？

高考改革后，自主招生考试有哪些变化?

一、自主招生考试安排在高考后，与高考备考不冲突。

在过去的自主招生考试中，考试时间安排在高考前进行，俗称“小高考”，很多学生担心耽误高考备考进程，所以放弃机会，自2015年高考起，自主招生的笔试和面试改在高考后进行，一般为6月13-15日，通过初审的学生将增加一次被理想高校降分录取的机会。

二、过去的校荐限制名额改为现在的自荐为主，学生的自主性更强。

在2015年以前，学生想参加自主招生考试，必须拿到校荐名额方可，改革后，将“校长推荐制”改为了“自荐”报名制，要想获得自主招生资格必须得具有“学科特长”或“创新潜质”。有特殊才能的学生将拥有更多机会。

三、“硬指标”的“红线”，“软指标”的特色性凸显。

改革后的自主招生也并非完全敞开胸怀，很多高校规定必须符合一些“硬指标”的条件才能申报。所谓“硬指标”，指的是“学科特长”和“创新潜质”。比如厦门大学，在招生章程中提出了6条报名条件，全部与学科竞赛奖项和作文奖项这类创新潜质相关。如果不符合条件，就不具备申报资格。在2016年的自主招生申报中，竞争更为激烈，更注重考察考生的这方面特质。

四、自荐信作用突出，推荐信影响淡化。

在改革后的自主招生筛选中，学生的实力将通过证明奖项或实践活动的证明材料印证，自荐信将重点说明学生的申请初衷和特质。在查看自荐信时，老师会快速预览，所以自荐信的写作一定要重点突出，书写自荐信一定要要“换位思考”的新作心态，将与所申请专业匹配的亮点突出，而非胡子眉毛一把抓。而推荐信的作用在改革后降低了，但书写中也要注意诸多细节，有的家长为了不麻烦老师和校长自己代为书写推荐信，但写作过程中却一不小心暴露身份，比如着较多笔墨写孩子在家中和生活中的表现。

自主招生考试到底对哪些学生有利?

一、自主招生的一个最低门槛是一本批次线(上海另议)。

对于有学科特长和创新潜质的学生多了一次机会。比如西安交通大学，如果符合条件，当高考成绩超过该校在当地模拟投档线下60分，其不低于当地一本线的考生，即予录取。

如果学生成绩很难到一本线，也没有特别的奖项或极为突出的单科成绩，那么希望通过这项考试突出重围会很困难。

二、自主招生改革后，专业匹配度更高。

如果考生参加本科第一批次录取，在选择大学的对应专业时，如果以冲的思路来报考志愿，很难进入满意专业，但如果参加了自主招生考试并通过，不但可以加分，还能够被申报的满意专业录取。

如果学生有很明确的专业意向，按照平常分数理想学校有可能冲入，但很难进入理想专业，那么自主招生就是一条捷径，帮你稳稳进入希望的专业，所以在选校申报中不要孤注一掷冲高，与本身水平相当的学校也要认真考虑。

三、对有特长的学生来说，偏科也能进名校。

自主招生偏爱有特别禀赋的学生，这类学生在高一、高二的学习中，补短板应该，但让自己的“长板更长”并取得更高层次的奖项也很重要。

偏科学生的偏好科目如果很牛，那么有规划地学习和考试，取得对应的奖项和证明材料很重要。

四、自主招生考试时间改变，学生考试压力减轻，“拼家长”愈演愈烈。

自招改在高考后考，学生的时间压力减轻，但并不意味这件事情变简单了。改革后，所有资料通过网上申报，需要通过网络上传上传所有文书及证明材料，虽然更透明，但繁琐程度也可见一斑。另外在选校中，如何定位学校和专业，如何搭配选择，很多学校在申报中还规定的同时申报的学校数量等，要统筹安排。更不用说自荐信、推荐信的准备等等，这些都加大了申报的难度。在高考的最后阶段，学生一般是不过多参与此事的，绝大部分的工作都落在了家长身上，所以也不得不说自主招生也是真心需要“拼爹拼妈”的。

自荐信的准备、软硬件实力的提升需要一个过程，自主招生这件事学生和家长该在更早的时候予以关注。思路清晰，文笔卓著的学生如果在自荐信的书写中表现出自己的卓越才能，不妨抽点时间关注此事，不拘一格让自己精彩亮相。课业压力大，委托父母重点参与的，家长需要多思、多问，打开思路，清晰目标，找准定位，积极为孩子争取最优机会。

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作者: 2195512504 时间: 2016-12-20 15:14
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