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标题: 如何引导孩子看课外书 [打印本页]

作者: Ann2013 时间: 2013-10-4 18:08
标题: 如何引导孩子看课外书
如何引导孩子看课外书

培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终生受益，这是每位家长都明白的道理，也是父母所梦寐以求的。然而，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，本人也不过只是在尝试与摸索之中，这里只是提出一些做法，与各位家长共同探讨，互相交流。

1、激发阅读的欲望。

对读一年级的孩子来说，好奇心很重，在孩子们求知欲最旺盛、记忆力最好的时候，我觉得家长在这个阶段要善于引导孩子看些对成长有利的书籍，让孩子在书的海洋中，看自己喜欢的书籍，增长自己的知识。

我的孩子属于学有余力的学生，所以平时我会带孩子去书店看书选书。平日我就会在生活中告诉他一些有趣的事情，例如让他看看小鱼，让他提出问题，有一次孩子问我为什么鱼儿不闭眼，我告诉他那是因为鱼眼没有眼睑，所以它们在睡觉的时候也都睁着眼睛。然后告诉他这些生活上有趣的事情都可以在书上找到答案。这样一问一答，既引导了他思考问题的能力，也培养了他对看书的兴趣。对于大部分孩子来说，主要是先从他们喜欢的事情入手，这样更加容易引起他们的求知欲望。

２、让孩子选购自己喜欢的图书。

孩子有了一定的阅读能力之后，会有一股购书的欲望，而且往往喜欢自己选购。作为家长，我尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻着看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。比如，有些书很贵，但内容却很贫乏，像《奥特曼》，就不值得买。这时候父母的口气可以坚决一点，让孩子懂得没有价值的东西就应该舍弃。如是孩子还恋恋不舍，就给他一点时间在书店翻看完那本书。这样既尊重了孩子的愿望，又保护了他的阅读欲望。

３、陪读。

对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，又该如何引导孩子去读呢？我的做法是一一陪读。比如，教材配套的同步阅读是提高孩子阅读能力的好读物，但孩子的阅读兴趣可能不太大。于是，我紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。另外，家里还备有《四大名著》、《中华上下五千年》、《百科全书》、《十万个为什么》《世界末解之迷》等科普读物，既可供查找，也可以闲时陪孩子阅读，丰富孩子的知识面，增长孩子的见识，助长孩子的求知欲，提高孩子的阅读兴趣。

　　良好的习惯不是一朝一夕形成，培养孩子良好的阅读习惯更需要父母长期不懈的努力。当然，我们也深信，只要父母用心地、耐心地进行尝试，有一分耕耘，必有一分收获。

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