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标题: 成都科雅教育——2014年秋季【7年级语文3班】班贴（请语文班家长收藏，方便随时查... [打印本页]

作者: 科雅助教小洁 时间: 2014-9-15 13:20
标题: 成都科雅教育——2014年秋季【7年级语文3班】班贴（请语文班家长收藏，方便随时查...
本帖最后由科雅助教小洁于 2014-9-15 13:20 编辑

开学了，同学们准备好了吗？

同学们，在你们的脸上我们看到的是盎然的神采，愉快的假期色彩缤纷，你们一定在假日里编织了许多七彩的梦。

开学了，请把假日里飞扬的思绪在记忆的深处尘封、酝酿，在适当的时候一定会芬芳出甘醇的佳酿。

上课了，课堂是你们放飞梦想的乐园。在这里，有知识的甘露任你吮吸，有思维的天空任你翱翔，有智慧的宝库等你开启，有未知的世界等你去解谜，有诸多的权威盼你去挑战……

学习中，你的个性可以去张扬，你的雄心可以去展示。今天的你们是时代的新人类，学校为你们创设了发展个性、完善人格的天地。作为老师，早已把位置摆正：老师是助手，帮助你们成功;老师是引玉之砖，惟愿你们成大器。我们渴望成为你们的“忘年交”，这里还包藏着我们的“小私心”，因为和你们交朋友，我们会变得纯净、年轻。

第1次课

【上课时间】

9.7号 13.30---15.30

【课堂内容】

(知识要点)

1.开讲前言

为同学们讲解小升初的各种语文学习方式和心理上的变化，强调自主学习，适应心里落差和新的学习环境。

2.初中语文纲要。诗！词！歌！赋！的先后年代顺序，及解题思路。

3.记叙文题目的作用。

经典例文一：《手风琴的魔力》

【课后作业】

1.阅读，经典例文二，经典例文三

2.知识要点作业过关清单。（下次课老师会考核）请家长督促完成。

【课堂情况】

由于我们安排上的不谨慎，临时换了老师，刚上课时学生情绪很激动，课堂一下子安静不下来。这也是我们的失误，下次不会再这样了。即使换了老师，我们也应该尊重老师对吧。小童鞋们加油哦！{:soso_e100:}{:soso_e100:}{:soso_e163:}

但在后面，课堂纪律较好。

【上次课反馈】

开讲前请家长督促孩子完成开讲前测试，提前预习，以便孩子能够轻松应对老师的问题，提高孩子对课程的学习兴趣。

【温馨提示】

请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的国画。

中秋节至，孩子们坚持上课，辛苦了，各位小童鞋们，中秋节快乐哦^_^{:soso_e177:}{:soso_e177:}{:soso_e163:}{:soso_e163:}

科雅助教小洁老师

2014/9/7

作者: 科雅助教小洁 时间: 2014-9-15 13:20

第2次课

【上课时间】

9.14号 13：30---15：30

【课堂内容】

系统学习初中语文脉络; 注重学习方法引导；例文解析；

一、地域文化与广告拟写；

1、对联名咏是谁？

2、传统节日之端午

3、杜甫草堂

4、望江楼故事

5、民俗

二、课文学习方法引导；

1、标题的含义：

2、修辞（写作）手法：

3、效果：

4、表现了、表达了、揭示了......

5、阅读三大原则：文本、分点、分段....

三、实战（引导学习课文实列《手风琴的魔力》）

人物形象分析：

1、描写人物的方法

2、对比

3、直接抒情议论处

4、环境描写烘托

重点：

语文脉络学习，记忆，解析方案掌握

难点：

语文脉络学习（要多记忆）语文的学习是解题思路及方法的运用很重要，也像数学一样，解题也是有一定规律和套路的。{:soso_e179:}{:soso_e163:}加油童鞋们

【课后作业】

完成《手风琴的魔力》课后剩下的练习题，下节课会考核，这是对当堂课的巩固练习请家长督促完成。

【课堂情况】

课堂需抄笔记为多，课堂较安静。
【上次课反馈】
检查上次课笔记，发现很多同学都没有相应的笔记本记录，需要注意！老师叫记录的肯定是有用的哈，记录然后牢记哈，{:soso_e163:}{:soso_e164:}{:soso_e113:}

【温馨提示】

请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的国画。

科雅助教小洁老师

2014/9/14

作者: 司令2003 时间: 2014-9-16 14:26
谢谢！下载下来学习一下！

作者: 司令2003 时间: 2014-9-16 14:27
谢谢！下载下来学习一下！

作者: happytime101 时间: 2014-9-16 15:47
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 科雅助教小洁 时间: 2014-9-23 10:57

第3次课

【上课时间】

9.21号 13：30---15：30

【课堂内容】

系统学习初中语文脉络; 注重学习方法引导；例文解析；

一、评讲上次课课后作业；

二、词句鉴赏；

1、词：

2、修辞（写作）手法：

3、....写出了：

4、表现了、表达了、揭示了......

5、阅读三大原则：文本、分点、分段....

三名人与成语实记；

人物形象分析：

1、描写人物的方法

四、文言文起步（新课）1、学习文言文方法；
2、文言文翻译方法与原则；
3、实词与虚词的区别；
4、文言句式；

重点：

语文脉络学习，记忆，解析方案掌握，文言文学习方法。

难点：

词句鉴赏、文言文学习

【课后作业】

完成《最小的星星也闪光》课后作业第9题；《大雪封不住希望的心》课后第13题；《一只金色的钢笔》课后第20题；

【课堂情况】

请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的国画。

科雅助教小洁老师

2014/9/21

作者: 科雅助教小洁 时间: 2014-10-27 17:45

第4次课

【上课时间】

10.26号 13：30---15：30

【课堂内容】

一、题目的含义：

㈠含义（表／深层）

㈡修辞／手法（①比 ②拟 ③象 ④双 ⑤托 ⑥物

㈢效果（①②⑥——深动形象 ③⑤——含蓄深刻 ④——含蓄委婉

㈣中心（表现了／表达了／揭示了......)

二、标题与内容的关系：

1、线索或载体线索——贯穿全文使结构清楚层次分明

载体——全文围绕....组织材料命题立意展开情节

2、概括主要事件

3、烘托人物性格

4、提供行文背景（时间、地点）

5、揭示或暗示文章中心

三、对题目：

1、理解 ——4点

2、妙处 ——4点

3、含义 ——1点（表层与深层）

四、文言虚词：

1、通假（通音／通形）

2、古今异义例：妻子古：妻与子今：老婆

3、一词多译例：去

4、词类活用名作动或名作状

【课后作业】

完成《最小的星星也闪光》课后练习题12题，《大雪封不住希望的心》课后练习题15题，《一支金色的钢笔》课后练习题21题

【课堂情况】

课堂需抄笔记为多，课堂较安静。

【温馨提示】

请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的国画。

科雅助教小洁老师

2014/10/26

作者: 科雅助教小洁 时间: 2014-11-4 21:42

第5次课

【上课时间】

11.2号 13：30---15：30

【课堂内容】

一、评讲作业：（12）词句鉴赏；1、词：2、修辞（写作）手法：3、....写出了：

4、表现了、表达了、揭示了......5、阅读三大原则：文本、分点、分段....

二、1、关于年龄的说法；2、名句解释；

三、讲故事《水浒传》

四、开场白

语言运用——开场白拟写

方法：1、招呼问好 2、铺垫语 3、活动主题 4、提出倡导

五、复习题目的含义：

㈠含义（表／深层）

㈡修辞／手法（①比②拟③象④双⑤托⑥物

㈢效果（①②⑥——深动形象 ③⑤——含蓄深刻④——含蓄委婉

㈣中心（表现了／表达了／揭示了......)

标题与内容的关系：

1、线索或载体线索——贯穿全文使结构清楚层次分明

载体——全文围绕....组织材料命题立意展开情节

2、概括主要事件

3、烘托人物性格

4、提供行文背景（时间、地点）

5、揭示或暗示文章中心

【课后作业】

完成《大雪封不住希望的心》课后课后未做的题，《一支金色的钢笔》课后课后未做的题

【课堂情况】

课堂需抄笔记为多，课堂较安静。记笔记较认真

【温馨提示】

请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的国画。

科雅助教小洁老师

2014/11/2

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