AP课程(AdvancedPlacement)由美国大学理事会(CEEB)主持，美国教育考试中心（ETS）组织出题和考试。它是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力，经过50多年的发展，AP课程现已覆盖20个门类，37个学科，其中包括：微积分、统计学、物理、计算机、经济学、英语、历史、信息技术、音乐、艺术等，学生可以根据自己的实际能力和将来发展方向选读AP课程。开设AP课程，在美国被视为高中学校教学实力的象征，美国众多优秀高中学校普遍开设AP课程。
AP课程可以使高中学生提前接触到大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。同时，AP课程是进入美国名校的最有力保障。目前，已有60多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界顶尖大学。
评分标准
AP课程成绩使用5分制，考生可以获得1—5分不等的成绩，如果考生要用来做申请的话，比较理想的分数是4—5。
A-Level课程
课程简介
英国高中课程(General Certificate ofEducation Advanced Level)简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。A-Level课程包含70多门供学生选择，学制为两年：第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3-4门课，通过考试后获得AS证书；第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。
课程评价
A-Level在英国起源，工业革命时代兴起的课程体系，所以强调专业知识和应用，为未来的职业选择打基础。A-Level采用选课制，科目为3-4门一年，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课的难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程，学生适应会更快。
二、IB课程、A-Level课程、AP课程三者具体区别
整体难度值
IB难度值：★★★★★
AP难度值：★★★★
A-Level难度值：★★★
IBDP的学生要学习文科，理科，艺术等等，必须同时学6门，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以学生的学习压力也相对加大。
AP和A-Level不强制要求参加很多社会实践，所以留给学习的时间就会增加。
A-level对学生选课要求比较宽松，单科难度也比AP课程简单，中国的学生学习起来会更加适应。毕竟申请英国还是比申请美国简单啦！
单科难度值
AP难度值：★★★★★
A-Level难度值：★★★★
IB难度值：★★★
AP一般学科要完成大学一年级的课程，一些语言类，要完成相当于大学三年的课程，而高中生要在2年内学习完，难度自然相对较大。
A-Level对擅长数理化的中国学生来说比较好操作，难度值也就没那么高。
IB要修的科目是最多的，考虑到学生还有时间文书等等需要完成，单科难度相对来说就比较简单了。
利于申请的分数线
IB：45分满分
A-Level：6个等级
AP：5分制
IB参考标准：
申请好一点的美国大学：37-38分
申请美国TOP20-30：39分+
申请常青藤：6个科目总分40+，加上论文42+
总分达到24分，就可以获得IB文凭，而中国学生IBDP文凭通过率达到90%以上。
A-Level参考标准：
申请好一点的英国大学：A*A*A（浮动较大，建议取最高值）
申请普通大学：C
全球学生范围内，报考数学（包括Further Mathematics和Mathematics）的考生中，获得A以上分数的学生比例分别为34.2%和33.3%，另外，读A-Level学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。
AP参考标准：
无论是助力申请，还是做分数抵扣，如果考不到4分就不要学了，不然申请不到什么好的美国大学。
2017年中国考生取得3.6分的AP成绩占76%
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| 1、6大门评分等级1-7分，4分为及格，总分42分（6大组，至少3门High level) TOK+EE一共3分 3.CAS，无分数，只有活动小时数150小时 |
| 1.A-Level的成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考。 2.A-Level考试的及格等级E相当于百分制40分（按一定规则转换后的分数，非卷面上的分数）。学生达到及格成绩，就可以申请国外的大学。 3.具体的等级与分值之间的关系如下所示：A-Level成绩-百分制 A：80-100， B：70-80， C：60-70， D：50-60， E：40-50，U：40分以下 |
| 5分制，3分以上即可被大多数大学接受并折抵学分，顶尖学校要求4或5分才可折抵学分：5=extremely well qualified , 4=well qualified, 3=qualified , 2=possibly, 1=no recommendation |
三、选择不同的课程体系需要考虑哪些因素呢？
首先考虑未来本科的留学方向
美国方向会选择AP类课程或者IB类课程，英国方向会考虑A-Level课程，直接就读留学国家对应的高中课程，可以提前适应该国家的教育体系和思路，本科学习会更顺利。
其次，家长需要考虑孩子学术能力
孩子是否会严重偏科？严重偏理科的话，可能IB类课程不会是第一选择，A-Level课程是可以重点考虑的，因为允许偏科，且体制内学生上手快一些。比如孩子英语能力较强，综合能力均衡发展的话，就可以考虑挑战IB类课程。
最后需要考虑的是性格特点
IB类课程有必须选择的课外活动，如果孩子很内向，适应该课程体系就需要更长时间。
四、如何选择三大主流课程
不管孩子选择哪一个课程体系，这三大课程的体系都有一个共性的要求，就是需要孩子达到以下3点要求：
一是思维模式的转变。他要从体制内的传统的一个思维模式，也就是说从阅读、记忆与理解以及应用这一个死板的学习模式转变到更高要求的分析评价和创造，需要有一定的批判性思维的能力。
其次，需要适应国际体系的考试方式。从单一的只认分数、卷子考试到综合性的去评判孩子的能力。包括可能考察课堂的表现论文的撰写，小组讨论已经演讲等综合能力。
第三点是阅读能力和写作能力的高要求。孩子需要大量的阅读英文原版书籍，锻炼比较强的一个阅读理解能力，而且不仅仅会看同时还要会表达。因为国际体系的课程有较多的一个阅读和写作的量需要去完成。这一块对孩子进入国际体系来说是一个非常大的一个挑战。
AP, A-Level, IB孰好孰坏，没有绝对的标准，只有哪个相对有利有优势。所以建议同学们在选择高中国际课程时，务必对大学计划做个提前计划，这样才能更有针对性的加强自己的申请优势。
选择建议
如果孩子未来是选择英联邦方向的话，建议高中学A-Level课程，直接对接到英国的本科课程，孩子的学习效率会更高，适应期有所缩短。
如果孩子英语非常好，英语非常好，英语非常好！整体的自主学习能力和探究性学习能力非常强，建议选择IB课程。它适合英语特别好，综合能力比较强的学生。因为IB是这三大课程体系中挑战最大和难度最大的。
如果孩子未来铁定是选择美国方向，建议选择AP课程或者IB课程。
