壹牛家长圈-

标题: 2014年暑期数学8-2班班贴--请数学班家长收藏,方便查阅 [打印本页]

作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-2 20:39
标题: 2014年暑期数学8-2班班贴--请数学班家长收藏,方便查阅
【上课时间】:201482日   1330 - 1530   第一次课



【上课内容】
1.实数的分类
2.平方根和算数平方根知识讲解
3.相关公式
4.例题练习及基础知识,能力拓展,探索创新习题练习



【知识要点】
1.实数分类  
  1>.有理数
  2>.无理数:无限不循环小数,三类:π,0.1010010001,化为最简后含根号的数
2.平方根:X2=aX=±√a(Xa的平方根)
3.平方根的性质:
  1>.正数有两个平方根,并且互为相反数
  2>.0的平方根为0
  3>.负数没有平方根
4.相关公式:
  √a2=a;  √▏a▕2=a
   (√a)2=a;  



  
【课堂反馈】
1.今天是暑期的第一次课,好多娃娃暑假耍了还没有回过心来,上课精神状态不好,老师在问问题的时候也几乎没有人回答,还有可能是天气比较热,大家都没啥精力,但是还是希望大家能够克制下,毕竟大家来这里是为了获得更多的知识,不要因为打瞌睡而浪费了时间
2.赵老师讲课时是非常有激情的哈,赵老一向都有足够的人格美丽来吸引大家注意力的,呵呵。
  希望同学们能够听赵老师安排,认真听课并且做好笔记,这对于自己来说收获会很多很多的



【老师介绍】
数学赵老师,男,七中嘉祥本部(锦江校区)初三一线教师,国家奥赛教练员,七中嘉祥初中数学联赛班教练。2010年、2011年、2012年、2013年初中华杯赛优秀教练员,锦江区教师赛课课大赛一等奖,成都市教师赛课大赛二等奖,另外赵老师对于应试技巧有专门研究和独特见解,是七中嘉祥指定的唯一 一个竞赛班应试技巧主讲教师,赵老师能在题目不会做的情况下,教会孩子把题目蒙出来,正确率高达70%~90%。
国庆节我们会特邀赵老师讲一场“应试技巧专项训练”短期课程。
2014年中考,赵老师班上接近一半学生数学分数在120以上。应试技巧培训,嘉祥信任赵老师,我们信任赵老师,赵老师值得信赖。



作者: 张小刘    时间: 2014-8-3 16:00
谢谢了!老师们辛苦了!
作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-3 20:31

【上课时间】:201483日   1330 - 1530   第二次课



【上课内容】
1.复习实数的相关知识
2.二次根式学习



【知识要点】
1.二次根式乘(除)法公式:√a.b=ab;a/b=a/b
2.最简二次根式:1>.根号下没有平方数
               2>.分母不含根号
3.  
     √532-282
解:原式=√(53+28)(53-28
        =81.25
        =81.25
        =9.5=45(注意化到最简)
4变式:
              26xy.1/432xy2
解:原式=2.1/4.3.2.4.8x2y2y
        =1/23.82x2y2y
        =1/2.8xy3y
        =4xy3y



【课堂反馈】
1.今天上课精神状态比昨天稍好些,有的同学中午会休息下,上课的时候就不怎么疲倦了
2.上课情况较好,同学们都在认真听课并做好笔记,练习时比较安静,完成练习情况较好,望保持!
   


作者: Nina    时间: 2014-8-4 14:03
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-4 20:35
本帖最后由 小江(江万婷) 于 2014-8-4 20:37 编辑


【上课时间】201484日   1330 - 1530   第三次课



【上课内容】
1.勾股定理:RtΔABC中,∠C=90°,↔ a2+b2=c2
2.勾股定理逆定理:任意一个三角形的三条边满足两条边的平方和为第三条边的平方,那这个三角形为直角三角形
3.够股数:三个正整数中,只要有两个的平方和等于第三个的平方,就称这一组数为勾股数



【课堂重点】
1.在解题中,注意书写格式:
1. 解:在△ABC中,∠C=90°
         由勾股定理得AB2=AC2+BC2
                  AB2=62+82
                          AB=10
2.在长方体中,以最长的一条棱长为直角边,以另外两条直角边的和为另一条直角边的直角三角形的斜边最短


【课堂反馈】
1.课前准备很好,但是有个别同学迟到哈;今天讲的是新的内容了,虽然说不难,但是如果错过了新内容的讲解学其还是有点难度,而且天气比较热,如果紧赶慢赶的来精力都不容易跟得上,所以希望大家能够提前10分钟来,来了休息哈,准备哈上课;还有就是迟到会影响老师上课秩序,也会影响到其他同学
2.上课情况还是比较好,能够积极跟着赵老师思路走,练习时也比较安静,值得表扬哈,望保持!



【课后作业】
选做挑战极限1.2.3



作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-5 20:12
【上课时间】201485日   1330 - 1530      第四次课
【上课内容】
1.平行四边形的定义和性质
2.习题练习及讲解
【知识要点】
1.平行四边形定义:两组对边分别平行
  ABCD为平行四边形↔ABCD    ACBD
2.平行四边形性质:1>.对边相等
                  2>.对角相等
                  3>.对角线互相平分

  几何语言:ABCD为平行四边形,则:
            1>.AD=BC,AB=CD
            2>.A=C,B=D
            3>.OA=OC,OB=OD
【难点】

   能力拓展1

   能力拓展3

   探索创新3
【课堂反馈】
1.上课精神状态不太好,回答问题不太积极,全班三十多人,基本上很少有人回答问题的,每次上黑板练题也是不太积极,赵老师每次讲“有没有人主动上去的?”结果还是没人去,最后值得赵老师抽人上去做,希望各位同学上课积极性提高点,你积极回答问题老师也会关注你更多,不会的嘛老师也会讲的更多撒,如果不会也不讲,那收获就很小咯
2.第二个问题就是今天发现有同学在做几何题的时候,格式完全不行,不根据要求来写,老师说“这样的格式在考试来说是根本得不到分的”,所以请同学们引起注意哈
3.同学们每天的数学作业老师是没有硬性要求大家做,主要是部分同学每天都是满课,如果要求做作业的话根本休息不到,反而影响上课的质量,如果有做的同学不会可以第二天来问老师,不问老师也不会集中讲,所以还是请各位主动点哈
【作业】
选做挑战极限1.2


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-6 19:47
【上课时间】201486日    1330 - 1530   第五次课


【课堂内容】
1.复习平行四边形相关知识
2.讲解平行四边形的判定及例题解析


【知识要点】
平行四边形的判定:
1.定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形
2.定理:1>.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
       2>.两组对角分别相等的四边形是平行四边形
       3>.对角线互相平分的四边形是平行四边形
       4>.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
3.几何语言:
   
     1>.AD=BC   AB=CD
        ∴四边形ABCD为平行四边形
     2>.∵∠A=C,B=D
        ∴四边形ABCD为平行四边形
     3>.OA=OC,OB=OD
        ∴四边形ABCD为平行四边形
     4>.ABCD,AB=CD
        ∴四边形ABCD为平行四边形


【课堂反馈】
1.今天的课堂内容比较简单,基本上就是用到平行四边形的相关性质,所以只要在课堂上弄懂了就没啥问题
2.课堂纪律较好,能够安静地完成练习并且认真听讲,值得表扬,望继续保持


【课后作业】
1.整理今天讲解了的但没有规范答案的题
2.基础过关2.3.4,能力拓展1


【答案】
基础过关:2.AB=CD
          3.3
          4.平行四边形
能力拓展:1.C


作者: 柚子茶王    时间: 2014-8-6 22:16
老师们辛苦了
作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-7 19:28
【上课时间】:201487日   1330 - 1530    第六次课
【上课内容】
1.复习平行四边形的定义,性质和判定定理
2.矩形的定义,性质和判定讲解
【知识要点】
1.矩形的定义:有一个角为直角的平行四边形
2.性质:1>.四个角都相等(三个角为直角)
        2>.对角线相等
3.判定:1>.有一个角为直角的平行四边形为矩形
        2>.四个角相等(三个角为直角)的四边形为矩形
        3>.对角线相等的平行四边形为矩形
        4>.对角线互相平分且相等的四边形为矩形
【课堂反馈】
1.今天没有迟到现象,希望保持
2.上课时精神状态较好,听课非常认真,练习时也比较安静,望保持
3.赵老讲课时有个别同学不爱抬头看黑板,这样习惯不好,希望这个别同学改正
【课后作业】
1.整理今天老师讲的题,规范格式和书写
2.选做挑战极限3,答案已上传群共享


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-9 20:35
【上课时间】201489日   1330 - 1530   第七次课
【上课内容】
1.复习矩形的定义,性质及其判定
2.菱形的学习(定义,性质及其判定)
【知识要点】
1.定义:邻边相等的平行四边形
2.菱形性质:1>.四条变相等
            2>.对角线互相垂直平分,且平分一组对角
3.判定:1>.邻边相等的平行四边形是菱形
        2>.四变相等的平行四边形是菱形
        3>.对角线互相垂直的平行四边形是菱形
        4>.对角线互相垂直且平分的四边形是菱形
区分矩形和菱形:
【课堂反馈】
1.课堂气氛不是很好,刚开始大家都有点打瞌睡,赵老师叫看黑板的时候都有点反应不过来,这休息了一天大家反而放松了,反而没精神,希望大家能够打起精神来哈,好好克制下
2.今天讲到了有关上学期的知识,发现遗忘较多,赵老师强调的好多重点都忘记, 好,希望同学们能够对此引起重视哈,以后学习都是要用到这些知识的,不清楚的一定要去查证哈
【课后作业】
1.整理讲过的题
2.选做探索创新1.2,挑战极限1.2,做了的同学给赵老师看哈,今天没有答案

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作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-10 19:49
【上课时间】2014年8月10日   1330 - 1530   第八次课
【上课内容】
1.复习菱形的相关知识
2.评讲菱形部分练习(探索创新和挑战极限)
3.新知识正方形的相关知识
【知识要点】
正方形:
定义:既是菱形又是矩形的图形为正方形
性质:既具有菱形的性质,又具有矩形的性质
例题讲解,书写格式。例1.
     
【课堂反馈】
1.上课情况:赵老师一直在说“看黑板”的问题,好多同学老师不喜欢看黑板,埋头做自己的,这样其实对自己很不好,大家做自己的去了,老师讲的内容又没听到,下来又不会,这种学习状态不行哈,希望同学们能够跟着老师思路走,该看黑板的时候就看黑板,该做练习的时候就做练习哈;有个别同学上课讲小话哈,今天就暂且不点名了,但是如果不改正老师这儿都是有记录的哈
2.在解答几何题时,注意书写格式,赵老师每次讲几何题是都会给大家一个示范让同学们抄下来,后面的题就要求i同学们自己下来整理哈,培养大家的自觉性的时候到了,不过也请家长监督下,几何体书写不正确有时候是得不到分的哈


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-11 18:50
【上课时间】2014811日    1330 - 1530    第九次课
【内容】梯形(难点)
1.定义:一组对边平行,另一组对边不平行的四边形
2.特殊梯形:1>.等腰梯形   2>.直角梯形
3.等腰梯形性质
   1>.两腰相等
   2>.同一底上两底角相等
   3>.对角线相等
4.等腰梯形的判定
   1>.定义
   2>.同一底上的两底角相等的梯形为等腰梯形
   3>.对角线相等的梯形是等腰梯形
5.等腰梯形的辅助线
   1>.平移腰
   2>.作双高
   3>.平移对角线
【课堂反馈】
1.今天有个别题还是比较难,好多同学根本就下不了笔,但是老师讲了突破口后就显得非常简单,但是今天的题也涉及到之前的内容,好多同学都遗忘了哈,所以请同学们现在学习了一定要学会总结,不然以后遇到又不会做了
2.上课情况:精神状态不太好,也不知道是不懂的关系还是怎么,同学们与老师回应很少,导致老师讲课很困难,希望同学们在今后的课程中,不管你会不会,都至少给老师一个回应哈
3.今天是学习几何的最后一节课,而且几何在中考中占的比例还是很重的哈,请大家要认真对待;在这段时间里,学习的知识比较多,但是好多都有点联系的,所以希望大家今天回去能够把资料好好总结下,明天有可能会把之前学习的知识作个小测,考察下同学们的这段时间的学习情况。


作者: 张小刘    时间: 2014-8-11 19:47
已知道,谢谢了!
作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-12 19:58
【上课时间】2014812日    1330 - 1530    第十次课
【课堂反馈】
课前准备:今天都来的比较早,但是还是有个别同学迟到哦
考试情况:今天的考试题都是我们前前段时间所学习的知识,考试前老师也叫同学们好好复习下,结果还是好大部分同学没考好;上90的有一个同学,谭畅同学哈,很不错,请继续努力,还有两个是88分的,也很不错,上80分的有6个同学,做的算较好的,希望再接再厉,取得更好的成绩,还有就是70分以上的有10个,不及格的同学有5个同学,希望没几个的同学不要灰心哦,再好好看下吧,实在不会的请问下老师,只有现在把题弄懂了,学会举一反三,以后怎么都不会出问题哈
总结:初二的两级分化,初二的数学难度陡然增大,有可能会让部分同学放弃学习数学,而又开始学习物理,刚开始学习的物理又比较简单,所以初二同学还会耍,到初三的时候数学难度大,物理难度也会增大,到了化学知识的学习有可能会使很多同学成绩下滑比较快,所以请同学们能够坚持,现在学习不要偷懒,坚持,努力


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-13 19:30
【上课时间】2014813日    1330 - 1530    第十一次课
【上课内容】
1.简单讲了数学的重要性
2.直角坐标系的学习
【重点】
      
直角坐标系内容
【课堂反馈】
1.今天赵老师来给大家讲了哈数学对同学们的重要性,不论是生活还是学习上。在生活上的有些方位问题等会用到今天我们讲的直角坐标系;在学习上就更加不用说了,初中,高中,甚至大学学习数学都很重要,而且比较难,需要各位去研究,偷不得半点懒,虽然龙门阵是摆了,但是是希望同学们有这个意识哈
2.天气比较热,而且又是下午第一节课,是很容易犯困的,好多同学上课都没啥精神,希望大家克制一下,明天好好休整一天,后天来有不一样的精神面貌
3.今天上课的内容较为抽象,但是还是不难,只要同学们认真理解还是比较轻松的哈,各位,加油!


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-15 19:49
【上课时间】2014815日   1330 - 1530   第十二次课
【上课内容】
1.补充直角坐标系两点间距离的求法
      
2.函数相关知识讲解
  认识函数的几种图像:

3.一次函数“Δ”:形如y=kx+b(k0,k,b都是常数)的函数
      y=kx(k0)特殊的一次函数,正比例函数
4.例题及练习题讲解分析
【课堂反馈】
1.上课精神状态不太好,好多娃娃都是趁昨天休息出去耍了一天,结果今天来就放松了,反而状态没有前两天好了,所以说希望大家早点恢复过来哦
2.今天的内容相对比较简单,所以赵老师给大家补充了些内容让大家写在资料的空白处,内容较多,希望大家回去能够好好理解下哦


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-16 20:14
【上课时间】2014816日  1330 - 1530  第十三次课


【上课内容】
1.一次函数图像及性质讲解
  
2.习题练习(例题,基础过关,能力拓展,探索创新,挑战极限)


【课堂反馈】
1.上课情况:课前准备不太好哈,老师都在讲了还有同学在讲话,希望这种现象不要发生了哈,还有个别娃娃上课精神状态不太好,练习时都是趴在桌子上的,老师讲课也是呆呆的,感觉反映不过来哦,希望同学们能够认真听讲并练习哈,这样才能有助于后期学习哦
2.今天的内容比较多,好多同学不重视,但是赵老师今天强调了这节的重要性,同学们千万不要马虎哦,这节学不好以后的函数问题学起很困难,所以要注意一下哈


【作业提示】
选做挑战极限(答案已给)


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-17 19:39
本帖最后由 小江(江万婷) 于 2014-8-17 19:41 编辑

【上课时间】2014817日   1330 - 1530   第十四次课


【上课内容】
1.求一次函数解析式步骤讲解
  方法:待定系数法
  A(x1,y1);B(x2,y2)带入y=kx+b中得:
y1=kx1+b
y2=kx2+b   → 解方程组得出k0=?,b0=?
再将k0b0的值带入得出y=k0x+b0
2.习题练习并讲解


【课堂反馈】
1.今天与昨天相比较,今天的精神状态有了改善,娃娃些上课都比较认真,有个别不太认真的同学赵老师都能够招呼回来,非常好哈,希望同学们继续保持哦,还有两天就结束了,希望大家能收获很多
2.今天的内容比较单一,而且一次函数解析式的内容都大同小异,比较只要仔细就比较简单哈,但是没有弄懂的话还是听抽象的,所以同学们不懂的一定要问哦,不然以后学习函数的时候会更加抽象,学起来会更加困难哈


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-18 19:52
【上课时间】2014818日   1330 - 1530   第十五次课
【上课内容】
1.讲解一次函数解析式课后练习题
2.一次函数应用部分题练习并讲解(例1.4
【易错】
挑战极限1.
  ①当函数为增函数时有x1<x2,y1<y2
得出两点(-3-5)和(6-2)求出解析式y=1/3x-4
②当函数为减函数时有x1<x2,y1>y2
    得出两点(-3-2)和(6-5)求出解析式y=-1/3x-3
【课堂反馈】
1.今天的一次函数解析式挑战极限两个题一个易错,另一个要稍稍难一点,所以请同学们回去好好总结下,做到下次尽量不要出错
2.今天是暑假的倒数第二次课,确实我们讲课的最后一次课,明天会有一个小测试来考差大家这段时间的学习情况;暑期十几天学习的内容也比较多,所以请大家今天回去好好复习下,准备好明天的测试
【作业提示】
1.整理讲过的题
2.复习暑期所学知识,明天考试


作者: 小江(江万婷)    时间: 2014-8-19 21:06
【上课时间】2014819日   1030 - 12:30   第十六次课
【考试情况】今天的考试主要是对这十多次课的内容进行个评估,看同学们学习是否学进去了,学懂了,仅仅只是A卷,题应该是不难的,就看同学们基础知识是否牢固了,还有就是同学们耐心程度,结果今天看来大部分同学学的还是不错,有小部分不及格的同学就要努把力咯;考试最高分96分,是郑宇,只错了一个填空题,上90分的有5个同学,上80的有7个同学,很不错哈,希望在今后的学习中能再接再厉哦,不及格的同学有4个,是不是老师讲的不懂呢还是怎么呢,希望各位好好分析哈原因哦,下次加油!
今天是我们暑期的最后一次课了,小江老师祝愿大家在今后的学习生活能够更上一层楼,希望暑假能玩的开开心心的哈!(同时不要把学习完全望咯)






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