有家长说，“双减“了，孩子的作业负担轻了，老师批改作业的时间相应也少了，就应该多管管孩子，做家长的哪里懂那么多？今年的“两会伴读”第一期，中教君跟您聊聊家庭教育的话题，教育孩子，家长和老师，谁更重要？
“双减”后，有些家长“慌”了
春季新学期刚开学，孩子们重返校园，闺蜜小兰终于有时间找我喝茶聊天，聊着聊着，就开始说起了自己的育儿经。
小兰说，“双减”以来，自己的心情也是一波三折，一开始觉得很高兴，孩子学习负担轻了，家长的精神压力、经济支出也减轻了很多。但是眼瞅着家庭作业减少了，课外班不能去了，原本忙忙碌碌的孩子们一下子空余出很多时间。一时间，小兰感到手忙脚乱的，不禁发愁这多出来的时间怎么办？
于是乎，小兰发出一句感慨“家长忙工作还得带孩子，老师有时间就应该多管管，这不是老师的本分嘛！”
有些教育，不能推给老师，只能靠家长
把孩子交给了学校，自己当起了甩手掌柜，这种做法，对吗？
从孩子生下来，一直到走向社会的整个成长阶段，拿出足够的时间来陪伴孩子，给予孩子友善和关爱，这是父母的责任，也是基本要求。
任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。
父母的态度，是给孩子最有份量的爱，关乎着他们一生的命运。
“双减”，不是减父母的责任
“双减”减轻了学生的作业负担和校外培训负担，与此同时，家长也是“双减”的受益人，孩子的成长，并不是学校和老师单方面就可以完成的。
父母是孩子最好的老师。父母在家庭中的一言一行都是孩子学习的对象。“双减”之下，父母要做好放学后的接力工作，在家庭中助力孩子的成长，形成良好的家校共育氛围。
爸妈带娃，不是家事是“国事”
不少老师经常能听到这样的话：“老师，我的孩子就交给你了，以后有什么问题你多费心哈。”“老师，孩子不听我的，你帮我好好管他。”
可实际上，虽然老师能够教授孩子知识、告诉孩子道理，但再好的老师也比不上家长的言传身教。
近年来，全国两会上，代表委员就家庭教育纷纷建言献策，为家庭教育立法奔走呼吁。今年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，我们国家正式进入了“依法带娃”的时代，通过法律的方式告诉父母，如何当好一个合格的家长，引导家长按照科学的方法和理念教育孩子。
“双减”后，孩子的课余时间比以前多了，孩子更需要家长的陪伴，家长更需要用心去“陪”，因为，优秀的孩子，都是父母“陪”出来的。
优秀的孩子，都是父母“陪”出来的
陪出好习惯
孩子每个习惯的养成，都离不开父母用心的陪伴，学习上的习惯，父母要耐心地帮助孩子养成；生活上的习惯，更是要以身作则。
孩子的好习惯养成关键期，往往是在10岁之前，这个时期，光靠催促、监督是没用的，最好是父母陪着孩子一起坚持。
不然，大人的懒散会直接影响孩子，比如想让孩子远离电子产品，自己却放不下手机；想让孩子多看看书，自己一年不翻一回书。
在孩子童年，帮他们养成好的习惯，未来才会真正的省心。
陪出幸福感
高质量的陪伴，往往让孩子更幸福。相反，长时间缺乏父母陪伴，孩子内心是极度缺乏安全感和幸福感的。
孩子成长过程很重要的一件事，是在孩子受挫时，有爸爸妈妈及时且积极的关注，这会让他感受到安全，他才会无忧无虑地成长。
每一个幸福的孩子背后都有一个愿意花时间陪伴孩子的父母。
陪出好品行
如果说知识主要是在学校学到的，那么孩子的品性与德行主要是在家庭中形成的。
最好的教育莫过于示范，家长作为孩子的第一位老师且是永远的老师，需要在品德形成、精神塑造、毅力锻造等方面，给予孩子及时的引导，为孩子树立一个好的榜样。
一位资深的班主任曾经跟我说过：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。”最好的教育关系应是：家长支持老师，老师配合家长，老师与家长共同陪伴孩子健康成长。
不管何时，老师和家长的目标始终是一致的，责任与使命始终是相同的，那就是共同培育好孩子。
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