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标题: 成都科雅教育——2014秋季【6年级周语文3班】班贴（请语文班家长收藏，方便随时查阅） [打印本页]
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-9-7 11:42
标题: 成都科雅教育——2014秋季【6年级周语文3班】班贴（请语文班家长收藏，方便随时查阅）
本帖最后由 小吴（吴倩） 于 2014-9-7 11:46 编辑
亲爱的家长朋友们、孩子们：
大家好！
2014年秋季6年级周霞老师语文班如期开课啦！你们将在周老师的带领下，朝着自己心中的目标学校冲刺。这是你们在小学的最后一年，我们祝愿每一个孩子都能学有所获，梦想成真！孩子们，带着梦想展翅高飞吧！！！
以后的每次课前都会有一个小测，请报了语文班的家长和孩子提前半小时到教室，到了后在小吴老师处签到，领取小测试题。然后按事先选定的座位入座。
上课时间：每周六下午15:45~17:45（9月6日开始上课，共计16次课）
上课地点：尊城国际13楼1305室
上课内容：
第一次课
【时间】2014年9月6日15：45——17:45
【课堂内容】
一、对联的概念：
对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
二、对联的特点：
1、字数相等：字数多少无规定，但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。
2、词性相同：词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
3、 结构相应：上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。
4、是节奏相应：就是上下联停顿的地方必需一致。
5、是平仄相谐：平仄相谐包括两个方面：
（1）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平； 词组末字或者节奏点上的字应平仄相反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。
（2）上下联各自句内平仄交替。
6、是内容相关：
一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。
三、对联练习。
【课后作业】
1、复习《走进名校》P45-48关于对联的专题。
2、P47对联中的古今中国的对联4、9、11、14、15、17、21抽背。完成第2题。
3、这周我们要背诵并默写的是朱熹的《春日》、林升的《题临安邸》、叶绍翁的《游园不值》、翁卷的《乡村四月》、高鼎的《村居》
【课堂情况】
1、同学们第一天上课，积极性很高额，表现得非常好，有个别同学上课听得非常认真，主动地配合老师的讲课，希望同学们能够坚持下去，一定会有收获的。
2、今天的课前小测很多同学都没能提前来教室，（当然，没有通知到位是我们的疏忽。）导致一些同学的题没能做完，所以小测上可能就没有分数，可以课后做完再给老师批改。以后记得提前半小时来做小测哈。
3、今天周老师讲的大家都掌握了吧，老师相信这么聪明的孩子些掌握这些so easy啦！但是大家记得还是要温故而知新哦！
4、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。最近气温有所下降，早晚都有些凉~所以，大朋友和小朋友些都要注意添衣哈~不要着凉了~
【温馨提示】
中秋假期孩子们还坚持上课，很棒哦{:soso_e142:}。这周的虽然课已经结束，但是课后的作业以及复习可不能少哦。加油吧孩子们能不能考上理想的中学，就看这一年的努力啦。BBMM也辛苦啦，最后祝大家中秋快乐哈！{:soso_e121:}
作者: 禾火 时间: 2014-9-9 09:42
{:soso_e163:} 老师辛苦了！
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-9-15 00:19
本帖最后由 小吴（吴倩） 于 2014-9-21 12:26 编辑
第二次课
【时间】2014年9月13日15：45——17:45
【课堂内容】
1、评讲小测。
2、讲两个《水浒传》的两个小故事。
3、由走进大自然引出环境描写方法的学习：社会环境、自然环境。
写景：⑴抓住特征。五觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。
⑵妙加修饰。
⑶妙用修辞。
⑷多感观。
⑸对比手法。
⑹点染法。
4、写景描写的课堂小练习。
【课后作业】
1、完成讲义P3第一讲的景物描写中的三个小练笔。
2、背诵并默写：王冕的《墨梅》、于谦的《石灰吟》、郑燮《竹石》、袁枚《所见》、龚自珍《己亥杂诗》
【课堂情况】
1、同学们第二次课依然积极性很高哦，表现得非常好{:soso_e142:}。同学上课听得非常认真，主动地配合老师的讲课。
2、今天的课前小测多数同学都能按时来，但是任然有个别同学来晚咯哦。希望下次能记得是提前半小时来哦~
3、做小测时刚开始都能自己做自己的，大家都很认真。但是到快交卷时，大部分同学做完了就不知道应该干什么了，东瞧瞧西看看的，这个习惯可不好哦，老师希望大家做完能够检查自己的作业。以免粗心失分。
【课堂反馈】
1、首先说说上周的课后作业吧，大部分同学都能按时按量完成。部分同学还自己用另一种颜色的笔订正了，很棒哦~{:soso_e142:}希望其他同学做完作业之后也能自己订正。但是有个别学生，是不清楚作业是什么？还是没有时间完成啊？怎么大部分都是空着的呢？今天是第一次就不点名批评了哈，这周的作业没能完成，老师就要点名批评咯哦。
2、再来说说这次的语文小测吧，这次我们做的是阅读训练。满分是20分，大部分同学都在8~11分。这次的最高分是刘芮嘉和张耘僖同学得了13分。做得最不好的只有两三分，老师看了试卷，可能是来不及做吧，希望这些同学早些来教室小测哦~还有部分同学没有交小测哈，做了不交老师就不知道你知识的掌握情况，下次一定要按时交上来哈。还有，大家要认真做题哦，有些做的快的同学希望能认真检查，不要交头接耳。
【温馨提示】
同学们记得提前半小时来教室，在小吴老师这里（记得带上课后作业）来签到领小测哦~
【时间】2014年9月20日15:45——17:45
【课堂内容】
1、评讲小测。
⑴信息筛选题：①原文的词句。②自行归纳。
⑵景物描写作用：①运用了……修辞。②生动形象地写出了景物的……特点。③渲染了……的气氛。④烘托了人物……的心情。⑤表现了人物怎样的精神风貌。⑥推动故事情节向前发展。⑦为下文……作铺垫。
⑶分析字的表达效果：①解释字的意思。②这句话用了……的修辞，将……（人格化/比作/……）……③效果，生动形象（修辞的关键字）地写出对象的……特点，表达了人物……的心情。
2、讲两个李逵的小故事。
3、通过让同学们评价修改作文引入景物穿插的写作技巧。
景物穿插方法归纳：①一种或几种景物贯穿全文。②景物的成长变化与主人公的成长变化一致。③景物色彩的明艳和晦暗同人物的心情一致。
【课后作业】
1、在班贴里写一篇运用景物穿插的作文（或者是修改一篇自己以前的作文），并且将景物穿插部分用红色字体标注。同时再点评一位同学的。
2、走进名校，P11的课内成语改错。自己做完了用红笔订正。
【课堂情况】
1、周老师的课讲得生动有趣，同学们也热情高涨。大家依然保持了前两节课的热情，积极配合老师上完了这节作文课。{:soso_e142:}
2、今天的课前小测多数同学都能按时来，但是任然有个别同学来晚咯哦。希望下次能记得是提前半小时来哦~
3、这次的小测是作文练习，但是写的快的同学写完了就不知道该干什么了，一会儿水洒了，一会儿又是笔被同学拿了的。这是个很不好的习惯，下次再这样，老师就要点名了哈。作文写好了也应该检查一下啊，看看有没有错别字、哪里语句不通顺或者有没有更好的句子可以替换的啊。
【课堂反馈】
1、说说上周的课后作业吧，经过上周周老师的景物描写的训练，同学们的景物描写的语句都比较美啦。很多同学都能很认真地完成作业，尤其是下面这几个同学，
姜豪天、仇馨悦、肖知翔、周亭吟，描写的荷花写得很好。{:soso_e142:}希望大家继续保持这种，高质量的作业水准哈。
但是还是有很多同学都没有让老师检查到写的荷花哦，希望下面这些同学能引起重视哈，
张子妍、周字言、卢天、卢俊宇、刘晋舟、陈俊杉、岳林锋、王顒琰、何天成、蔡鸿涛、邹昊禹、吴雨芯、张耘僖、梅家铭、胡晋彬
有的同学是写在本子上没带的，有的同学是根本就没写的。希望这些同学下次课把作业补上交给小吴老师检查哈。
2、再来说说这次的语文小测吧，这次我们做的是写景的作文训练。满分是40分，同学们都写得很不错，大部分同学都在30分以上。这次的最高分是仇馨悦同学哈，得了33分。其他大部分同学都能运用周老师上节课讲的知识，作文显得生动活泼，老师看着心情都舒畅{:soso_e100:}。不过也有同学磨磨蹭蹭，也没写够字数的，不知道是来晚了还是写不出来。来晚的同学可以课后再到小吴老师这里领取自己的试卷，用课后的时间做完了再交给小吴老师帮你批改。写不出来的同学，那就要平时多看看好的文章，多累积一点好的字词句。
【温馨提示】
1、阅读方面同学们还是比较薄弱的，今天周老师评讲了上次的小测，也讲了一些阅读题的答题技巧，希望同学们课后要去记这些阅读题的答题技巧，要多做阅读训练练来巩固一下。
2、同学们记得提前半小时来教室，在小吴老师这里来签到领小测哦~
3、第二次小测的答案：
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QQ图片20140921112511.jpg
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作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-9-15 00:20
本帖最后由 小吴（吴倩） 于 2014-11-2 01:36 编辑
第四次课
由于国庆和各种考试的原因，这都有一个月没有来上周老师的课了吧~同学们是什么心情呢?兴奋？激动？反正小吴老师是很激动的啦,又可以感受到大家积极活跃的课堂氛围了~大家一定要把这种氛围保持下去哦~~{:soso_e100:}
【时间】2014年10月25日15：45——17:45
【课堂内容】
1、讲《水浒传》——林冲
林冲误入白虎节堂
林教头风雪山神庙
2、现代文考点精析——理解重要句子的含意
⑴含意：（诗文、说话等）含有的意思。
重要句子：①能揭示主旨的句子。②运用修辞，生动且具有表现力的句子。③具有特殊意义和深层含意的句子。④能标志文章层次转换的句子。
⑵方法指津
关键词释意法（用通俗易懂的来表述深刻难懂的）：①寻找关键词。②理解关键词。③体会情感。④表述成句。
3、课堂训练。
⑴通过对《丑小鸭》、《最后一课》中的句子分析来巩固今天的知识点。
⑵我当小老师：为答案打分，并分析给分理由，通过优差答案之间的对比加深对今天知识点的记忆。
⑶我来试一试：结合全文理解分析句子的含义。
4、口语交际
⑴审题五要素：①对象。②角色。③场合。④话题。⑤意图。
答题基本格式：称呼+问候语+说话原因+说话目的（观点明确）+结束语
⑵单一角色型：
注意：对人用敬词，对己用谦辞。“您”字挂嘴边，“好吗”作结束。
⑶多种角色型
【课后作业】
《走进名校》：
1、P67 《兰草》
2、P42—43 四、口语交际⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒏⒐
3、P37 背 一、补写：从“百花齐放”—“各人自扫门前雪”
注：1.先自己做完，然后再用红笔订正。（答案会在群里发）2.背诵的内容家长签字。
【课堂情况】
1、周老师的课讲得生动有趣，同学们也热情高涨。大部分同学都能跟着老师的思路走。并且都在积极地回答老师的问题。希望大家继续保持这种状态哈。{:soso_e100:}
2、今天的课前小测多数同学都能按时来，但是任然有个别同学来晚咯哦。希望下次能记得是提前半小时来哦~
3、这次的小测是口语交际题的训练，感觉同学们做题都不淡定了，有少部分同学在小声讨论，这是个不好的习惯。既然是测试，还是希望能测出自己的真实水平吧~{:soso_e100:}下次测试大家一定要安安静静自己做自己的哦~{:soso_e163:}{:soso_e163:}{:soso_e163:}
【课堂反馈】
1、说说上周的课后作业吧，大部分同学都能按要求认真完成老师布置的作业。但是仍然有少部分同学不清楚作业的要求，没有自己用红笔订正答案，做了的作业要改了，才知道自己哪些地方还薄弱，而用红笔订正就就能一目了然地看清楚自己的错误，容易加深印象。复习的时候也方便自己查漏补缺。
2、再来说说这次的语文小测吧，这次我们做的是口语交际的训练。满分是30分，同学们在口语交际方面还需要加强哈，大部分同学还是在18分以上，但有的同学在态度上就不端正哈，做题草草了事，如果是来晚了时间不够，可以在课间休息的时候来小吴老师这里领取你的试卷，等做完了再交给我就可以了。一定不要应付了事哈~{:soso_e100:}
这次的最高分是仇馨悦和潘芸卓同学哈，得了25分，答题基本都在点上，并且符合口语交际的答题基本格式，看来在这方面有下工夫哦~{:soso_e142:}。在二十分以上的同学也是很不错的，这次课周老师讲了口语交际，只要大家把这些答题的格式和注意事项记住，然后答题时再好好地组织一下语言，拿下口语交的分不是问题。
3、希望同学们以后上课一定要带好课本和作业，不要一到检查作业的时候才发现没有带哈。{:soso_e100:}
【温馨提示】
1、下次小测前，同学们记得把走进名校的作业放在桌子的右上角，方便小吴老师检查作业哈。
2、同学们记得提前半小时来教室，在小吴老师这里来签到领小测哦~
3、上次的作文发下来了哈，同学们可以互相看看，学习学习其他同学写得好的地方。平时生活中也要多多观察哦~
第五次课
【时间】2014年11月1日15:45——17:45
【课堂内容】
1、讲《水浒传》——武松
需要了解：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭、醉打孔亮、征方腊
2、口语交际
⑶代为转述型
①审题、筛选信息。②注意情境中在时间地点变化上设置的传述障碍。③表述得体、简洁流畅。
⑷辩论感悟型
答题格式：观点+理由（观点正确，理由充分）
小窍门：充分关注原材料。
注意：审题。（例：①你的看法是什么呢？②赞成还是反对呢？）
⑸解说词、开场白、结束语、串词
①解说词：称呼+礼貌用语+欢迎词+自我介绍+地方介绍（充分利用材料信息）+祝愿语
②开场白：称呼+礼貌用语+铺垫语（语句优美、运用修辞：排比、对偶、比喻。要求：主题贯穿其中，有中心主题词）+引出主题+“现在开始”
③结束语：称呼+铺垫语（语句优美、运用修辞：排比、对偶、比喻。要求：主题贯穿其中，有中心主题词）+引出主题+“结束”
④串词：对上一个节目的小结，对下一个节目作观赏提示，衔接要巧妙自然，有文采，“让我们……”等意思相同的句子引出节目。
⑹采访
称呼+礼貌用语+自我介绍+主题（原因+目的或采访问题）+结束语
⑺复合情境：充分挖掘材料及隐含信息
⑻规劝型：注意语言含蓄委婉
3、课堂训练。
根据所讲的口语交际答题格式，做相应题型的训练，加深对知识的理解和记忆。
【课后作业】
《走进名校》：
1、P44 口语交际、10-20题
3、P37 背 一、补写：从“车到山前必有路”—“十年寒窗无人问”
注：1.先自己做完，然后再用红笔订正。（答案在群共享里面，希望家长及时下载下来）2.背诵的内容家长签字。
【课堂情况】
1、相对上午的班，咱们班做小测的时候要安静许多，不过依然存在交头接耳的行为哈，小测目的就是为了检验自己脑子里装的了多少东西，所以大家还是自己安安静静地做自己的哈，测出真实水平，才清楚自己短期的学习方向嘛。
2、但是这个班迟到的情况比较严重哈，不知道同学们是有什么特殊原因吗？如果没有特殊原因，希望同学们下次能够早一点来做小测哈，免得每次都空题，或者草草了事。{:soso_e100:}
3、老师让同学们自己做练习的时候，也是希望大家能安安静静地做自己的，不要相互影响，给各自一个相对独立安静的思考空间，只有自己动了脑筋，才能更好地吸收到老师讲的精华。
4、当然值得表扬的是大家依然积极地与老师互动，活跃的课堂氛围要继续保持哦~{:soso_e142:}
5、希望各位BBMM尽量减少进进出出的情况。
【课堂反馈】
1、说说上周的课后作业吧，还是有很多同学都没有用红笔订正哦~课堂上没有更多的时间来帮同学们批改家庭作业，那就需要同学们自己自觉地修改错误哦~自己改的映象也比较深刻嘛哈。还有背诵部分，大多数同学是没有签字的，那你们是背了还是没背呢？没背的同学现在可是差别人一截咯哟~相信同学们都不愿意眼睁睁地看着别人越走越快，你却越来越追赶不上吧。
2、再来说说这次的语文小测吧，这次我们依然做的是口语交际的训练。满分是35分，虽然上节课老师只讲了基本格式，不过同学们这次的小测发挥地还是不错的哈，高分段的同学比上次多，采访题做得比较好。但是20分以下的同学也不少哈，多数都是在开场白和结束语那失分，今天周老师讲的重要的知识点，同学们下来一定要好好地记哦。
这次的最高分是姜豪天同学哈，得了27分，答题基本都在点上。在二十一分以上的同学也是很不错的，这次课周老师接着讲了口语交际，只要大家把这些答题的格式和注意事项记住，然后答题时再好好地组织一下语言，拿下口语交际的分不是问题。
3、今天批改试卷的时候发现有几个同学的字迹哈，都说字如其人，咱们班的孩子个个都还是长得挺乖巧的啊，那个别同学咋就不能把字写得美美的呢？像这种语言题啊，作文啊，要秀文采地方，语言优美，但是配上这潦草的字迹，是不是显得格格不入啊。
4、做题时，一张试卷上最好还是只用一种笔写哈，不要一下是中性笔，写着写着没墨了，就将就着铅笔接着写，这样试卷看起来也显得不统一不整洁哈，大家平时还是多备着两只笔吧。
【温馨提示】
1、下次小测前，同学们记得把走进名校的作业放在桌子的右上角，方便小吴老师检查作业哈。
2、同学们记得提前半小时来教室，在小吴老师这里来签到领小测哦~
3、上次的小测发下来了哈，今天的课堂内容非常多，周老师课上没有时间评讲，希望同学们对着下面的答案，自己用红笔订正哈。
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作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-9-15 01:00
本帖最后由 小吴（吴倩） 于 2014-11-9 02:07 编辑
第六次课
【时间】2014年11月8日15：45——17:45
【课堂内容】
1、今天周老师先评讲了前两次的口语交际的小测，前几次课已经讲过了口语交际几种基本题型的答题格式，这次小测的评讲是对孩子们知识的巩固。同时还通过小测讲了一下宣传标语的答题要求。
2、紧接着是每次课前的小故事，周老师用生动的语言为同学们讲述了关于武松的两个小故事——《武松醉打蒋门神》和《大闹飞云浦》，听周老师讲故事是课堂上一件轻松愉快的事，不但使同学们了解了名著故事，增加了文学常识，还调动了同学们的上课的积极性。
3、接着是今天的重点，记叙文阅读之标题的含义和作用题的答题方法，周老师通过《翻浆的心》这篇短文的训练，给同学们讲解了“题目的含义”题的答法；通过《旧餐桌上的美好时光》这篇短文的训练，给同学们讲解了“题目的作用”题的答法；最后通过《冷风暖香》这篇小短文，巩固了今天所讲的知识。希望同学们注意的是标题作用的8个点要背，并且是标题上有体现这一点的才答，没有这一点的就不用答了哈，还有答题时不要只有这种答题框架，也不要只有自己的语言分析，要把两者结合起来哈。
【课堂情况】
1、已经上了六次课的大家，依然这么有活力，这么积极配合老师的教学，值得鼓励哈。{:soso_e142:}
2、但是今天一拿到小测卷的时候，大家看到有不会的题，第一反应是和周围的同学讨论，而不是自己安安静静地把下一道会做的题先做了，这一点是还需要同学们改进的一点哈。{:soso_e130:}
【课堂反馈】
1、上周周老师布置了一些口语交际题和要求背诵的内容，大部分同学都能把背诵部分填完整了，但是少有几个同学的本子上是家长签过字的。那关于口语交际题呢，多数同学不是忘记写了，就是没时间做了。还有每次一到检查作业就说忘记带的同学，一次没带那还可以理解哈，但是连着两三次没带的同学，那就要好好问问自己了~事不过三哈，每次作业课后作业情况都登记着的，累积三次没带，或者三次没做完的，小吴老师只好点名批评一下咯。一周才一次课，不做做课后作业巩固一下所学的知识，那怎么能掌握得牢呢？
2、今天的小测是对心理描写的训练。（比起前两个班，这个班没交试卷的同学比较多哈。）
大多数同学的第一题心理描写的方法空着，上过周老师以前班的同学应该清楚，周老师是讲过这个知识的。还是有个别同学能答对一两点。接着同学们的第二三题开始描写人物心理了，连锁反应，多数同学都只能使用内心独白的方式来描写自己的心理。少数同学加入了梦境幻觉、环境烘托和动作、神态、语言的暗示。这次测试的满分是40分，大多数同学第一题的4分是没有拿到的。单从大家的心理描写来说哈。
分数在27分以上的同学是写得不错的。有2位同学哈，在心理描写时结合了内心独白，环境烘托，动作、语言、神态等来表现人物的心理。
分数在22~27分的同学算是中等了哈，有17位同学哈，基本是单一的内心独白，或者是运用了一些些其他方法来描写，但是字数又显得太少了哈。
分数在22分以下的同学，需要改进了哈，不但字数少，还只有自己的内心独白。有的同学是来得晚了些，没做完，但是有的同学就是态度不端正了哈，希望能够端正自己的学习态度，不要辜负了父母和老师对你的期望。
3、还有再次提醒，个别同学的字哈，字如果写得不好，在语文这里可能是会吃亏的哦，看见字迹潦草的试卷，老师扣几分卷面分，也是不足为过的。希望同学们尽量把字写好一点，并且想好答案再写，不要等写好了，然后才觉得哪里没对，接着就是一大篇的黑坨坨，或者是划掉的痕迹。
【课后作业】
《走进名校》：
1、P84 小升初全真模拟卷一
3、背 P37一、补写：从“水能载舟”—P38“11、不耻下问”
注：1.先自己做完，然后再用红笔订正。（答案在群共享里面，希望家长及时下载下来）2.背诵的内容家长签字。
【温馨提示】
1、下次小测前，同学们记得把走进名校的作业放在桌子的右上角，方便小吴老师检查作业哈。
2、同学们记得提前半小时来教室，在小吴老师这里来签到领小测哦~
3、这次评讲小测时很多同学都都忘记带了，希望大家能准备个文件带哈，里边儿专门放周老师课的讲义，小测和走进名校。
4、下面是第五次测试的答案哈，今天周老师在课堂上评讲过了，笔记没记全的孩子，可要看仔细咯~
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作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-9-15 01:00
本帖最后由 小吴（吴倩） 于 2014-11-30 16:07 编辑
第七次课
【时间】2014年11月15日15：45——17:45
【课堂内容】
1、开课前，周老师先评讲了第六次的课前小测，人物的心理描写专题。小测时没有填写上的四个心理描写方法大家都记住了吗？课后记得多多练习哦。
2、这节课周老师带我们认识了《水浒传》中的“拼命三郎”——石秀。周老师不但用小故事吸引住了同学们，还让同学们从人物故事中了解到他身上值得我们学习的品质，例如：他是个血性男儿，绝不向命运低头；他善于观察，把握机遇；他敏感谨慎，有尊严地做人；他沉稳干练，有情有义。
3、小故事之后，同学们玩耍的心也收得差不多了。周老师先带领着大家回顾了一下上节课讲的知识要点，把重点注意的题反复强调加深同学们的印象。紧接着周老师带着同学们进入了表达效果题的训练，先让同学们自己做，做好后起来念自己的答案，听听同学们的评价。再通过《孔乙己》的片段描写分析让同学们打分。最后和同学们一起总结表达效果题的答题技巧。周老师通过这种方法使同学们更容易理解和吸收知识。目前周老师已经带着大家学习了三种题型的答题技巧，其他题型也会陆陆续续地讲，大家只要把这些都牢牢地记住，再灵活地运用起来，就会看见阅读分数蹭蹭蹭地涨了。{:soso_e100:}
4、讲完了阅读，周老师又带着大家进入了写作的天地。今天讲的是外貌描写，先通过“照片的截取认人”“街头人物画像”“寻人启事”来揭示外貌描写的概念。再通过几个外貌描写的片段，和同学们一起总结外貌描写的方法技巧，使同学们更加容易理解和记忆。今天的内容有些多，大家都理解记忆了吗？
【课堂情况】
1、虽然课程已经快过半了，但是大家一点也没有疲倦的感觉，仍然积极回答问题。这一点是老师最希望看到的一点。大家要继续保持哈。{:soso_e100:}
2、大家做得不好的地方就是课间休息后回到课堂，不能马上就静下来。老师让做题的时候个别同学还是静不下来，先别说话，思维才静得下来，上课的效率才会高。
3、不过总地来说大家今天表现得还是很让人满意的哈，认真积极上课的你们，收获一定很丰富吧。{:soso_e121:}
【课堂反馈】
1、因为《走进名校》的作业很多同学都没有用红笔订正，小吴老师在每个没有订正的同学的作业本上做了批注。今天要特别表扬下面几个同学，何天成、母婷瑀、刘俊枫、徐东生、秦宏盛、刘芮嘉、王欣蕾和卢天这几个同学都是自己认真地做了作业之后，又用红笔订正了的哈。下来同学们可以看看他们的作业。互相学习一下。{:soso_e121:}
2、今天的小测是对大家语言连贯性以及成语使用的测试。
大多数同学语言连贯性也就是第一大题做地比较理想。但是第二大题成语的使用，就是蒙的了，亦或者是时间不够，索性就机选了吧？不过还是有两道大题都做地不错地同学哦。何天成同学的第一大题得了51分，是全班之最。{:soso_e142:}。第二大题得了最高分22分的同学有两位，分别是蒋昕睿和赵溢攸。很不错哈。{:soso_e121:}
总的来说，大家还得多积累多练习哦。这次测试满分是88分。
分数在65分以及65分以上的同学就很不错了哈。有2位同学，分别是何天成65，张耘僖68。
分数在50~64分的同学算是中等的哈，有18位同学。
分数在50分以下的同学，就是不及格了哦，需要平时多多读多积累，训练语感积累成语。
还有刘晋舟、岳林峰、秦宇昂、王雨冰没有把试卷交过来哈~没交就没有成绩哦~
【课后作业】
一、《走进名校》：
1、P88—89小升初全真模拟卷二的课外文言文和现代文阅读。
2、背 P38“12—41”从“十年树木百年树人”到“道高一尺魔高一丈”
注：1.先自己做完，然后再用红笔订正。（答案在群共享里面，希望家长及时下载下来）2.背诵的内容家长签字。
二、《讲义》
P23【小试牛刀】描写我的老师或者同学，可以是学校的，也可以是补习班的。但是要运用到老师今天讲的几个方法哦，把文章写得美美的。{:soso_e100:}有个要求就是，大家要要把自己美美的作文传到这个班贴里哦，同时还要点评一个同学的作文，说说别人写得好的地方或者是不好的地方。大家多看看同学们写得好的，互相学习学习。
【温馨提示】
1、下次小测前，同学们记得把走进名校的作业放在桌子的右上角，方便小吴老师检查作业哈。
2、同学们记得提前半小时来教室，在小吴老师这里来签到领小测哦~
3、这次仍然有同学忘记带走进名校的作业了哈，希望大家能准备个文件袋哈，里边儿专门放周老师课的讲义，小测和走进名校。这样就不会遗漏了吧。
4、上一次的小测是作文，所以就没有标准答案了，第一小题，人物心理描写的方法有：①内心独白②梦境幻觉③环境烘托④动作、神态、语言的暗示。
第八次课
【时间】2014年11月22日15：45——17:45
【课堂内容】
1、开课前，周老师先点评了一下大家上周做的人物外貌描写练习，并且节选部分同学描写得不错的地方，与同学们分享，让同学之间可以相互学习、进步。
2、这节课周老师带我们认识了《水浒传》中的“浪子”——燕青。他的才貌双绝、他的风流聪慧、他的感恩重义、他的才能卓著无不显示出作者施耐庵对他的喜爱。不但作者喜爱，听着周老师讲故事的同学们想必也是很喜欢他的吧。{:soso_e100:}
3、小故事之后，同学们的思想更加集中了。今天周老师带着大家进入了新一站——语言的连贯性。先由概念入手让同学们更容易理解此类题的要求，再运用先讲后练的方法带领着大家探索解题的规律。并且最后还对解题规律做了小结，让同学们更加系统地记忆知识点。
4、周老师通过生活中说话不得体的例子带同学们走进下一站——语言表达简明、得体。通过反面的例子，让同学们意识到语言不得体的坏处，并且又用几个课堂小练习，巩固了同学们对这块知识的理解。
【课堂情况】
1、课程已过半，大家课堂上的状态也是越来越好了，就是应该积极回答老师提出的问题，提高课堂的专注力才能提高课堂的学习效率嘛哈。做得稍微有些不好的地方就是每次发小测后大家都不能立马安静下来自己做自己的，不过没过多久哈同学们还是就安静下来了。{:soso_e100:}2、每次课总会听到手机铃声响起，不管是同学的还是家长的哈，到了课堂，请记得一定要把手机调静音哦~{:soso_e100:}
【课堂反馈】
1、《走进名校》的作业哈，上次用红笔订正了的同学，这次也订正了，不知道用红笔订正的同学，依然没有订正哈。自己做了却不改错，那做题又有什么意义呢，不会做的题还是不会。尤其是背诵部分，只把会写的写了，不会写的地方就空着，那这不完全是在浪费时间做无用功吗。所以请大家一定要记得自己用红笔订正哦。
2、今天的小测又是一篇作文的测试——一个难忘的眼神。
这次的满分是60分，很多同学都能运用之前周老师讲的景物穿插，外貌描写的方法。不过大多数同学都是用大篇幅在讲述事件，而描写眼神的部分就几个字带过，甚至还有写到最后发现没有写到眼神，在合适的地方打个添加符号加了几个字的同学。同学们应该抓住眼神这个题眼，多花功夫在描写眼神的部分，相信作文会更加出彩的。
总的来说，大家还得多积累多练习哦。这次测试满分是60分。
分数在50分及以上的同学就很不错了哈。有1位同学，姜豪天50分。
分数在45~49分的同学算是中等的哈，有22位同学。
分数在45分以下的同学，要不就是字数差太多，要不就是还没写到眼神，就没时间写了。
部分分数没有在50分以上的同学也有写得精彩的片段，课堂上老师会截取写得好的部分，大家可以相互学习学习，所以同学们也不要气馁，出错了的地方，下次更加注意，问题就不大了。
【课后作业】
《走进名校》：
1、P90小升初全真模拟卷三（作文不写）
2、背 P38“42—70”从“读万卷书行万里路”到“青出于蓝而胜于蓝”
注：1.先自己做完，然后再用红笔订正。（答案在群共享里面，希望家长及时下载下来）2.背诵的内容家长签字。
【温馨提示】
1、下次小测前，同学们记得把走进名校的作业放在桌子的右上角，方便小吴老师检查作业哈。
2、同学们记得提前半小时来教室，在小吴老师这里来签到领小测哦~
3、这次仍然有同学忘记带走进名校的作业了哈，希望大家能准备个文件袋哈，里边儿专门放周老师课的讲义，小测和走进名校。这样就不会遗漏了吧。
4、上一次的小测是语言的连贯性，这次课堂上讲了语言的连贯性再评讲小测效果会更好，所以小测会下次再评讲，那答案就下次评价之后再发吧，以免孩子在家改过之后，在课堂上就不认真听了。
第九次课
课已过半，气温也一天比一天冷，但同学们任然坚持按时来上课，你们应该为自己鼓掌。{:soso_e142:}一定要保持这种拼劲儿哦~因为将来的那个你，一定会感谢现在拼命努力的自己！
【时间】2014年11月29日15：45——17:45
【课堂内容】
1、累积了两次小测，周老师这节课先评讲了第7次的小测语言的连贯及成语的运用，上节课讲了这一块儿的知识点，这节课再评讲作业，同学们一定收获很多吧，课上都积极回答问题，并且已经很清楚自己做的题错在哪了。接着与同学们分享了第8次小测——一个难忘的眼神，写得很不错的同学的作文。这种同学之间的相互比较学习，进步是会很明显的。
2、这节课周老师带我们初步认识了《水浒传》中的“玉麒麟”——卢俊义，他武艺高强，棍棒天下无双。不过同学们听得津津有味时，周老师一句“欲知后事如何，且听下回分解”吊足了同学们的胃口，相信大家一定是很喜欢周老师讲故事的环节吧，个个都全神贯注的。
3、小故事之后进入了今天的主题——语言表达简明得体，紧接着上一节课，周老师更加细致具体地给同学们一一列出语言简明得体需要注意的地方，以及修改方法。通过多个相对应的练习题，巩固知识。
【课堂情况】
1、同学们上课时的纪律还是不错的，也都积极地发言，跟着老师的思路走。2、每次课总会听到手机铃声响起，不管是同学的还是家长的哈，到了课堂，请记得一定要把手机调静音哦~{:soso_e100:}
【课堂反馈】
1、《走进名校》的作业哈，上次用红笔订正了的同学，这次也订正了，不知道用红笔订正的同学，依然没有订正哈。自己做了却不改错，那做题又有什么意义呢，不会做的题还是不会。尤其是背诵部分，只把会写的写了，不会写的地方就空着，那这不完全是在浪费时间做无用功吗。所以请大家一定要记得自己用红笔订正哦。{:soso_e100:}
2、今天的小测是语言的衔接
这次的满分是27分，虽然题不多，就9道，但是每道题都需要同学们静下心来，细细推敲。许多同学做得不好的地方就在这，看着题少吧，也做得很快，然后就开始玩儿了，让检查也不听，所以批改下来同学们的成绩也不是很理想。不过也有做得很好的同学，比如张耘僖同学，就得了21分。
分数在18分及以上的同学就很不错了哈。有2位同学，分别是张耘僖21分、仇馨悦18分。
分数在12~17分的同学算是中等的哈，有12位同学。
分数在11分以下的同学，就需要多多努力咯哟，做题的时候再仔细一些，做完再检查检查，一定要静下心。
【课后作业】
《走进名校》：
1、P93-95小升初全真模拟卷四（作文不写）
2、背 P38“71—101”从“只要功夫深铁杵磨成针”到“踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫”
注：1.先自己做完，然后再用红笔订正。（答案在群共享里面，希望家长及时下载下来）2.背诵的内容家长签字。
【温馨提示】
1、下次小测前，同学们记得把走进名校的作业放在桌子的右上角，方便小吴老师检查作业哈。
2、这次仍然有同学忘记带走进名校的作业了哈，希望大家能准备个文件袋哈，里边儿专门放周老师课的讲义，小测和走进名校。这样就不会遗漏了吧。
3、下面是第七次小测的答案。一、CBBCB BABBB BBDCA BABBC 二、DCDBD BDDDC BBDC
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-9-15 01:00
本帖最后由 小吴（吴倩） 于 2014-12-14 00:57 编辑
第十次课
【时间】2014年12月6日15：45——17:45
【课堂内容】
1、这节课周老师同样先评讲了上次语言衔接的小测，同时也在评讲小测的过程中为大家归纳总结了做这类题的方法与技巧，同学们都做好笔记了吗？记得随时拿出来看看哦~
2、接着上节课没讲完的关于《水浒传》中的“玉麒麟”——卢俊义的故事——《二打大名府》
3、接着上节课的内容，周老师讲了语言表达得体应注意的五点，也是通过例题的讲解然后带着孩子们一条一条地总结要点。其中尤为重要的是考虑遣词用语的分寸，周老师还为大家总结了一个谦敬词语的口诀，只要理解了，记谦敬词就更容易了吧。课后还有附录常见谦敬词的总结，希望大家用周老师交给大家的方法理解记忆哈。{:soso_e100:}
【课堂情况】
1、课堂上同学们的表现还是都挺不错的，也都依然保持着活跃的课堂氛围，积极回答问题跟着老师的思路走了。不过每次的小测试，总有一些孩纸有交头接耳的现象，希望在考试中能够保持安静，测出自己的真实水平，以便查漏补缺，提升自己的能力。
2、课堂上老师抽同学的作业背诵情况时，希望其他同学都安安静静的听着，不要自己会就很热情地“帮忙”，这样也只是在这一刻帮他逃过了老师的检查。自己肚子里装了多少东西那也是自己的，现在给他说了，也装不到他的肚子里去，还不如让他吸取教训，课下再好好背，这样才是朋友间真正的帮助。
【课堂反馈】
1、《走进名校》的作业哈，上次用红笔订正了的同学，这次也订正了，不知道用红笔订正的同学，依然没有订正哈。自己做了却不改错，那做题又有什么意义呢，不会做的题还是不会。尤其是背诵部分，只把会写的写了，不会写的地方就空着，那这不完全是在浪费时间做无用功吗。所以请大家一定要记得自己用红笔订正哦。在这里要特别表扬一下何天成、母婷瑀、刘俊枫、刘芮嘉、徐东生、秦宏盛同学，每次的课后作业都认真完成，并且用红笔仔仔细细订正了的。{:soso_e142:}。还要提醒一下蔡鸿涛、廖林锦灏、杨驰这几位同学，已经累计三次或者以上都是没有完成作业的哦。{:soso_e115:}
2、今天的小测是对词语知识的测试
这次的满分是60分，这次的测试大家做得都挺不错的，可以看出来同学们的基础还是挺扎实的哈。
分数在54分及以上的同学就很不错了哈。有9位同学，其中最高分是仇馨悦58分。
分数在42~53.5分的同学也是做得不错的哈，有位23位同学。
分数在42分以下的同学，就需要多多努力咯哟，修房子也是需要打地基的嘛，字词就是语文最基础的知识了，大家应该牢牢地掌握，尽量不要在这上面丢分。
【课后作业】
1、《走进名校》P23的二十三大题选词填空。
2、勾划并背《讲义》P36-38的常见谦敬词语（家长抽背检查并签字哈。）下周来老师要检查背诵的情况哦~
注：1.先自己做完，然后再用红笔订正。（答案在群共享里面，希望家长及时下载下来）2.背诵的内容家长签字。
【温馨提示】
1、下次小测前，同学们记得把走进名校的作业放在桌子的右上角，方便小吴老师检查作业哈。
2、这次仍然有同学忘记带走进名校的作业了哈，希望大家能准备个文件袋哈，里边儿专门放周老师课的讲义，小测和走进名校。这样就不会遗漏了吧。
3、下面是第九次小测的答案。
第十一次课
【时间】2014年12月13日15：45——17:45
【课堂内容】
1、这节课周老师先抽查了大家的背诵和复习的情况，谦敬词大家还是记得比较好的。接着评讲了上节课的小测字词的测试，在周老师详尽的解说下，同学们已经把易错题理解得很透彻了吧。
2、这节课的课前小故事又讲了一个新人物《水浒传》中的杨志——“青面兽”。讲了关于他的故事：杨志卖刀。杨志卖刀是个纯粹的个人事件，也因此更富有人生况味。我们每个人都会遇到这样的困境，这样的人生遭际的故事很容易让我们感同身受。杨志正走投无路，泼皮二牛却来逼他。所以，他杀了二牛，却赢得了汴京市民和小说读者的同情。同学们听了这个故事应该也是抱着这样的情感吧。
3、今天的重点讲的是词语知识，周老师先从词语分类入手，先让同学们了解词语分为哪些。再进入词语辨析板块，通过例题带着同学们总结词语辨析的7个基本原则。最根本的就是让同学们学会做这类的题，加深同学们对词语正确使用的印象。
【课堂情况】
1、这节课抽背时，同学提醒的情况减少了许多哈，并且还有同学帮着维持秩序。老师看到了同学们的进步，相信大家会越来越优秀。
2、大部分同学还是能够跟着老师的思路走认真上课回答老师的问题，但是有个别同学，还是比较浮躁哈。就我在后面看到的情况，批评一下廖林锦灏哈，已经提醒过两次了哈，上课老爱说话，不但自己没有认真听讲，还影响同学听课了哈。希望下次能看到有所改进哦~{:soso_e100:}
【课堂反馈】
1、走进名校的选择题部分同学们还是能按时完成哈，但是要求背诵的部分，有些同学就没有按要求完成哦。在这里要批评一下王雅婷、张子妍、卢俊宇、杨驰回家是不是没有认真复习背诵呢？上次抽考的时候就没有背到吧，周老师还特别提醒过要着重抽考你们的哦~另外还要提醒一下廖林锦灏、陈俊杉、李紫菡、岳林峰、王雅诗、王欣蕾这次抽考没有背出来吧，下次抽查还会着重抽查你们的哈~这次可一定要好好复习了哈，学了就要记住才有用嘛，不然利用周末休息的时间来学习是为了什么呢？其他同学也要坚持复习哦，毕竟学习是自己的事嘛。
2、今天的小测是诗词鉴赏题。
同学们还没有系统的学过，题对于大家来讲还是相对偏难了哈。不过看试卷的情况同学们还是很努力的按自己理解的在做，不过成绩不是很理想，但是大家的态度是端正的，这就很不错了哈。 这次测试的满分是16分，有2位同学得了6分在老师没有讲过的情况下，这个分数还是可以哈，分别是：潘芸卓、母婷瑀。
下次课周老师讲的时候大家可要认真听咯哟，建议大家课后可以重新背着做一遍这次的测试，这样可以检验一下自己听课的效果。
【课后作业】
《走进名校》
1、P17-21的一至二十大题。
2、P39的102-130句的填写订正并背诵
注：1.先自己做完，然后再用红笔订正。（答案在群共享里面，希望家长及时下载下来）2.背诵的内容家长签字。
【温馨提示】
1、下次小测前，同学们记得把走进名校的作业放在桌子的右上角，方便小吴老师检查作业哈。
2、这次仍然有同学忘记带走进名校的作业了哈，希望大家能准备个文件袋哈，里边儿专门放周老师课的讲义，小测和走进名校。这样就不会遗漏了吧。
3、下面是第十次小测的答案。
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第九次小测答案.rar
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第十次小测答案.rar
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作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-9-15 01:00
本帖最后由 小吴（吴倩） 于 2015-1-2 15:30 编辑
第十二次课
【时间】2014年12月20日15：45——17:45
【课堂内容】
1、这节课开讲前周老师依然抽查了同学们的课后的背诵情况。有些容易弄混淆的名句，周老师在课堂上也反复抽考，但是还是有同学不会的哈。说上句填下句，同学们都能对答如流，但是说下句让同学们填上句，大家就觉得稍有些费脑力了吧？所以啊，同学们下来一定要反复记忆，如果是印象很深的话，倒背如流完全是没问题的哦。{:soso_e130:}
2、接着是每次课前的小故事，今天周老师换了一种形式——播放视频，让大家了解“智取生辰纲”这个故事，并且看完了还让同学们自己讲相关人物以及如何智取，有这样的互动，相信同学的注意力会更加专注，对故事更加印象深刻吧。{:soso_e100:}
3、今天的重点讲的是诗歌鉴赏，从上次的小测就能看出大家的诗歌鉴赏这块儿需要提高哦，这节课概念性问题以及答题方法较多，所以这节课周老师用形象的例子解说了概念难理解的地方以及为同学们总结了诗歌鉴赏三种题型的答题方法，并且通过诗歌鉴赏题的练习，让同学们运用所讲答题方法答题。不过课后同学们还需要多多练习才是，课后的积累也是很重要的。
大家在在练习时，对比自己的答案和参考答案的差距更利于提高哦~{:soso_e100:}
【课堂情况】
今天讲的诗歌鉴赏这块儿，感觉积极回答问题的同学比平时少了一些哦。大家不要怕难，要勇敢地表达自己的想法，只要动了脑筋的，站起来说的答案就算与老师的不同也没关系的啊，这只是一个练习而已嘛。下次课希望能看到就算遇到难题也要勇敢表达自己想法的同学们哦~{:soso_e100:}
【课堂反馈】
1、这次的抽背依然有以下几位同学没能准确地背出来哦，卢俊宇、昌紫涵、廖林锦灏、秦宏盛、陈骋宇、蒋昕睿、陈俊杉、蔡鸿涛。尤其需要引起重视的同学是卢俊宇和廖林锦灏，你们已经有三次抽背不过关的记录了哈。学习语文就是需要不断地积累，所以周老师在每节课开讲前都会抽考同学们课后的背诵情况，那些需要背的名句诗句等希望同学们下来一定要落实哦。{:soso_e100:}
2、今天的小测是文言文阅读
文言文这一块儿同样是需要慢慢积累的，大家这次的测试有成绩理想的也有成绩不理想的，这跟聪不聪明没有关系哈，全是靠平时的积累，课后练习得多了，背得多了，分数就会比较理想的吧。{:soso_e130:} 上了15分的同学有1位，在班上算是很不错的了哈。仇馨悦19
上了10分的同学有9位，在班上算中等的哦。平时还应该多下点功夫去积累。
没有上10分的同学同样，应该更加用心积累和练习了，同样是一个班学校的，课堂上大家学的都一样，能考高分的同学课后一定花了更多的时间来学习，是吧？
【课后作业】
《走进名校》
1、P39的131-137句，以及三、1—20句的填写订正并背诵。
《诗歌鉴赏》
2、背诵诗歌鉴赏三种题型答题方法。
3、到群共享下载“诗歌鉴赏卷”打印出来并认真完成。（背诵签字也签在此卷上）
【温馨提示】
1、下次课前来记得把作业交到小吴老师这里哈。
2、这次仍然有同学忘记带走进名校的作业了哈，希望大家能准备个文件袋哈，里边儿专门放周老师课的讲义，小测和走进名校。这样就不会遗漏了吧。
3、上次诗歌鉴赏的小测和这次的诗歌鉴赏课后作业会在下次课一同评价哈，同学们记得额带哦
第十三次课
【时间】2014年12月27日15：45——17:45
【课堂内容】
1、同样，周老师开课前还是抽考了同学们回家的背诵情况，比上一次明显好嘞些哈。回家认真背了的就是不一样。{:soso_e104:}
2、接下来周老师带我们认识了《水浒传》中的“小旋风”——柴进，通过周老师声情并茂的讲解，同学们已经被故事和人物深深地吸引了吧，不过只听故事可不行，周老师还通过故事让大家懂得了几个道理：①对待人要一视同仁，每个人都有自己的优点要合理利用，不能对人有高低贵贱之分。②认清实质很重要，天时地利都不和了，光是人和有什么用呢。③即使你有很牛的祖辈，也保不了你八百辈的平安，免死金牌不过是个形式而已，对一个人来讲，最重要的还是靠自己。
3、接下来的重点是文言文，要想提高文言文分数，字词的理解翻译是基础，所以这节课周老师就为同学们总结了“文言实词推断七法”，并且周老师对每个方法都做了细细的讲解，通过对应的例子让同学在课堂上得到练习，加深对“推断法”的理解记忆。尤其是在讲到借字形这一法时，同学们的思维都活跃了起来，不断发散差点收不住了。看来文言文被周老师这样一讲解，也是能被大家欣然接受的。{:soso_e100:}
更多的文言文实词还是需要大家多多记忆，多多积累的，周老师今天教的方法用来记忆和推断文言实词都是很有效率的哦~
【课堂情况】
1、这个班迟来的同学比较多，做小测的时候就相对没有那么安静了哈，来一个同学，大家就会受影响，然后和同桌说两句。这样测出来的成绩能理想吗？小吴老师还是希望看到大家做小测时安安静静的，来了同学也不受影响。晚来的同学就自己静静地在讲台拿了小测回到座位上做，要聊天的话，课间十多二十分钟，还不够聊吗？
2、刚听周老师说今天要学的是文言文板块，教室里就是哀嚎一片，不过通过周老师的讲解，大家也都踊跃地回答问题。这一点还是值得表扬的。
【课堂反馈】
1、上周的诗词鉴赏课后作业有下面几个同学没有交哦：蒋昕睿、周子言、秦宏盛、徐东生、岳林峰、陈俊杉、蔡鸿涛、潘芸卓、胡晋彬、廖林锦灏。没有打印不是理由了哈，有愿意做做作业的同学，就是自己抄下来，也是把作业完成了交上来了的哦。
2、今天的小测是现代文阅读
这周的是现代文阅读哈，按理说大家考得应该是比文言文好吧，毕竟一些题型的答法周老师是讲过得哇。但是我们语3班答题好像都不大认真哦，上10分的人数很少的。 满分是18分，上了13分的只有1位同学，在班上算是不错的了哈。姜豪天14。
上了10分的同学有6位，在班上算中等的哈。
没有上10分的同学就要更加努力咯哟。周老师讲过的一些题型的答法，踩分点大家要运用起来啊，很多同学学了就忘了。还有那种按自己的想法一句话应付了事的，是绝对得不到高分的哈。大家要多多练习哦~
【课后作业】
在群里下载课外文言文词汇积累大拼盘，并且背诵文言文实词1—70（语文能力是一个由量变到质变的过程，大家一定要注重平时的背诵作业，积累才是王道{:soso_e104:}）
1、下次课前把背诵部分放桌面上小吴老师检查哦。
2、这次的诗歌鉴赏作业没有交的同学，下次课记得带上交过来哈。
3、下面是十一次小测诗歌鉴赏的答案。
第十四次课
【时间】2015年1月1日15：45——17:45
【课堂内容】
1、周老师一向注重作业的讲评，做错的练习题要知道错在哪、为什么错、怎么改？才会有进步有收获，所以这节课周老师用半节课的时间给同学们评讲了诗歌鉴赏的家庭作业和文言文小测。从作业中引申出重点、难点。这就需要同学们学会记笔记了，比如周老师讲到文言文虚词时，大家不要就只写它的几个意思，最好把例子也记下来，复习的时候帮助理解。
2、接下来周老师带我们认识了《水浒传》中的“美髯公”——朱仝，水浒是宣扬忠义的，美髯公这个形象其实是暗合关羽的形象，看来作者是把朱仝看成像关羽一样的英雄好汉，为人极重义气，梁山108好汉中死的死伤的伤，很少有善终的，而朱仝正是这少数中的一员，甚至当了节度使，可以看出作者对忠义的一态度。
3、走进今天的专题——修辞。修辞很重要，在于文章如果能合理运用修辞，就像厨师能够用调料烹饪出一道美味好菜一样。修辞运用恰当的话，文章就会有文采、趣味，反之就会觉得味同嚼蜡。
周老师首先通过四种题型让大家了解到修辞的考法，然后为同学们总结了如何应对修辞语用题和仿写题解题的一般步骤。接着是大家不熟悉的文言修辞：互文、用典、比兴。通过概念讲解和例句分析，让同学们对文言修辞有了更全面了解。
【课堂情况】
1、元旦节上课大家都还挺兴奋的哈，拿到小测也静不下来，做得快的同学也不知道应该干什么了，然后就是东张西望，或者是补作业，小测不太安静是同学们一直以来都有的坏习惯，最后两次课了，大家还是证明一下你们也可以安安静静地做小测哈。{:soso_e100:}
2、手机一定要在课前调成静音做好上课的准备，以免打断老师讲课哈，你自己的注意力也会受影响。
【课堂反馈】
1、上周我们的文言文词汇大拼盘的背诵签字情况不是很好哦，而且又几个同学是根本就还没打印的哈，有蒋昕睿、蒋承希、肖知翔、岳林峰、秦宏盛、余锦波、蔡鸿涛。记得一定要打印下来，每天积累一点备战小升初还来得及。背诵部分都是要家长签字的哈。
2、今天的小测是作文开头的训练
认真写的同学真的写得很棒哈，运用了修辞啊，景物描写，细节描写等等，点题入题快也注意到了的。不认真的同学写一句话来应付，分别有三种题型的作文开头，每个开头就20分，一句话拿过来肯定是不行的哈，给了那么多格子再怎么说也要成一段吧。
满分是60分，上了50分的同学有4位，在班上是不错的了哈。潘芸卓、张耘僖50，余锦波52。
上了42分的同学有18位，在班上算中等的哈。
没有上40分的同学中也有单个开头写得比较好的，老师会总结一下同学们写得好的开头和句子，下次课会把写得好的同学的作文给大家分享，互相学习学习。
【课后作业】
1、《课外文言文词汇积累大拼盘》，背诵文言文实词71—90（语文能力是一个由量变到质变的过程，大家一定要注重平时的背诵作业，积累才是王道。{:soso_e100:}）
2、《走进名校》P50二、（一）1-4则文言文
（家长一定要督促孩子背文言文词汇，记得签字哦。）
1、下次课前把《课外文言文词汇积累大拼盘》和《走进名校》放桌面上小吴老师检查哦。
2、下面是诗歌鉴赏作业和第十二次小测文言文的答案。
2015的第一天同学们是在教室度过的，是还蛮幸苦的，但是铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。希望这么幸苦上课的同学们都学有所获，身体健康，新年快乐哦~{:soso_e100:}
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第十一次小测答案.rar
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第十二次小测和诗歌鉴赏作业答案.rar
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作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-9-21 12:04
本帖最后由 小吴（吴倩） 于 2015-1-18 11:38 编辑
第十五次课
【时间】2015年1月10日15：45——17:45
【课堂内容】
1、今天进行了一次一个半小时的“大测”哦，这次的套题测试算是对同学们这么一段时间学习的一个综合检测吧。
有基础的字词和名句的默写；有考察同学们理解能力的阅读板块：现代文阅读和文言文阅读；还有接近生活的语言应用题；最后是同学们自我表达，考察文笔的作文板块。
这些周老师也是分板块每次课每次课地给同学们细致详尽地讲解过的哦，像阅读的某类题型的答题技巧；给作文增色添彩的方法,比如：景物描写的穿插（烘托）、外貌描写、细节描写、修辞的运用等。基础的名句字词的背诵积累也是每周必布置的作业，开课前也会一一抽查。
同学们在这14次的课中，是否高效率地吸收了，从这次的“大测”中就能看出哦。
2、接下来的一个小时，周老师接着上节课讲的修辞板块给同学们做了修辞的巩固练习，并且为同学们总结了比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问、引用、反语、对比这11种修辞手法的定义、要点及其作用表达效果。这些对同学们的阅读以及写作都是很有帮助的哦，大家课后一定要复习并且背下来。这个也是这周的作业之一，如果有同学笔记不全的，或者是不能理解的，一定要及时问询问小吴老师哈（可以QQ小窗我，也可以短信我哈），我是很乐意为爱学习的同学解答的哦。一定要把笔记补全哈。{:soso_e100:}
【课堂情况】
1、今天考试考了一个半小时，同学们的纪律比之前小测时好了许多，但是仍然不乏有同学交头接耳、动动水杯、弄弄笔的不认真做自己的试卷的哈。这极个别的同学考试成绩出来后，自己看到试卷会满意自己的成绩吗？认真对待每一次的测试，这样才能充分发挥自己的能力，发现自己的不足，弥补自己的知识漏洞。分数很重要，更重要的是从每次的测验中研究自己的弱点，针对的大量练习跟上，提高效果显著。更大大的提高的应试能力，也同时为以后的小升初打下坚实的基础。{:soso_e130:}
2、今天的课堂大家依然还是很活跃的哈，总的来说，从考试到听课，大家的纪律性比以往还是好很多了。{:soso_e100:}
【课堂反馈】
1、这周检查作业时《走进名校》没带的比较多哈，大家是都以为这周就只考试了吗？但是这也不是理由的哦，考试和带作业并不冲突的哈，这次人比较多就不一一点名了，下次同学们记得带上哈，下周也是最后一次课了哦，但是也别不把作业当一回事哈。
2、今天是咱们周老师语文班的一次”大测“——套题测试
上70分的有5位同学，分别是刘俊枫75、周亭吟75、姜豪天76.5、张耘僖79.5、仇馨悦74.5。
上60分的有21位，还没有上60分的同学要加把油咯哟，把平时周老师讲的内容好好复习复习。还有每次课后要求的基础部分的积累一定要坚持每天做哦。语文其实还就是一个不断积累的过程。{:soso_e130:}
【课后作业】
1、《走进名校》P52-53（一）5-7则文言文以及（二）1则文言文阅读
2、背诵这节课堂上讲的讲义P52-53的11种修辞手法的作用
（1、家长一定要督促孩子复习和背诵，记得签字哦。
2、有笔记不全的同学一定要QQ小窗小吴老师哦，小吴老师会把上课做的笔记发给你哈。{:soso_e100:}）
下次课前把《讲义》和《走进名校》放桌面上小吴老师检查哦。
第十六次课
【时间】2015年1月17日15：45——17:45
【课堂内容】
1、今天是最后一天，因为时间原因，所以没有讲名著故事，在闲暇时间可以自己看看，不仅仅是《水浒传》，应该还有一些要求的名著，有时间可以看看，不管从应试还是培养自己的语文的素养都很有帮助。
2、今天周老师主要就是评讲了大家上次的测试卷，带着同学们找出错因；帮助同学们分析题型，考点；为同学们总结该种类型题的答法等。以及最后作文的评讲和赏析：不但有三个班同学作文的精彩片段，更有周老师自己班的学生的优秀作文赏析等。以下是本次课堂评讲试卷的一些笔记要点：
字音字形：霎（shà)时 刹（chà）那 挫（cuò）折 内疚（jiù） 投奔（bèn） 矫健 辨别 获益匪（fěi）浅 艰苦 干燥 各抒己见
成语使用：
滔滔不绝：指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。
振振有词：贬义，理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，强词夺理，贬义词，并不表示理由充分。同振振有辞。
络绎不绝：形容车船人马等前后相接，往来不断。
绞尽脑汁：形容苦思积虑，费劲脑筋，想尽办法。费尽心思去思考一件事情。感情色彩是中性词。
名句默写：（注意以下字形）
报得三春晖、又疑瑶台镜、只是近黄昏、劝君更尽一杯酒、花重（zhòng）锦官城、淡妆浓抹总相宜
阅读部分：
1.分析人物心情：①原因＋心情。②要点至少两个。③用连接词串联成句。
2.描绘人物心情：①一定用描写。②用第一人称。
3.信息筛选：⑴宗旨：在原文中找。⑵方法：①确定范围。②a.原句原词。b.关键词整合。c.自行归纳
4.标题的含义：表层含义＋深层含义（注意格式：①表层含义是：……。②深层含义是：……。）
5.人物形象分析题：①他是一个……的人，从……可以看出。②性格关键词3个或以上（不要用近义词、同义词，要从不同方面概括）③性格关键词由主到次排列。
文言文部分：
1.山南水北为阳，山北水南为阴（记一句既可，以免混淆）
2.翻译题：要直译（字字落实）
语言运用题：
宣传标语：语言简明、主题鲜明、运用修辞（比喻、对偶、排比）、注重押韵、态度真诚。
作文：（优秀作文PPT会传在群共享，里边儿有作文优缺点的分析以及如何让作文升华的要点。家长可以下载下来让孩子学习学习）
另外作文应注意的一点是：错别字和病句（3个错别字扣1分，2个病句扣一分），拼音也算错别字，实在不会写的字，可以换个词嘛哈。
【课堂情况】
今天是最后一天，相较下来，大家的表现还算不错。毕竟累了这么多天，有点激动也比较正常。总的来说还是可以。
【课堂反馈】
1.从这次的考试情况来看，同学们的文言文部分是个大漏洞哦，大家要抓紧这最后的几个月多积累一些文言文。当然基础部分也要抓，从名句的默写就可以看出来，分差还是拉得蛮大的。这两点都是平时周老师有布置的背诵部分的作业哦。这一阶段的课虽然结束了，但是大家也不能放松了，还是每天积累一点点文言文实词虚词，积累一点点名句，也用不了多久的时间哈。加油，坚持就是胜利.{:soso_e130:}
2.这次的测试的时间都是按小升初的时间来考的，试题的难度也相当，成绩还是很有参考价值的，希望同学们通过这次的测试查漏补缺，更上一层楼。{:soso_e100:}
1.这次课请假的同学，我已经把你们的试卷放在办公室小庞老师处了，如果有需要领试卷的，可以到办公室去认领哈.{:soso_e100:}
3.下面是这次考试的答案，需要的家长可以下载下来哈，密码和以前的密码一样，不知道的家长可以小窗我哈。{:soso_e100:}
2.这次的测试评讲也算是为咱们这阶段的课划上了一个圆满的句号，接下来同学们就好好准备，迎接各自的期末考吧，希望大家能够考出自己理想的成绩。{:soso_e130:} 那咱们就寒假班再见咯.{:soso_e100:}
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套题测试答案.rar
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作者: yunduo 时间: 2014-9-21 13:04
占位帖。。。
作者: 雲妈 时间: 2014-9-21 17:05
赞！找到班贴
作者: 雲妈 时间: 2014-9-21 17:59
冬天，白雪
今天考试又考砸了，天阴沉沉的，风吹过感觉冷冰冰的，花仿佛也在嘲笑我似的。洁白的雪也变成了灰暗的灰，冰冷的雪也代表了我那颗冰冷的心。
春天，盛开的花
我自从考差了以后，我变的不再贪玩，我不再休息，我一定要考好！这份信念种在了我的心里。终于，我又一次笑了，我考了一百分！我心里的种子开花了。
语三班 王飞云
作者: 5西小天天妈 时间: 2014-9-22 11:44
本帖最后由 5西小天天妈 于 2014-10-1 22:39 编辑
学 会 珍 惜
记忆中小时候，珍惜就只是珍惜玩具，珍惜一些小小的东西。长大一点后，渐渐地学会了珍惜衣服、珍惜粮食。而现在，我学会了珍惜更重要的东西。
今年暑假，我参加了一个夏令营，去贵州的一个侗寨“蜕变”。那个地方青山环绕、绿树如阴、气候温暖、舒适宜人，一抹抹碧绿的稻田，微风吹过，飘来阵阵稻花香。我一到那里就结识了很多小伙伴，有一起来参加活动的，也有当地的小朋友，我们组成了一个临时的大家庭。大家每天一起说笑、聊天，一起学习、玩耍，一起上山砍柴，一起下河摸虾，一起割草喂猪，一起烧火做饭。有了困难，大家都互相帮助。记得那天上山砍柴，回来时我们都要背十多斤的木柴，走过两公里坑坑洼洼的山路。不料没走多远，我捆柴的草绳就断了，我抱着乱七八糟的、讨厌的、似有千斤重的木柴，在崎岖的山路上艰难地蹒跚着，这时有两个当地的小朋友走过来，帮我分走了一些木柴。我终于长吁了一口气，抬头望着那碧蓝的天空，我靠着一棵高大的梧桐树，它正为我撑起巨大的绿伞，你看那路边的野菊花开得争奇斗艳，稻田里的谷子也抽出了金黄的谷穗来。随着时间一天天地流逝，我们的友情也一天天地深厚，我们成了密不可分的“战友”。但是，“天下没有不散的筵席”，分别前的那个夜晚，乌云密布、闷热无比，突然一声炸雷，狂风夹杂着暴雨向我们这个小山村袭来。野菊花被打得七零八落，田野的谷穗也耷拉着脑袋，高大的梧桐树在凄风冷雨中瑟瑟发抖，树叶在空中狂乱地飞舞。大家在小木屋里围坐成一圈，开始还有说有笑，当老师说到明天我们将要分别时，屋子里一下子静了下来，出奇的静。然后，我听到了抽泣声，一声，两声，声音越来越大，最后大家都抱在了一起……
夏令营结束了，我回到了家。每天早上写作业时，我一抬头就能看见窗台上的花，朝气蓬勃的样子，很像我在侗寨见过的野菊花。一阵微风吹过，它微微弯下腰，等到风去时它又淋浴着阳光，重新绽放出美丽的笑容。此时，我的思绪又回到了在侗寨的日日夜夜，想到了与小伙伴们一起劳动、一起捉虾、一起煮饭的情景，想到了那一张张憨厚的笑容，想到了那一件件令人捧腹的趣事，想到了那些曾经帮助过我的小伙伴。每当想起这些，我不禁笑出声来，眼眶又有些涩涩的。我想念小伙伴们，想念老师们，想念我们之间的点点滴滴，想念友情……
书本被撕去一页才知道缺憾，大树失去了落叶才懂得心痛。也许只有等到失去之后，我们才知道珍惜。但是很多事情不能等到过后了才知道珍惜，因为很可能已经晚了。所以我们要学会珍惜，珍惜友情、珍惜亲情，珍惜身边的一切美好，哪怕是很平常的人或事。就让我们在珍惜中成长，在成长中珍惜……
语3班 姜豪天 2014年9月21日
作者: 鱼鱼鱼 时间: 2014-9-24 22:43
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 仇馨悦 时间: 2014-9-26 09:44
仇馨悦作业： 风雨后的彩虹
晓敏是个懂事乖巧、成绩好的孩子，从幼儿园到小学六年级一直都是老师的小帮手、同学们的小老师，从来没有一点不良记录，也没有与谁吵过架，对谁都和和气气的。老师都很喜欢她，哪怕她犯了一些错误，也都是一笑了之。在学校中，晓敏每天都开开心心的.
这一天,阳光明媚，一朵朵轻纱似的白云在天空中慢悠悠的飘着，鸟儿在那翠绿的枝叶里歌颂着春的美好。晓敏不负春光,起了个大早，慢悠悠的欣赏着春的美，整理好书包起身从宿舍往教学楼走。一下楼，晓敏便感到一股微风拂面而来，带来了春的气息，使她不知不觉间加快了脚步。没几分钟便来到了教学楼门前。天空依然明媚，可晓敏却感到了一丝不妙。她看了看身旁绿茵茵的小树，小树没有任何异常，只是随风挥了挥叶子，在向她招手哩！她觉得是自己多虑了，便整理好心情走进了教室.
一进教室，晓敏便感到了不对劲。同学们都在下面窃窃私语，几个调皮蛋还在下面幸灾乐祸的对她笑。这时，班主任从门口走了进来。她脸色铁青，一看到晓敏，神色便更阴沉了：“你怎么回事，你答应我帮我做的生字复习表怎么是空的？”“我，我......”晓敏一听便慌了起来，她居然忘了这回事，只打了一个封面！
“怎么？忘了是吧！亏老师和同学们这么信任你，把这么重要的事都交给你做，你为什么来这点儿小事都做不好？是懒还是忘性大？你说说为什么......”老师越说越生气，指着晓敏不停地数落着，把窗外的小鸟都吓得藏进了树冠的阴影里，不敢再歌唱。
晓敏看着发怒的老师，眼泪就要掉下来，自己也是第一次犯这样的错误啊，为什么别的同学忘记了补上就行了，自己额外的任务都要被数落呢？晓敏十分困惑，她望向窗外，发现一片乌云飘过来，遮住了明媚的春光。变天了，一阵大风吹过，屋檐下的小树被吹得压弯了腰，树叶如雨一般飘飘洒洒，满地都是，过了好一会儿，小树才挺直了腰杆，看起来恹恹的。后来上了什么课，讲了什么晓敏一点也没听，她一直趴在桌子上，思考着这个问题，引得其他老师也不高兴起来.
她望窗外望啊望，发现小树几次都被风轻易地推倒，在风的夹击中摇摇晃晃，都快站不起来了，可是没有一个人愿意扶它一把，树只能在风中瑟瑟发抖。她不禁产生了同病相怜的情绪，可怜起窗外和她同样经历着“风吹雨打”的树儿来。
而此时此刻站在讲台上的语文老师则怒火中烧，她不明白自己的得意门生什么时候变得这么不听话了：“晓敏！你给我站起来！你不做生字表不说，怎么上课还开小差了，跟谁学的，太不像话了！你给我出去！站到下课！”
晓敏听着老师的数落，眼泪不知不觉从眼眶里滑了出来，自己不过是一分神，老师就这样严厉的批评自己，为什么老师这么凶？她逼自己不要让老师看到泪水，走到了教室外面。风越刮越大，屋檐下的小树被吹得东倒西歪，枝叶被吹得支离破碎，娇小的鸟儿都不敢再站在树上放声歌唱，只有蜷缩在温暖、结实的鸟巢中哀鸣。她多么想去扶它一把，与它共患难呀！
这时，下课铃响了，晓敏也不管老师气急败坏的叫声与同学们嘻嘻哈哈的打闹声，一个箭步冲上前去，将这棵无人照管的小树小心翼翼的搬回了宿舍。
回到了宿舍，晓敏号啕大哭：“为什么？老师一下给我不知了那么多事，我怎能做完......”
随着晓敏的哭声，天上的云再也不忍不住，化作雨倾泻下来，就像天公也因晓敏的不公而哭泣一般。而一旁的小树也使劲地晃着身子,不知该如何是好。过了好一会儿晓敏才止住了哭泣，抽噎着看着窗上一条条雨痕从玻璃上缓缓流下。它又不解又有疑惑，为什么？这时，小树在一旁摇晃着身子，安慰着她。晓敏看着小树，忽然明白了些什么，小树经历过多少打击啊，可它每次都不输给风雨，在打击慢慢成长呀......
她决定去告诉老师自己任务太多，忙不过来，请老师再找一个同学完成。自己开小差纯粹是无心之过，请他原谅......她一个一个盘算着，不再难过。它身旁的小树也伸展着叶子，露出了开心的笑脸。
雨停了，风住了，在遥远的天边挂起了一弯亮丽的彩虹......
作者: 锦官儿 时间: 2014-9-26 22:31
本帖最后由 锦官儿 于 2014-9-26 22:32 编辑
这个学期，我又定下了新的计划，而它所要改变的，正是那困住我好几年的老问题，也是让我恼火的一个极大的缺点——自制力。
定下它的那天异常轻松，抬头看看窗外的桂花树，点点淡黄夹杂在绿叶之中，正像我的计划般等待绽放，去将自已的美完全的释放出来。我看着它，想：我的计划完成了，我也会像它一样怒放吧！
但，几天后，我的计划最终还是没能成功。老师的批评也如涛涛江水一般后浪推前浪的绝堤而来，绵绵不绝……班主任张老师也多次把我叫到办公室中苦口婆心地和我谈话：“你现在这样下去可不行啊！”“唉，你这样上课看书可是个大问题！”……
就这样，一晃眼一星期就过去了，我不仅非常着急，甚至还有些灰心丧气——难道我真的改不掉这个缺陷吗？回到家做着作业，无意间看到窗外的那棵桂花树被一夜的风雨打落了一树花，我心头一阵悲哀：这不正和我一样吗？带着花苞，满含希望的准备绽放，却被风雨在一夜间打落！这样想着，更加灰心了。
没想到几天后的一个下午，又被骂了的我，回到家抬头一看，天哪！只见树上竟又长出了一树桂花，正含苞怒放！我不禁有些惭愧：连树都不如！
我下定决心，一定要加强我的自制力！
作者: 我是小草 时间: 2014-9-26 23:40
老师们辛苦了
作者: 我是小草 时间: 2014-9-26 23:43
感谢各位辛苦了哈
作者: zhangyunxigh 时间: 2014-10-1 21:11
匆匆走过的人
语三班 张耘僖
雨，淅淅沥沥地下着，树轻轻的摇曳着身躯和手臂，穿上了雨轻纱轻纱，朦朦胧胧的。地上很湿，给燥热的马路降了降温。我骑着自行车，正朝着大桥走去。
大桥两边有着高高的护栏，中间是台阶，两侧是斜面。路面很滑，我骑着车尽量不去碾水洼，不时捏捏刹车，小心翼翼地驶上了斜面。
我紧憋着气，生怕一呼吸，力儿全跑了。忽然脚一蹬空，自行车晃了晃，便向左边倒去，我也跟着翻向护栏。
身后一位大叔见了，立即伸出双手，想扶住我，却被我一块拖倒在地上。我重重地打在护栏，手肘被护栏上的一块铁皮勾破了，流出了血。雨落在伤口上，又痒又疼，让我不仅叫出声来。我想站起来，但被自行车压着，动弹不得。血，夹杂着雨珠，缓缓地向地面，伤口愈发疼痛了。刚才被我拖倒的大叔连忙拉开自行车，把我扶起来。泥浆站满了他衣衫和包，“孩子，没事吧？”我看着他，发现他的两鬓有些白色，岁月在他额上刻了一道浅浅的痕迹，那双焦急的眼中映衬着我的伤口。
他看了看我的伤口，用沾满泥水的双手从包里翻出一袋卫生纸，从中抽出一张，轻轻地沾着我伤口周边的血和雨珠，又拿出一张创口贴，撕开包装，小心翼翼地盖在我的伤口处，又抚了抚。他又扶起我的自行车，递给我，我接住了。他拍拍我的头，说：“孩子，以后要小心。我还有事，先走了。”说完拍了拍手，急匆匆地奔向了雨幕中。雨渐渐模糊了他的身影。
树没再晃了，静静的矗立在那里。雨小了很多，滴在了那张创口贴上••••••
作者: zuohaoyu 时间: 2014-10-6 20:50
本帖最后由 zuohaoyu 于 2014-10-7 18:04 编辑
钓 螃 蟹
语三班——邹昊禹
在北戴河渡假的一天早晨，我伴着一路的花香，哼着小曲，迈着轻快的步伐，去海水浴场的海堤岸边钓螃蟹。
昨天我在海浴场游泳时，看到好多人用火腿肠或死鱼绑在棍子上，然后伸进海堤的石缝里钓螃蟹，我觉得十分有趣，于是今天我也来玩一把。
来到海堤边，我一屁股坐落在石墩上，小心冀冀的把绑好火腿肠的棍子伸进了石缝里。明亮的阳光照耀在海平面上，一阵阵海风迎面吹来，海面上波光闪闪，漂亮极了。我往放棍子的石缝里瞧了瞧，好几只螃蟹隐约可见，便迅速提起棍子，“啪—啪——啪”几声，螃蟹们纷纷掉落在海里。我又把棍子放了回去，过了一会儿，提起棍子，还是刚才的情景。“是我放下去的时间太短了吗？”我心想。于是，我转过身，海浴场的沙滩上：有的人在堆城堡；有的人在挖坑；还有的人在躺椅上喝饮料；海水中，五颜六色的泳装和泳圈在海面上漂来漂去……不对，我是来干正事的，我突然想起了我的棍子，便转过身，信心满满的提了起来，可是，一只螃蟹也没有，而且火腿肠也不知去向，“真是坑爹哪！”我破口骂道。准备去海堤岸上找几只死鱼再继续工作。我站起身，刚一迈腿，鞋底一滑，一只脚就陷进了石缝里，在水泥做的石墩上划破了好几条口子，鲜红的血渗了出来，那个是真的痛啊！为了我心爱的螃蟹，我还是在海堤上来回寻找着死鱼。
死鱼找到后，我把它们牢牢的绑缚在棍子上，找了一个能看到螃蟹爬来爬去的石缝，把棍子放了进去。强烈的阳光晒在我的脸上，海浪一波又一波的浸泡着我受伤的脚，真的是在我伤口上洒盐，我强忍着痛，狠下决心，一定要和螃蟹不见不散。不知是螃蟹被我的决心感动还是对死鱼特别喜欢，没多久，我发现我的棍子上有几团黑黑的东东在移动，“哈哈，螃蟹们，我代表正义把你们钓上来！”提起棍子，“我的乖乖！”三只小家伙紧紧地粘在死鱼上，我的眼睛都绿了，高兴的把它们放进小桶里，把棍子重新放入石缝中。这下阳光开始温柔起来，海面也吹来了凉爽的海风，空气不再闷热。我睁大眼睛，只要看到棍子旁有黑黑的东西，就马上提出来，螃蟹就会粘得紧紧的，其中有一次，居然有五只螃蟹粘在棍子上，太好玩了。不知过了多久，我小桶里的螃蟹爬了出来，我才发现，桶已经满了。
沿着来时两边栽满绿树红花的马路，提着满满一桶的螃蟹，我幸福满满的回宾馆了。
作者: yunduo 时间: 2014-10-7 13:24
那次难忘的考试
那是一个夏天，我忐忑不安地猜着自己的考试成绩：考得好？不。。。。。。考得差？多少分呢。。。。。。
考卷发下来了，一个刺眼的分数摆在我面前：90分。“怎么才90分？”那个分数仿佛在对我示威。哎!真是一个灰暗的日子。
放学后，我垂头丧气地走在回家的路上，不争气的眼泪流了出来，“嗒嗒”地掉在地上。天灰沉沉的，好像随时都要下雨。那天，空气很闷，压的我喘不过气儿来了。路旁的花儿无精打采，没了朝日多姿多彩的形态。
“为什么？考这么差？”我独自坐在窗前。不经意地往窗外一看，忽然看到一只蜘蛛正在织网，而有个淘气的小男孩在一旁把蜘蛛辛辛苦苦织的网给剪断了。蜘蛛没有放弃，虽然它织的网被小男孩剪断了，但他有一个信念:坚持。“我也要坚持”，我暗暗给自己下决心。从那以后，我就认真复习，我要用行动证明我能考好的!
又一次考试，我没了往日的浮躁，认认真真地做题，相信这次我能考好！果然，不久后，那个100分笑嘻嘻地看着我，我看到它，满意地笑了！
欢快的脚步，欢快的歌曲，伴着我回到家中，又看到那只蜘蛛，正在那织好的网上满意地休息呢！
语三班 潘芸卓
作者: yunduo 时间: 2014-10-7 13:30
本帖最后由 yunduo 于 2014-10-7 13:34 编辑
那次难忘的考试
那是一个夏天，我忐忑不安地猜着自己的考试成绩：考得好？不。。。。。。考得差？多少分呢。。。。。。
考卷发下来了，一个刺眼的分数摆在我面前：90分。“怎么才90分？”那个分数仿佛在对我示威。哎!真是一个灰暗的日子。
放学后，我垂头丧气地走在回家的路上，不争气的眼泪流了出来，“嗒嗒”地掉在地上。天灰沉沉的，好像随时都要下雨。那天，空气很闷，压的我喘不过气儿来了。路旁的花儿无精打采，没了朝日多姿多彩的形态。
“为什么？考这么差？”我独自坐在窗前。不经意地往窗外一看，忽然看到一只蜘蛛正在织网，而有个淘气的小男孩在一旁把蜘蛛辛辛苦苦织的网给剪断了。蜘蛛没有放弃，虽然它织的网被小男孩剪断了，但他有一个信念:坚持。“我也要坚持”，我暗暗给自己下决心。从那以后，我就认真复习，我要用行动证明我能考好的!
又一次考试，我没了往日的浮躁，认认真真地做题，相信这次我能考好！果然，不久后，那个100分笑嘻嘻地看着我，我看到它，满意地笑了！
欢快的脚步，欢快的歌曲，伴着我回到家中，又看到那只蜘蛛，正在那织好的网上满意地休息呢！
——语（3）班 潘芸卓
作者: yunduo 时间: 2014-10-7 13:34
那次难忘的考试
那是一个夏天，我忐忑不安地猜着自己的考试成绩：考得好？不。。。。。。考得差？多少分呢。。。。。。
考卷发下来了，一个刺眼的分数摆在我面前：90分。“怎么才90分？”那个分数仿佛在对我示威。哎!真是一个灰暗的日子。
放学后，我垂头丧气地走在回家的路上，不争气的眼泪流了出来，“嗒嗒”地掉在地上。天灰沉沉的，好像随时都要下雨。那天，空气很闷，压的我喘不过气儿来了。路旁的花儿无精打采，没了朝日多姿多彩的形态。
“为什么？考这么差？”我独自坐在窗前。不经意地往窗外一看，忽然看到一只蜘蛛正在织网，而有个淘气的小男孩在一旁把蜘蛛辛辛苦苦织的网给剪断了。蜘蛛没有放弃，虽然它织的网被小男孩剪断了，但他有一个信念:坚持。“我也要坚持”，我暗暗给自己下决心。从那以后，我就认真复习，我要用行动证明我能考好的!
又一次考试，我没了往日的浮躁，认认真真地做题，相信这次我能考好！果然，不久后，那个100分笑嘻嘻地看着我，我看到它，满意地笑了！
欢快的脚步，欢快的歌曲，伴着我回到家中，又看到那只蜘蛛，正在那织好的网上满意地休息呢！
——语（3）班 潘芸卓
作者: 赵溢攸 时间: 2014-10-9 23:26
重生
---- 赵溢攸
他已经绝望了————
他不管脸上胡子多么乱蓬蓬的，也无视身上的污迹，无精打采的在曾经华丽的一个个房间来回行走————屋子至少一年前还是华丽的。那时的他如日中天，但现在不了，他什么也没有了，仅留下一座空房，还有一朵花，一朵枯萎的、奄奄一息的花！他认为这花很像他自己，颜色已近枯黄，宽大的叶子与枝条上早已爬满了黑斑，整朵花形容枯槁，萎靡不振。不知怎的，他涌上一股快感。
但不知什么时候，花朵拼命挣扎起来，先是稳住了根，然后绿色渐渐往上，与病虫抗争着。他惊呆了，看着花儿逐渐变得油绿，他有些羡慕这花儿了。但更多的是一丝丝自责......自己是不是该改变些什么？
于是，他慢慢找回自信，一切不再那么死板。花朵下半身已经绿的发亮，也不是原先萎靡不振的样子。
他没等最后一片花瓣变红已经觉察到了什么。他知道最后一片花瓣该由他自己创造，绝不让他枯黄了。
作者: panpan 时间: 2014-10-10 11:07
“北海湿地”游记
语三班 卢天
顶着细雨，我们抵达了腾冲著名的北海湿地公园。腾冲北海湿地保护区，位于县城西北方向，距县城12.5公里，是1994年12月国家首批公布的全国33处国家重点湿地之一，也是云南省唯一的国家湿地保护区，保护区面积16.29平方公里，北海面积0.46平方公里，其中水面面积0.14平方公里，海排面积0.32平方公里。
打着雨伞，穿着雨靴，坐着小船，欣赏美景。我们缓缓向湖中央驶去。细雨中，葱葱绿绿的小草显得尤为清新，一群群的鸭子在湖中自由自在的游来游去，四周碧绿的山环绕着这一片生机勃勃的湿地，空气相当的清新，朦朦的雾更让这里变得如诗如画！
抵达湖中央，一块块的草甸漂浮在水面。据船夫说：这里的水草一直长得很茂盛，根节交错在一起，日复一日，年复一年，旧草腐烂，新草又在腐烂的草根长出，这样交错生长，经过几十年甚至上百年的日积月累，形成了今天这样一块块飘浮在水面上的草甸，宛如一个一个的小草岛。这些草甸通常有一米多厚，人在上面行走也完全没有问题！大自然可真是奇妙！
说着说着，船靠近了一块草甸，我迫不及待地跳上草甸，感觉像是踩在海绵上似的，我在上面又蹦又跳的，很是舒服！看着我玩得开心，爸爸也跳了上来，但是……爸爸太重了，他一上来，就像是一个“重磅炸弹”，看着他慢慢地往下沉……妈妈在船上大叫“要沉了！”还好，水也就漫到了他的膝盖处，这时船夫也在教爸爸一些站立的要领，爸爸还学着船夫像划船一样地划草甸。哈哈，看来，这个草甸还是适合身轻如燕的我在上面玩耍！
时间差不多了，我们恋恋不舍地离开了草甸，向岸边慢慢划去。空气中飘着草叶的清香，芦苇从中有很多的野鸭子，不时传来它们嘎嘎地鸣叫声；也不时传来游人们初踩草甸的惊喜的欢叫声……泛舟湖面，宛若置身一片大草原，只不过这片“草原”是漂浮在水面上的……
作者: 虞美人 时间: 2014-10-10 21:01
本帖最后由 虞美人 于 2014-10-10 21:04 编辑
竹林语三班 刘芮嘉
竹林萧萧地低吟着，旁边的大白狗无力地躺着，似乎在为它主人生命的流逝而悲伤……
汽车行驶在蜿蜒曲折的乡间小路上，不知拐了多少个弯，我们一行人终于来到了老家,我们沿着红褐色的泥地小路,来到了那阴暗的老屋前。老屋前有一只白狗，见有陌生人来，只是象征性的叫了几声，然后就无精打采得趴了下去，慵懒的躺在地上。门口的几张蜘蛛网随着微风晃荡，虽是有太阳，但依然不暖和。
步入那隐藏在幽静竹林后的老屋，是那样的冷清，凄凉。微风拂过，门前的竹林发出“沙沙”的浅唱。来到了幺外公的病床前——幺外公在几个月前被诊断出患有晚期肺癌！幺外公本是睡着了的，但我们这一大家子人的到来似乎吵醒了正在静养的幺外公，他翻了个身，卧在床上，无力地睁着眼，妈妈问幺外公：“我们是不是吵着您了？”幺外公哽咽着回答：“没事，我乐意！”他一边说着，一边情不自禁地落下了泪水。站在一旁的我怔住了，去年春节时还精神矍铄的老人已被病魔折磨得起不来身，我第一次感悟到了生命的渺小。我望着眼前这个无助、瘦骨嶙峋的老人，无情的岁月已将他的头发、胡子染成了银白色，但它现在竟还要夺走一个只想安度晚年的老人的生命！
门前的竹林依然“沙沙”地低吟着，此时的我已热泪盈眶，稍不留意就要落下那伤感的泪，眼前的这个老人是我的亲人，可我只能看着他那苍白无力的手和那布满血丝的眼球，感受他微弱的气息，然后在一旁暗自忧伤，没有一点办法，奈何，奈何！当想到这眼前的大活人随时都可能与我们永别，便觉得这世界真是无情，也真想感叹人的生命是多么渺小，多么短暂，就如那天边的彩虹，转瞬即逝。珍惜自己拥有的一切吧：生命、家人、朋友和所有爱你、帮过你的人！
……
我们沿着红褐色的泥地小路，像来时一样，走了出去。一阵风儿吹过，老屋门前的竹叶哗哗的飘了下来，完成了它们一生的表演……
作者: Jqm 时间: 2014-10-13 20:15
友谊断情 语三班 母婷瑀
这年的夏天，在泛着金光湖面，唯有几朵憔悴的荷叶，还勉强支撑弱不禁风的瘦骨根。就如我们友谊，在这，停下了脚步· · · · · ·
以前，这儿一片绿意，绿树成荫、凉爽舒适，一片片绿嫩得发亮万年青上还有各个晶莹剔透的露水珠在做游戏。“红杏枝头春意闹”这儿的红杏，各个伸展着婀娜身姿，红杏的花骨苞像个含羞的姑娘，时不时探探头，欣赏着美丽的风景。更别说开的娇艳的荷花了，红的、粉的、紫的、白的、还有桃红桃红的，各个绚丽多姿、各显风采。每年夏季游客最多。漠漠不例外，每逢这个时候，漠漠拉着我就去玩。我比漠漠小三个月，俩朋友经常碰着玩，还嬉闹；每次一玩，直到水池上浮现出一轮皎洁的明月时，才恋恋不舍地分别。在天水一色的湖边，我俩看见荷花时，总要说出自己的一个小心愿，仿佛这是许愿荷花，直到漠漠莞尔一笑：“许个愿吧！”我就会异口同声：“希望梦想成真！”特别是这个时候，我觉得最美鲜花也会绽放耀眼。可是好景不久，一日，烈日照得人眼花缭乱，我的心情也糟糕透顶，如凋落凌凌的谢花一般，好似天空黑沉沉的，要把我淋成落汤鸡。漠漠来了，我的心一乱，像打结了的树枝凌成一团，把漠漠温柔的如花海的紫蝶花衣角一拉，漠漠左摆右摆，惊奇的问我：“姊妹，怎麽啦？”“没事，我怕摔！”我撒了个谎，晃晃荡荡，如狂风把树叶吹的零零散散，东摇西摆。突然，走着走着，我“扑通！”一声掉到了荷花池，可漠漠却哈哈笑着，她那脸上的似乎绽放着炫丽的红杏，我到过头来，清晰了许多，可不知怎的，心里怒气腾腾，折断了一根又一根又细又长的红杏枝，向漠漠打去，把荷花的花蕊捏成了碎渣，只听见一声又一声的尖叫，那尖叫像受惊的小鸟，只见漠漠腿上的一道红印子，肿了起来，她抓了一把厚的如棉絮的干草，向我扔去，我的眼眶悄悄无息地露出一滴又一滴透得发亮的“银珠子”， 一旁的漠漠疼痛难忍，终于嚎啕大哭起来，如倾盆大雨，淅淅沥沥，停也停不下。
那一天起，荷花不在有魅力了，红杏不在艳丽了，欢声笑语不再有了，漠漠和我俩的友谊也渐渐止断了。
作者: 宏妈 时间: 2014-10-21 01:51
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作者: 宏妈 时间: 2014-10-21 01:57
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作者: 嘉成宇妈 时间: 2014-10-24 21:11
失败的滋味
人生像是一场旅行，总会遇到一些不开心的事。前进时，也会有绊脚石把我绊倒，但是我从未放弃，依然努力前行……
来到嘉祥的第一天，认识了新同学和新老师，心里自然是十分高兴。不过，何老说了，会有入学测试题，一向既高傲，学习成绩又好的我，当然不会把它放在眼里，继续和同学们玩了。
“光阴似箭，日月如梭”不久，便到了考试的时间。我信心满满的走进考场，卷子刚发下来，我一看题，心便凉了半截——第一题便有许多不会，积累更是一窍不通。我的背一会儿冷一会儿热，既紧张又害怕，看什么人都像来自地狱的魔鬼。后来有好几天，我都不敢直视何老的眼睛，那奇异的目光，使我的灵魂颤栗。
望着窗外，看着受季节影响，高大挺拔的梧桐已经开始落叶了，金黄的树叶在空中飞舞，慢慢地落地了……
过了几天，成绩和排名就都知道了。我排在全班31名，这深深的粉碎了我要进前10的愿望。它像一把巨大的锤子，只听见“轰”地一声，我的心碎了。那个夜晚，那个不眠之夜，我独自躲在床上偷偷流泪。如果不是自己的高傲，怎么会这样？我不比别人笨，但别人之前努力过。我呢？
从此，我再也不以高傲、轻率的态度对待学习。努力、努力、继续努力……疲惫的感觉让我不堪重负，在快倒下的一瞬间，我看见了希望。我成功进入全班前10！突然，窗外那翠绿的颜色吸引了我的注意，原来，只有经历了挫折，才能绽放！那个夜晚，仰望星空，仿佛看见爸爸妈妈的鼓励，大喊：“加油！”
即使被绊倒，被磕伤，我决不会放弃希望。一次次绊倒，一次次起身，我定会更加坚强！
语三 胡晋彬
作者: 禾火 时间: 2014-10-24 23:21
美丽若尔盖
一阵清风迎面吹来，放眼望去，是一片一望无际的翠绿草原。这就是我向往已久的若尔盖大草原。
我们慢悠悠的来到了骑马场。———我骑上一匹棕红色的高头大马，双手紧握缰绳，双脚夹紧马肚，身体微微向前，马儿飞奔起来。又过了一会儿，草原上下起了蒙蒙细雨，我再次放眼望去，啊！大草原还是这样美丽。我忽地想起了苏轼的一句诗“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。”
午饭后，我们来到了传说中的“花海”。刚一下车，各种各样的香气扑面而来。红花、黄花、白花、紫花，你不让我，我不让你，都开了花赶趟儿……
大自然的美在生活中无处不在，而在旅游中更是展现的淋漓尽致。
语三 刘晋舟
作者: Ljwpp 时间: 2014-10-25 10:46
我们班的知名人士
“天气可真不是一般的热啊！”我站在树荫下感慨着。抬头看看天空，太阳就像悬挂在空中的大火球，毫不吝啬的制造着热量，烤得人无精打采。真难想象，我刚才怎么就能在球场上来回奔跑。而这会儿，我只想要去买包雪莲来降温。兴冲冲的来到小卖部，伸手一摸口袋，却发现一个子都没有。我这才想起，今天出门的时候，被老妈搜了身，口袋里的五块钱被她全部拿走了。
我只好垂头丧气的往学校走去，去拿我放在花台上的书包准备回家。刚到花台，突然看见一个人站在花台旁的树荫下。这个人个头不高，黑黑的皮肤，一双眼睛却灵活的很。正是我们班的小A。此刻这位仁兄，手里正拿着我一包，雪莲，慢慢悠悠的在树荫下乘凉。
嘴里和他打着招呼，我的眼睛却一直盯着那包雪莲。“宝贝，我怎么我这么与你无缘呢？”我暗暗想到。
大概是看出了我眼中的渴望，小A拿着雪莲在我眼前一晃：“想要吃一颗雪莲么？那得付钱。两块钱五颗，只准现结，不准赊账。”
“一边凉快去，居然比小卖部还卖的贵。要是我带了钱，早去小卖部买了。”我说。
“没带钱？ 那好，今天为你我也来改改规矩，谁叫我们是哥们呢？” ”此刻，他脸上堆满了了笑容。
我疑惑的看看他，心想：“难道这小子今天转性了？他要与我分享雪莲？”
他脸上的笑意更浓了.”嘿嘿，这样吧。我可以允许你先赊账，明天给钱。不过这样的话，雪莲就要五毛钱一颗。你看如何？”说完，他从袋子里拿出一颗雪莲，慢慢的放进嘴里， 细细的抿着。然后一副很享受的样子说：“爽呆了！”说完，他笑眯眯的看着我。
天似乎更热了，即使站在树荫下也感觉不到一丝凉意。周围的空气散发着热量，好像一动就会燃起火星似的。大概应验了那句话，“出门就是火辣辣，走路就是麻辣烫“，操场上一个人也没有，只有鸣蝉拖长了嗓子还在讨厌的叫着，让人心烦意乱。 “这小子。居然乘人之危，坐地起价！”我悲愤的想到，“可是等等，我的嗓子就要冒烟了，要不要先接受他的条件，先买几颗？”我犹豫起来。 刚要开口，却被小A打断了。“嘿嘿，既然我给了你那么大的优惠，明天你得帮我课间打水。”
这就是我们班的知名人士小A，大多数人给他的评价是“奸商“。
语文三班 蒋承希
作者: 451585316 时间: 2014-10-25 13:51
池塘边——喂鱼记
——语3 王欣蕾
那年暑假，我随家人来到田野旁享受乡村生活。
微风轻拂，田野上一片金黄，放眼望去一大片麦子随微风轻轻摇曳着，阵阵麦香随风飘来，好一幅美丽的画卷。穿过麦间小路，是一个不大池塘，微风翻卷着荷叶，几朵开放的荷花十分害羞，红着脸颊，犹如一个腼腆的小女孩。池塘里有许多鱼儿，大的、小的，红的、白的、黑的、黄的，犹如一道彩虹。清澈见底的池塘里有几块布满青苔的大石头，它们样子并不美，却给鱼儿们带来了无限的快乐。
我拿出早已准备好的鱼饲料，准备往下扔，还没等我扔下去，鱼儿们就游到水面上“恭候多时”了。我刚扔了几颗下去，一个正悠闲“散步”的“老公公”从这里经过，“顺手牵”羊的独吞了鱼食，我又扔了几颗鱼食下去，站在前面的鱼儿应该是属于笨拙性的吧，用自己的身体把鱼食顶到了另一只“鱼老大”的嘴里，那只“鱼老大”高兴的合不拢嘴，其他的鱼儿只好可怜巴巴的看着威风凛凛的“鱼老大”吃着鱼食了。我抓了一把鱼食，猛地扔到池塘里，鱼儿们都不约而同的来到这里，品尝我送它们“美味佳肴”，我疑惑极了：难道鱼儿们真有这么灵的嗅觉？
我回头望去，一望无垠的麦子呈现在眼前，乍一看就像近在咫尺一般。仰望天空，蔚蓝的天空中没有一丝杂物，只有几朵洁白的云彩，好一副美丽的画卷！
池塘里的鱼儿们都浮在水面上，等我有给它们送去美味的佳肴，我心一软，抓起一大把丢进水里，等着鱼儿们来抢嘞，“佳肴来咯，快来抢哦，先到先得！”我一边等一边吆喝起来，鱼儿们听见了，飞速跑了过来，争先恐后，那只“鱼老大”由于占地面积太大，挤不进去，只好在外面“干着急”。那些敏捷的小鱼儿各自使用着自己的“绝世妙招”，个个争着抢食。有的用身体胡乱地横冲直撞，毫无目的；有的一个劲儿地甩尾巴，让本来平静的水面泛起圈圈的涟漪、小小的水花，还把其他鱼儿们都搞得稀里糊涂；还有的根本就挤不进来，只好在外面干着急。“鱼老大”正是被遗弃在外的鱼儿之一，它貌似比其他的只在外面的鱼儿们要聪明些，先是深思熟虑了一番，决定马上出击。它稍稍往后退点，使劲儿一游，把许多在前线的鱼儿都压在身下，抢走了本属于小鱼儿们的鱼食。还有几个“老公公”见状，摇着尾巴气势汹汹地冲进鱼群中，使出吃奶的劲儿把鱼儿们撞开，好不容易吃上一粒鱼食，但他们还是心满意足地“散步”去了。
回头望去，炊烟已袅袅升起，我带上剩下的鱼食，穿过田野，又是一片金黄！
作者: 宏妈 时间: 2014-10-25 14:11
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作者: 赵溢攸 时间: 2014-11-4 21:46
这次小测字写的多，第二页没时间做！{:soso_e135:}得提高写字速度啊！{:soso_e185:}
作者: 赵溢攸 时间: 2014-11-4 21:47
谢谢小吴老师辛苦了{:soso_e163:}
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-12 23:45
雲妈 发表于 2014-9-21 17:59
冬天，白雪
...
第一段写得好些哦~第二段可以再多加一点景物描写。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-12 23:58
5西小天天妈 发表于 2014-9-22 11:44
学 会 珍 惜
记忆中小时候，珍惜就只是珍惜玩具，珍 ...
对呀，我们要懂得珍惜。
原本就不错的了，插入了景物描写，使文章显得更加有文采了哈。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:03
鱼鱼鱼 发表于 2014-9-24 22:43
心灵之 ...
很善于观察生活哦，这就是个很好的话题啦。不过景物描写可以再生动衔接再自然一点。景物描写的插入还需要多多练习哦。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:08
仇馨悦 发表于 2014-9-26 09:44
仇馨悦作业： 风雨 ...
可以哈，但是景物的穿插不要每次都是用”望向窗外…“来衔接，形式多变化哈。。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:11
锦官儿 发表于 2014-9-26 22:31
这个学期，我又定下了新的计划，而它所要改变的，正是那困住我好几年的老问题，也是让我恼火的一 ...
还是挺好的，多多练习写得更好吧。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:13
zhangyunxigh 发表于 2014-10-1 21:11
匆匆走过的人
语三班 张耘僖
雨，淅淅沥沥地下着，树轻轻的摇曳着身躯和手臂，穿上了雨轻纱轻纱 ...
有意味深长的感觉哈。。挺含蓄的。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:17
zuohaoyu 发表于 2014-10-6 20:50
钓 螃 蟹语三班——邹昊禹 在北戴河渡假的一天早晨，我伴着一路的花香，哼着小曲，迈着轻快的步伐， ...
景物描写要多多练习哦。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:21
yunduo 发表于 2014-10-7 13:24
那次难忘的考试
那是一个夏天，我忐忑不安地猜着自己的考试成绩：考得好？不。。。。。 ...
善于观察生活哈，我们就是要像蜘蛛那样越戳越勇。景物穿插得也不错。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:24
赵溢攸 发表于 2014-10-9 23:26
重生
...
写得挺好。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:27
panpan 发表于 2014-10-10 11:07
“北海湿地”游记
...
景物描写地不错，不过感情色彩不是很明显哈。。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:32
虞美人 发表于 2014-10-10 21:01
竹林语三班 刘芮嘉 竹林萧萧地低吟着，旁边的大白狗无力地躺着，似乎在为它主人生命的流逝而悲伤… ...
写得很好哦。。棒棒哒嘿嘿。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:33
Jqm 发表于 2014-10-13 20:15
友谊断情 语三班 母婷瑀 这年的夏天，在泛着金光湖面，唯有几朵憔悴的荷叶，还勉强支撑弱不禁风 ...
写得很不错哦。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:37
宏妈 发表于 2014-10-21 01:51
[我和书的故事 ] 语三秦宏盛
早在幼年时，读书就正是我每天最重要的一件事情了。我与书成为了形影不离的亲 ...
两处的景物穿还是可以，不过景物描写可以再丰富优美一些。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:41
嘉成宇妈 发表于 2014-10-24 21:11
失败的滋味人生像是一场旅行，总会遇到一些不开心的事。前进时，也会有绊脚石把我绊倒，但是我从未放弃，依 ...
文章很棒哈，不过景物穿插是不是没有起到锦上添花的作用呢？
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:44
禾火 发表于 2014-10-24 23:21
美丽若尔盖
一阵清风迎面吹来，放眼望去，是一片一望无际的翠绿草原。这就是我向往已久的若尔盖大草 ...
这是一篇写景的文章咯
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:48
Ljwpp 发表于 2014-10-25 10:46
我们班的知名人士
“天气可真不是一般的热啊 ...
呵呵，从小就有做商人的潜质，挺有趣的同学吧。。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-13 00:49
451585316 发表于 2014-10-25 13:51
池塘边——喂鱼记
——语3 王欣蕾
那年暑假，我随家人来到田野旁享 ...
景物描写得很棒，美美的，看文章的人都觉得身临其境了。。
作者: 嘉成宇妈 时间: 2014-11-16 11:40
语3 胡晋彬
我的老师
我的语文老师戴着一个深色的眼睛，瘦瘦的，不算太高，同学们都亲切的称他为“海拔太低”。他爱穿一件黑白相间的外套，衣服上有3个大大的T，很是显眼。在学习中，他是我们的好老师，在生活中，我们也是他的老师呢!他有着一种“敏而好学，不耻下问”的精神，我们还教过他玩三国杀呢！猜猜他是谁?他就是我们的班主任兼语文老师何老!
作者: 新手上路 时间: 2014-11-16 21:32
我的同学
语３王雅诗
她有着一头密密的‘乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下面有着一对俏皮的大眼睛，鼻子右边有一颗小小的黑痣，薄嘴唇。她笑起来有一对小酒窝，看起来萌萌的，让人感到亲近。有时不声不响，像个静默的小哲学家，有时又活泼开朗，透着一份天真的气息。
作者: ljf147lq 时间: 2014-11-18 22:29
他个子不高，但长得很精神。头发剪得很短，一根根如站军姿似的整齐笔直。额头下是浓浓的剑眉，颇有些英武之气。眼睛黑黝黝的，鼻梁上架着一副小眼镜，镜片后面闪烁着智慧的光芒。他几乎从不皱眉头，薄薄的嘴唇也从不抿紧。即使是惊讶或者赞叹，他也只是微微的张张嘴巴。他充满奇思妙想的黑脑袋总是跟着弹簧一样的脖子上下摇晃，令人忍俊不禁。
作者: ljf147lq 时间: 2014-11-18 22:38
外貌描写 语3班 刘俊枫
他个子不高，但长得很精神。头发剪得很短，一根根如站军姿似的
整齐笔直。额头下是浓浓的剑眉，颇有些英武之气。眼睛黑黝黝的，
鼻梁上架着一副小眼镜，镜片后面闪烁着智慧的光芒。他几乎从不皱
眉头，薄薄的嘴唇也从不抿紧。即使是惊讶或者赞叹，他也只是微微
的张张嘴巴。他充满奇思妙想的黑脑袋总是跟着弹簧一样的脖子上下
摇晃，令人忍俊不禁。
作者: 雲妈 时间: 2014-11-21 14:39
我的同学
他有一双像紫葡萄的大眼睛，和一弯浓黑的眉毛。他嘴唇的右上方有一个与铜钱般大小的黑痣。从他清澈见底的眼神中可以看出他的活泼与可爱。但若他的眼睛一转那你就得小心了，这代表他会想什么鬼主意整你呢！
语三班 王飞雲
作者: 晓雪 时间: 2014-11-21 14:46
我的同学小A
我有一个好朋友叫小A。他的身材非但不胖，还有点瘦，很像一只瘦猴儿。有着细胳膊和细腿。但人又非常精神，一天到晚都精力充沛。
他的眼睛不大，甚至有点小，而且还喜欢经常眯着，这样一双不大的眼睛就显得更小了！不过，常说什么来着，小眼聚光！呵呵，小A这双还没有葡萄大的小眼珠子咕噜噜一转，便能想出鬼点子来吓唬吓唬你，或者想个笑话逗得我们哈哈大笑。
他的眉毛中部微微向上扬，眉毛尾部微微往下，看起来弯弯的，和他眯起来的小眼睛一结合，就成了笑的表情。所以我们经常能看到他笑眯眯地从我们面前走过
他的脚非常有劲，跑起步来脚下呼呼生风，在我们班上算一个“体育健将”了。运动会上自然也少不了他，每次的接力赛都能看到他风一样的身影。
语3 罗海宸
作者: 吴雨芯 时间: 2014-11-21 17:02
我的同学
我有一个好朋友，她瘦瘦的，小小的，有着一头乌黑亮丽的头发，鹅蛋脸，她的眼睛笑起来会眯成一条缝，高高的鼻梁上架着一副淡粉红的眼镜，整个人看起来就像一只小绵羊。
语3
吴雨芯
作者: 虞美人 时间: 2014-11-21 19:44
他，个子不高，脸却圆圆的，红红的。他的眼睛很小，左眼下还有一颗小痣。在下课时，他总是很开心，一直在笑，只不过一笑起来，他的眼睛就眯成了一条小缝，像一弯细细的月牙儿；上课回答问题时，他的小眼睛里又闪烁着一种机敏与智慧。
语三班 刘芮嘉
作者: 赵溢攸 时间: 2014-11-21 21:15
他的脸方圆方圆,头发很长却是浅黑色,透过头发甚至看得见浅黄的头皮,眉毛像油刷刷的黑漆,又黑又密,眼睛不大,黑眸中有一圈棕色,眼白有些黑斑,并不是那么清一色的白.耳垂厚长,耳朵向外展开,肤色焦黄,像座铁塔.整个人健壮而又强硕,笑的时候两排牙齿露出来,白中有些淡黄.眼睛总会不安分地转,说话明眉宇飞扬,整个人仿佛都要飞起来,开玩笑头总歪斜着,眼睛弯成月牙状,眯成一条缝,坏笑着.闯了祸的话,只要别人拳头一挥,他就飞跑出去,惹的大家哈哈乐,甚至忘了惩罚他.
作者: zhouxuan 时间: 2014-11-21 22:09
我的同学
语三班 周亭吟
我的朋友有着一张小巧、瓜子型的脸，浓浓的黑发披在肩上，淡淡的眉毛下有一双细细的眼睛，酷似夜晚的那一弯新月。她的眉心上有一颗小小的美人痣。鼻梁上总是架着一副淡粉色的眼镜。她的嘴唇薄薄的，几乎透明。笑起来时，脸上会显现出两个可爱的小酒窝，那是的她可美了！
作者: zhouxuan 时间: 2014-11-21 22:14
{:soso__2de58ffff8308b5c-807f5075091a9a57-34a6b1dd0c6cb77a126ff96c3d363656.jpg_1:}老师，辛苦了！谢谢you们
作者: zhouxuan 时间: 2014-11-21 22:15
真滴谢谢你们的啦~
作者: zhouxuan 时间: 2014-11-21 22:16
33Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q33Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3................................................
作者: zhouxuan 时间: 2014-11-21 22:17
注：{:soso_e100:}{:soso_e163:}那时的她可美了！
作者: zuohaoyu 时间: 2014-11-21 22:30
本帖最后由 zuohaoyu 于 2014-11-21 22:35 编辑
语3 邹昊禹
那位同学已经11岁了。他穿着一件绿色叮当猫图案的外衣，一条帅气的牛仔裤，头上梳着一个三七分的发形，脸上始终挂着天真无邪的笑容，但他那明亮的眼睛里却流露出几分坏坏的味道，真的很酷。
作者: 451585316 时间: 2014-11-21 22:37
我的“小芳”老师
“村里有个姑娘叫小芳......”每每想到这首歌，一个美丽的脸庞和两根粗粗的麻花辫就会不由的浮现在我眼前。
我的老师姓周。她总是早早的来到教室批改作业，两根麻花辫顺着脸庞搭在肩上，小巧的鼻梁上挂这一副方框眼镜，一改作业，眼镜总是慢慢下滑，有时候眼镜还直落鼻尖，周老师才滑稽一笑，赶紧往上推一推，又抿笑了一番，这一笑一定笑到她的心窝了。
弯弯的柳叶眉镶嵌在她那迷人的瓜子脸上，樱桃般的小嘴总是微微上翘着。
民族风的衣服是她的最爱，穿裙子也是她的喜好。每当周老师着一身古色古香的衣服，我总能想到一个个壮汉和一个个美如水的姑娘载歌载舞。
语3 王欣蕾
作者: 青青梦渔阳 时间: 2014-11-22 08:57
说起我们班那位”假女子“，还真是搞笑。单看他长得那样，就叫人过目不忘。先说那身高，只有同龄人肩头齐平，谁要是当他面说他”矮子“，他得寸步不离守着人家唠叨好几天，直到别人连声告饶才罢休。再说那五官的搭配，也确实够呛，他的脸跟“胖乎乎”三个字从来都绝缘，鼻子眼睛放一起总觉得有些不对劲儿，有一次写作文居然自称自己“圆圆的脸蛋，水灵灵的大眼睛忽闪忽闪，小嘴肉嘟嘟的，真可爱”，就这还被老师当成范文来念，同学互评作文时大家给的意见是“写作要实事求是”惹得他几天不搭理大家。只要他攻破一道数学难题，那俩眼就瞪得跟俩铜铃似的，嘴里还尖声尖气、几里哇啦地说着别人听不明白的鸟语，那兰花指竟配合着身体扭来扭去。后来大家就送这位数学解题高手一个外号——“假女子”。
语3 陈悦祺
作者: yunduo 时间: 2014-11-22 09:56
我的老师姓李，我们都叫她李老师。李老师长着一双乌黑而又明亮的眼睛，一头长长的卷发，一个不太高的鼻梁和一张幽默的嘴巴。李老师在夏天喜欢穿各种色彩艳丽的裙子，现在最爱穿一件橘色的毛衣和一条黑色的铅笔裤，漂亮极了！
语三班 潘芸卓
作者: zhangyunxigh 时间: 2014-11-22 11:01
嘴角翘起，却不见另一只嘴角的反应。眼睛垂成两个月牙，眉头却纹丝不动。再配上瘦削的面庞，感觉有些和蔼，却又透露出狡猾的神色，还跟着一股得意洋洋的劲儿。------张耘僖写
作者: langshataojing 时间: 2014-11-22 13:13
他胖嘟嘟的，圆圆的脸上，两片淡淡的眉毛。 一双小眼睛镶嵌在他那张圆饼似的脸上，一笑起来，眼睛都眯成了一条缝，太有喜感了。两片又大又厚的嘴唇，就像一只大河蚌一样，一张一翕的，好像要吞掉一切似的。
语3班 姜豪天
作者: 862721632 时间: 2014-11-22 13:14
我们班里我最佩服的同学就是小帅哥小祝了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”小祝的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。 语3班 徐东生
作者: 宏妈 时间: 2014-11-22 13:29
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作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-24 23:59
嘉成宇妈 发表于 2014-11-16 11:40
语3 胡晋彬
我的老师
我的语文老师戴着一个深色的眼睛，瘦瘦的，不算太高，同学们都亲切的称他为“海拔太 ...
真是个和蔼可亲的老师呢，o(∩_∩)o那我们能不能抓住老师和蔼可亲的一面，多作些描写呢，比如眼神，神情呢？
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-25 00:04
新手上路 发表于 2014-11-16 21:32
我的同学
语３王雅诗
她有着一头密密的‘乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下面有着一对俏皮的大眼睛，鼻子右边 ...
还是不错哈，按照从上到下观察的顺序，描写出老师的特点。最后那两句“有时……像个……，有时又……像个……”形容得还挺形象贴切的。o(∩_∩)o
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-25 00:06
ljf147lq 发表于 2014-11-18 22:38
外貌描写 语3班 刘俊枫
他个子不高，但长 ...
弹簧一样的脖子形容得还真形象呢，o(∩_∩)o
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-25 00:08
雲妈 发表于 2014-11-21 14:39
...
把描写的顺序再调整一下呢。#^_^#
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:07
晓雪 发表于 2014-11-21 14:46
我的同学小A 我有一个好朋友叫小A。他的身材非但不胖，还有点瘦，很像一只瘦猴儿。有着细胳膊和细腿。 ...
描写得很是生动形象哦，不错哈。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:08
吴雨芯 发表于 2014-11-21 17:02
我的同学
我有一个好朋友，她瘦瘦的，小小的，有着一头乌黑亮丽的头发，鹅蛋脸，她的眼睛笑起来会眯成一 ...
再多描写一点就好了，或者抓住某个特点作细致的描写呢？
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:09
虞美人 发表于 2014-11-21 19:44
他，个子不高，脸却圆圆的，红红的。他的眼睛很小，左眼下还有一颗小痣。在下课时，他总是很开心，一直在笑 ...
抓住了她的眼睛。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:11
赵溢攸 发表于 2014-11-21 21:15
他的脸方圆方圆,头发很长却是浅黑色,透过头发甚至看得见浅黄的头皮,眉毛像油刷刷的黑漆,又黑又密,眼睛不大, ...
观察得很仔细哦~不错哈。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:14
zhouxuan 发表于 2014-11-21 22:09
我的同学
语三班 周亭吟
我的朋友有着一张小巧、瓜子型的脸，浓浓的黑发披在肩上，淡淡的眉毛下有一双细 ...
细致的观察使文章更加形象了哈。o(∩_∩)o
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:16
zuohaoyu 发表于 2014-11-21 22:30
外 貌 描 写
语3 邹昊禹
那位同学已经11岁了。他穿着一件绿色叮当猫图 ...
能再多描写一些就好了。。o(∩_∩)o
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:17
451585316 发表于 2014-11-21 22:37
我的“小芳”老师
“村里有个姑娘叫小芳......”每每想到这首歌，一个美丽的脸庞和两根粗粗的麻花辫就会不 ...
不错哦，很形象的麻花辫哈。还有那富有特点的动作描写，也是很不错的哈。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:21
青青梦渔阳 发表于 2014-11-22 08:57
说起我们班那位”假女子“，还真是搞笑。单看他长得那样，就叫人过目不忘。先说那身高，只有同龄人肩头齐平 ...
还是比较形象的哈，不过“假女子”这个特点，似乎还没有那么明确呀？
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:23
青青梦渔阳 发表于 2014-11-22 08:57
说起我们班那位”假女子“，还真是搞笑。单看他长得那样，就叫人过目不忘。先说那身高，只有同龄人肩头齐平 ...
哦哦，刚把没注意到最后描写的那些兰花指之类的，再看，总于明白了，观察还是挺仔细的嘛。o(∩_∩)o
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:24
yunduo 发表于 2014-11-22 09:56
我的老师姓李，我们都叫她李老师。李老师长着一双乌黑而又明亮的眼睛，一头长长的卷发，一个不太高的鼻梁和 ...
我读了咋觉得不是很完整呢。。没有然后了吗？
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:26
zhangyunxigh 发表于 2014-11-22 11:01
嘴角翘起，却不见另一只嘴角的反应。眼睛垂成两个月牙，眉头却纹丝不动。再配上瘦削的面庞，感觉有些和蔼 ...
能在多描写一点你观察到的他的特点，就好了。o(∩_∩)o
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:27
langshataojing 发表于 2014-11-22 13:13
他胖嘟嘟的，圆圆的脸上，两片淡淡的眉毛。 一双小眼睛镶嵌在他那张圆饼似的脸上，一笑起来，眼睛都眯 ...
挺形象，就是有点意犹未尽的感觉。
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:30
862721632 发表于 2014-11-22 13:14
我们班里我最佩服的同学就是小帅哥小祝了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米 ...
还是抓住了特点，但是可以再描写得生动一些。o(∩_∩)o
作者: 小吴（吴倩） 时间: 2014-11-27 21:31
宏妈 发表于 2014-11-22 13:29
他个子中等，尖尖的鼻子，小小的眼睛，仿佛正发着光。他的头发很整齐，从远处看，象一个黑乎乎的半圆；从近 ...
能不能再多描写一点呢？
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