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标题: 成都科雅教育——2014年秋季【7年级英语1班】班贴（请英语班家长收藏，方便随时查... [打印本页]
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-9-8 15:15
标题: 成都科雅教育——2014年秋季【7年级英语1班】班贴（请英语班家长收藏，方便随时查...
成都科雅教育——2014年秋季【7年级英语1班】班贴（请英语班家长收藏，方便随时查阅）
开学了，同学们准备好了吗？
同学们，在你们的脸上我们看到的是盎然的神采，愉快的假期色彩缤纷，你们一定在假日里编织了许多七彩的梦。
开学了，请把假日里飞扬的思绪在记忆的深处尘封、酝酿，在适当的时候一定会芬芳出甘醇的佳酿。
上课了，课堂是你们放飞梦想的乐园。在这里，有知识的甘露任你吮吸，有思维的天空任你翱翔，有智慧的宝库等你开启，有未知的世界等你去解谜，有诸多的权威盼你去挑战……
学习中，你的个性可以去张扬，你的雄心可以去展示。今天的你们是时代的新人类，学校为你们创设了发展个性、完善人格的天地。作为老师，早已把位置摆正：老师是助手，帮助你们成功;老师是引玉之砖，惟愿你们成大器。我们渴望成为你们的“忘年交”，这里还包藏着我们的“小私心”，因为和你们交朋友，我们会变得纯净、年轻。
第1次课
【上课时间】
9.6号 8.：20---10：20
【课堂内容】
1.开讲前言
为同学们讲解小升初的各种学习方式和心理上的变化，强调自主学习，适应心里落差和新的学习环境。
教育考试改革——英语
开讲前进行英语互动，同学们相互认识，创造气氛。
2.英语基础
be动词，助动词，情态动词，人称代词
第三人称单数在各种情况中用法讲解
do,does构成一般疑问句
3.课堂测试，熟练运用课堂所讲解的知识
【课后作业】
预习第二讲
【课堂情况】
同学门出勤状况良好，课堂表现积极
【上次课反馈】
开讲前请家长督促孩子复习所学英语第一讲英语基础，理解明白所讲内容含义，不可不懂不问。以便后期英语学习各种能容能融会贯通。
【温馨提示】
请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的国画。
中秋节至，孩子们坚持上课，辛苦了，各位BBMM以及可爱的孩子们，中秋节快乐^_^
科雅助教彭老师
2014/9/7
作者: 天光云 时间: 2014-9-14 21:41
9月13日的斑贴呢？
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-9-14 23:50
第2次课
【上课时间】
9.13号 8.：20---10：20
【课堂内容】
1.复习上一讲2.对上一讲的知识进行巩固的课堂练习
3.一般疑问句的句式变化
4.否定句（are,not.any)
5.配合课堂讲义中的题目进行巩固练习
【课后作业】
以老师布置为准。
【课堂情况】
同学们认真听讲，效果良好。刘俊锡，古小妹课堂回答积极，准确。请各位同学们踊跃回答问题，提高课堂记忆。
【上次课反馈】
请家长督促孩子理解所讲内容，而不是简单的记忆，打好基础，为后面的更多的英语知识做准备。
【温馨提示】
请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的国画。
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-9-20 10:40
第3次课
【上课时间】
9.20号 8.：20---10：20
【课堂内容】
1.同学们介绍自己的英语名字并进行互动
2.人称动词的变化
3.主格、所有格、形容词性物主代词
4.用英语介绍家庭成员并学习家庭成员英语单词用法
5.所有格变化15词
6.现场课堂所讲知识听写练习并当堂修改讲解
【课后作业】
以老师布置为准。
【课堂情况】
同学们认真听讲，效果良好。师生互动沟通愉快，气氛活跃。
【上次课反馈】
从课堂来看，同学们的英语单词拼写存在问题，不够熟练，有些单词不会写，请家长督促孩子勤加练习（多抄单词，抄课文边读边练习）。
听说读写循序渐进。
【温馨提示】
请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的国画。
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-10-26 20:35
第4次课 【上课时间】 9.25号 8.20-10.30
【课堂内容】 1.复习前两讲所学内容 2.重点单词、重点短语的复习默写 3.主要内容：形容词性物主代词（谁的，某人的）
【课后作业】 以老师布置为准，下次开课前完成。
【课堂情况】 课堂生动活泼，同学们表现积极，很多课堂互动，气氛良好。
【上次课反馈】 同学们需要认真复习形容词性物主代词所指代的，理解句子所要表达的含义。
【温馨提示】 请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的油画 |
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-11-4 20:52
第5次课
【上课时间】
10.30号 8.20-10.30
【课堂内容】
1.复习前两讲所学内容
2.一般疑问句的深入讲解与如何回答
3.have/has的一般运用与理解
4.短语课堂默写
5.语法点复习
【课后作业】
以老师布置为准，下次开课前完成。
【课堂情况】
课堂生动活泼，同学们表现积极，很多课堂互动，气氛良好。
【上次课反馈】
尝试用一般疑问句与同学、家长、老师之间练习，达到活用的地步
【温馨提示】
请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的油画
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-11-10 14:35
第6次课 【上课时间】 10.30号 8.20-10.30
【课堂内容】 1.复习上一讲所学内容 2英语所学句式组合练习 4.课堂练习 5.短语练习 6.课堂小检测
【课后作业】 以老师布置为准，下次开课前完成。
【课堂情况】 课堂生动活泼，同学们表现积极，很多课堂互动，气氛良好。
【上次课反馈】 综合所学知识，练习所发的检测练习卷子
【温馨提示】 请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的油画 |
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-11-18 12:32
本帖最后由 科雅助教小彭 于 2014-11-30 09:29 编辑
第7次课
【上课时间】
11.15号 8.20-10.30
【课堂内容】
1.课文重点知识清单
2.各句式语法提炼
3.词性在句式中的运用
4.语法重点讲解
5.后缀词义变化，介词使用方法（介词短语）
【课后作业】
以老师布置为准，下次开课前完成
【课堂情况】
同学们回答问题积极，并且流利顺畅
【上次课反馈】
熟知课文知识点，理解句子的含义，熟练运用本讲所学介词短语
【温馨提示】
请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的油画
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-11-30 09:29
标题: 第九次课
本帖最后由 科雅助教小彭 于 2014-11-30 09:56 编辑
第8次课 【上课时间】 11.23号 8.20-10.30
【课堂内容】 1.重点介词短语复习 2.“sound”类感官动词 3.“who”用词在句子中的不同表达 4.定冠词“the" 5.“woman",“women"
【课后作业】 以老师布置为准，下次开课前完成
【课堂情况】 同学们回答问题积极，并且流利顺畅。刘俊锡同学敢于提出问题，值得表扬。
【上次课反馈】
认真复习课堂内容，搭配句子加深理解。
【温馨提示】 请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的油画 |
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-11-30 11:46
第9次课
【上课时间】
11月29日星期六 8:20-10:30
【课堂内容】
1.名词的种类；
名词中的专有名词：
（1）人名（例：Eric）
（2）地名（例：China)
（3）世界上独一无二的东西（例：It is the sun.注：定冠词“the”一定不能省去。）
（4）事物的总称（例：food【food指单一的食物时是不可数名词，指食物的多种多样时为可数名词】,vegetable……)
2.可数名词和不可数名词的讲解运用；
可数名词：可以计数的，可以判断多少的名词；
不可数名词：无法判断多少的，不可以计数的名词。
例：
可数名词（复数） 既可数又不可数的名词 不可数名词
bananas children milk
apples cabbage water
tomatoes food juice
strawberries chicken hair
3.名词单复数的变化；
(1)直接+s（例：piano——pianos noodle——noodles)
(2)直接+es（例：hero——heroes tomato——tomatoes）
(3)变y为i再加es（例：strawberry——strawberries）
(4)特殊的（例：child——children）
4.关于介词“about”的讲解；
About（介词）:about+名词/动词的ing形式；
5.就Unit6知识清单中“well”、“want”等的讲解；
well(adv.)和good(adj.)：well修饰动词（例：eat well),常用句式，do sth. well；
good修饰名词（例：good friends).
要注意区分哦：be good for……对……有好处；be good at…… 擅长于……；
want
1)want sth. 想要……；(2)want to do sth. 想要做……
关于吃东西：eat后面只能加具体的物（固体），have后面加一日三餐（例：have
breakfast……)；for breakfast就早饭而言，介词用for。
6.对本堂课所学知识的回顾运用（做练习题并讲解）。
重点：health（健康，名词） 和healthy（健康的，形容词）的区分和运用：
keep healthy 保持健康的，保重；be healthy健康的。
Be good for you health 对你的健康有好处。
【课后作业】
复习当堂所讲内容。
【课堂情况】
同学们都积极的回答问题，做好课堂笔记，整堂课都进行的比较顺利，希望同学们下来之后能够经常温故就的知识哦，这样才能把所学的知识掌握得更加牢靠，在以后的运用中才能得心应手。
【上次课反馈】
同学们在上课前要及时复习之前所讲内容，把接下来要将的内容提前预习，这样的话在上课的时候便可以有目的的去学习，达到事半功倍的效果。
【温馨提示】
天气转冷了，天也亮得比较晚了，各位老师们、同学们、家长们注意做好防寒措施，多添衣物，谨防感冒。同学们也要克服起床困难，很多同学们都稍微来晚了一点，还是那句话，只需要提前几分钟就不会迟到，请同学们注意好时间安排
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-12-8 14:42
第10次课
【上课时间】
12.06号 8.20-10.30
【课堂内容】
1.复习上一讲的内容
2.do sth的句式运用
3.否定前置实词
4.数词、量词在剧中的转化
5.课堂所学定时练习
【课后作业】
以老师布置为准，下次开课前完成
【课堂情况】
刚开始同学们有点木讷，天气较冷。课堂情况良好。
【上次课反馈】
认真复习所学知识，理解并消化。勤加练习。有少部分同学迟到，请按时到课。
【温馨提示】
请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的油画
作者: 科雅助教小彭 时间: 2014-12-15 19:12
第11次课 【上课时间】 12.13号 8.20-10.30
【课堂内容】 1.复习上一讲的内容 2.数词的变化 例子:four-fourteen-fifty 3.连词 例子：fifty-four 4.使用数词 年龄（how old are you？）、数量、价格（how much...？what's the price of...？） 编号 5.基础过关，课堂练习 6.短语构成 7.unit8 重点单词 短语
【课后作业】 以老师布置为准，下次开课前完成 【课堂情况】 刚开始同学们有点木讷，天气较冷。课堂情况良好。 【上次课反馈】 熟练使用数词在句子中的变化，复习前面所学的重点单词、短语，认真复习所学知识，理解并消化。勤加练习。有少部分同学迟到严重，请按时到课。 【温馨提示】 请随同家长手机静音，孩子能够在课堂上听得更清楚哦。请同学们爱护教学区设施，不要随意触碰走廊的油画 |
作者: 刘言 时间: 2015-1-11 00:32
上课时间： 1月10号 8：20-10:20 第十五次课
课堂内容：
1.回忆中点语法知识；
2.语法知识活学活用；
3.课堂练习。
课堂知识点：
Like to do 想要去做
Like doing喜欢做
介词+动词ing
课堂反馈：
1.迟到现象非常严重哈，足足拖延到8：30人才差不多到齐上课，希望下次课也就是秋季最后一次课大家HOLD ON！
2.课堂发言不够积极哈，没有和刘老师形成有效的课堂互动，大家都沉默寡言的。
3.下次上课时请大家带好所有的讲义哈。
课后作业：
复习当堂课所有的语法知识点
课堂签到：
应到14人
实到13人
请假1人，张佳鲵
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