8.请家长检查一下孩子的笔记本,如果发现在课堂上没有动笔练的,请他补上,现在的课堂内容和考试内容习习相关,一定不能偷懒哈。想得老师点评的,可以把内容贴在周霞老师小升初择校班课堂小练笔汇总帖 【课后作业】
1.默背古诗第31~35首;
2.复习心理描写方法,多多揣摩老师的5个锦囊,有兴趣的同学可以把课堂上老师给出的几个场景都写写{:soso_e130:};
3.完成第7讲《故乡滋味》后的阅读题,虽然方法和技巧没讲完,但结合老师讲的三个方面,下节课和老师讲的内容对一下,看自己的自学能力强不强{:soso_e113:}
【本课总结】今天的课堂是真诚的课堂,同学发言后,孩子和家长都报以热烈的掌声,不管是鼓励是赞许,都会会极大增强孩子们的自信心。课堂自始至终安静有序,大家都忘了下课时间,所有人都在安静地听,认真地记,谢谢家长们的配合。如果有什么好玩儿的事,欢迎大家贴出来 周霞老师小升初择校语文班花絮 第8次课:
【上课时间】11月5日
【课前准备】
1.请带第6讲、第7讲讲义。
2.本堂测试内容有点多哈,写两个小文段,还有古诗哦,小TX们要把古诗背熟,把老师关于心理描写的方法烂熟于胸,这样才可以很顺利地完成测试哦!
【课堂内容】
1.《水浒传》人物故事
2.现代文阅读方法
3.写作与阅读应试技巧
【课堂反馈】
今天很多孩子参加了下午4个多小时的冲刺班考试,车轮考试让孩子们很疲惫,而且因为天气变化,很多孩子生病,但孩子们地克服了身体上的种种不适,坚持学习,面对这么可爱的孩子,家长们应该给他们鼓掌!
1.今天很谢谢4位小同学帮助收、发试卷,谢谢!
第7次测试成绩.rar
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2.希望家长督促孩子完成需记忆部分,今天的测试就出现了课堂讲义原文内容,但没几个孩子做到不失分,古诗部分完成得比较好,但出现了严重的两极分化,有得全分的,有得0分的,这种需要强制记忆的部分,只能在课外由家长和孩子配合完成;
4.请家长们督促孩子完成课后作业,没有练习是不能消化课堂内容的哦;
5.在回答问题时一定要完整,这是这几堂课的内容,也是今天测试中出现的问题;
6.测试时晚到的孩子坐在后面,是怕统一收卷时要影响他们,请这几个孩子完成试卷后或者开始上课后回到自己位置就座哈。
【课后作业】
1.背、默古诗第36~40首;
3.认真复习第6~8讲讲义。
【本课总结】现在课堂内容越来越多,需要记忆的部分也越来越重,一定要记住这些基础,阅读和写作版块学起来才会得心应手,希望家长们督促孩子们完成老师课堂上要求记忆的部分,在课后督促孩子完成练习。
第9次课:
【上课时间】
【课前准备】
1.请带第6~8讲讲义,一个不要漏哦,没带的说明家长没看帖子,不怪孩子,板子打在B、M身上{:soso_e113:};
2.由于《小学生必背古诗70首》版本较多,为了避免背的诗歌不统一的情况,我们统一一下,本周的36——40首分别为:白居易《池上》,白居易《忆江南》、李绅《悯农》(一)、李绅《悯农》(二)、杜牧《山行》。
【课堂内容】
1.名著故事:李逵
2.口语交际及现代文阅读
【课堂反馈】
2.名著故事是跟《水浒传》有关的内容,男生们回答问题很积极,女生们要加油;
3.课堂内容越来越大,孩子们要养成良好的听课习惯,认真听讲、积极思考、快速有效的笔记……为初中生活打下基础;
4.学习快要进入文言文的学习了,有时间的时候,可以先大概了解下文言文的知识体系。
【课后作业】
1.默背古诗第41~45首:杜牧《清明》、杜牧《江南春》、李商隐《乐游原》、罗隐《蜂》、胡令能《小儿垂钓》;
2.完成讲义上的练习。
口语交际题参考答案.zip
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【本课总结】请测试时,家长在外等待,开始上课时再进入教室,谢谢!
第10次课: 【课前准备】
随常测试内容是“口语交际”,量又有点大,请孩子们注意老师给的模板,阅卷是“按点给分”,请多注意。
【上课时间】11月19日
【课堂内容】
1.名著故事:林冲
2.评讲“现代文阅读”测试卷
3.诗歌鉴赏
【课堂反馈】
1.“口语交际”测试成绩相对较好,试卷下周评讲时发;
第9次测试成绩.rar
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2.诗歌鉴赏内容比较难,希望家长督促孩子复习。
【课后作业】
1.默、背第46~50首古诗:《江上渔者》(范仲淹)、《元日》(王安石)、《泊船瓜洲》(王安石)、《书湖阴先生壁》(王安石)、《六月二十七日望湖楼醉书》(苏轼)
2.完成讲义中的作业
【本课总结】课堂纪律不错哦,希望保持!
第11次课:
【上课时间】11月26日
【课前准备】请带第10讲“诗歌鉴赏”讲义
【课堂内容】
1.名著故事:石秀
2.诗歌鉴赏
3.课外文言文
【课堂反馈】
本次测试总分为29分,而且诗歌鉴赏这个知识点对孩子来说理解起来相对困难,所以家长不要只看分数,请先看试卷,然后帮孩子分析一下失分原因。“诗歌鉴赏”和“文言文”比较难,在考试中也属于拉分部分,请家长帮助和督促一下孩子;
2.测试中古诗部分能得满分的几乎没有,即便是能全文背诵的,也会因错字失分;
3.今天课堂不太活跃,是不是因为临近期末,学习任务越来越重了,孩子们,加油!提高学习效率,节省点时间活动、休息一下;
4.签到、领讲义这之类的小事请让孩子们自己完成。因为具体原因,时间没有跟其他同学同步时,家长们请放手,让他们自己思考该怎样安排,请家长们相信孩子的潜能是无穷的,他们一定会慢慢处理好的。
【课后作业】
1. 默、背第51~55首古诗,《饮湖上初晴后雨》(苏轼)、《惠崇<春江晚景>》(苏轼)、《题西林壁》(苏轼)、《夏日绝句》(李清照)、《示儿》(陆游);
2.完成第10讲“诗歌鉴赏”讲义中内容;
3.完成第11讲“课外文言文”讲义中内容。
【本课总结】
现在来听课的家长越来越多,但课堂秩序却越来越好,谢谢大家共同努力,为孩子维护良好的课堂氛围。
第12次课:
【上课时间】12月3日
【课前准备】每位小TX一定要记得带红笔哦,本次课堂测试老师要当堂评讲,同学交叉改卷!
【课堂内容】
2.今天是复习前段时间学习中的重、难点部分,对诗歌赏析和文言文进行了重点评讲
3.对名著故事的复习采用了知识竞赛方式,简直是让孩子玩疯了{:soso_e112:}。
【课堂反馈】
1.今天测试后立即进行了评讲,孩子们交叉阅卷,看得出来,为了表现功底,都批得很认真;
2.关于名著故事的复习部分,人数最多的第3组惜败,前3名分别得到了“智慧树”、“幸福大道”“名车”等奖品{:soso_e113:}。
【课后作业】
1. 默、背第56~60首古诗;陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、范成大《四时四园杂兴》(昼出耘田夜绩麻)、范成大《四时四园杂兴》(梅子金黄杏子肥)、杨万里《小池》、杨万里《晓出净慈寺送林子方》
2.感兴趣的TX可以试着自己完成题单。
【本课总结】今天的内容很多,形式很有趣,而且没有下课休息,居然孩子们活而不乱,课堂秩序保持得非常好。
第13次课:
【上课时间】12月10日
【课前准备】
1.带红笔!!!
2.认真复习上次课的名著内容,不认真复习的测试一定会被考翻,好多知识点哦。
【课堂内容】
1.评讲名著测试
2.名著故事:武松
3.怎样进行景物描写
4.四大名著导读
【课堂反馈】
1.采用交叉改卷形式,让孩子都很兴奋,加上临近期末考试的焦虑、激动,在测试和评讲中,一直静不下来;
第12次测试成绩.rar
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2.男生对名著的了解较女生强,呵呵,是不是因为有3部都符合男生的胃口呢{:soso_e100:};
3.景物描写也是男生想得快,写得快,而且文笔细腻,思维缜密,女生们要加油了哦;
【课后作业】
1.默、背古诗第61~65首;
2.完成讲义中“五~六点”后的作业。
【本课总结】
1.随着孩子们小升初的日子越来越近,家长有很多需要交流的地方,为此,猪已经想办法把隔壁教室打开了,欢迎大家去坐坐,聊聊,可以交流信息、心得……跟大家一起说说心中的焦虑、困惑的同时,也可以很好的减压,明天面对娃娃的时候,又是一份愉悦的心情;
2.进课堂的家长请保持课堂安静,进入六年级的孩子难免有一些浮躁,请家长们帮助他们静下来;
3.今天的课程内容涉及到很多需要动笔的地方,请家长们把孩子写在讲义上的文段,不管是课堂上写的,还是回家完成的,请发到小练笔的帖子,老师可以帮孩子点评、修改。
第14次课:
【上课时间】12月24日(平安夜)今天缺课的有4人,都是过节去了吗{:soso_e120:}
【课前准备】因为一周没上课,本周都忘了做课前通知,真是该挨板子哈。
【课堂内容】
1.名著故事:宋江
2.文言文阅读及要点
【课堂反馈】
1.今天不知是因为过节还是怎样,教室里的所有人都心情浮躁,马上要期末考试了,要“静!静!静!”才能“进!进!进!”哈;
2.随着课堂磨合度的增高,孩子们的学习习惯已逐渐养成,有几个孩子现在已经能完全跟上课堂节奏,其余的同学,要加油;
3.文言文是重难点,爱看古典名著的孩子们估计会觉得觉得顺手一点,有条件的孩子,适当补充一点课外文言文小读物,在阅读时,套用一下老师讲的方法来分析,多思多练,厚积薄发,会有很大提高的;
4.今天的测试成绩分数比较集中,请家长一定要督促孩子背、默古诗
第13次测试成绩.rar
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。
【课后作业】 1.复习古诗第61~65首《墨梅》(王冕)、《石灰吟》(于谦)、《竹石》(郑燮)《所见》(袁枚)、《己亥杂诗》(龚自珍);
2.完成讲义上未完成的内容。
【本课总结】临近期末,家长们与孩子多交流,做好压力疏导。
第15次课:
【上课时间】12月31日
【课前准备】要考文言文,请注意复习!
【课堂内容】景物描写
【课堂反馈】
1.自从进入名著和文言文学习后,每次测试成绩由女生一统前三名的局面完全逆转,说明小女生们的阅读量不够,或者说涉猎面太窄,女生们加油!男生雄起!
第14次测试成绩.rar
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2.今天的景物描写细致活儿,本以为是女生的特长,结果是男生们既思维活跃,又写得生动具体,只有2号同学给女生扳回1分,再次地鼓励小女生们要加油,不管写得如何,要不怕献丑哈,知道哪里需要改进,在老师和同学们的帮助下找到改进的方法,才能进步;
【课后作业】因为是连着上课,没有具体的作业,第16次课也是写作,所以请孩子们做好复习和预习。
【本课总结】
今天是跨年夜,但还是有31个孩子按时、认真地完成了课堂学习,相反地家长们很浮躁,再次重申,要“静”、“静”、“静”,才能“进”、“进”、“进”!
是哪位家长在后面说话,孩子们是听得很清楚的,今天我儿回来就批评我手机只开成振动,没有关静音,不停地响,影响他们学习了。
时值期末了,孩子们压力很大,希望家长也再坚持一下,完美地完成后天的最后一节课!
来试听课的家长,非常感谢您关注孩子的学习,但请您尽量参加统一的公开课,如果实在不行,请先和群管理联系听课事宜,因为为了孩子们的安全,课堂禁止无关人员进入,谢谢您的理解!
第16次课:
【上课时间】1月2日
【课前准备】今天要进行综合内容的测试,孩子们做好复习哦!!!
【课堂内容】人物描写--妙笔生花
【课堂反馈】
1.名著故事人物:卢俊义
3.快乐大抽奖,经过了16节课的学习,在新年里孩子们还在坚持,为了鼓励,nj给孩子举行了盛大的抽奖仪式{:soso_e113:}包括非语文1班学员,全部得到了礼物,娃娃些高兴地简直要把教室顶顶都要掀了。
【课后作业】认真复习所有讲义,等待寒假班的学习。
【本课总结】今天的课堂是愉快的课堂,特别是放学时的抽奖,简直让孩子乐疯了。
秋季班期末考试成绩
第15次测试成绩.rar
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小升初择校语文考试题型及考点:
第一部分:语言的积累及运用
1.语音
出题方式:读拼音,写字、词;给汉字注音;多音字;划去不正确的读音;读音完全正确的一项是。
2.字形
出题方式:改正词语中的错别字;把词语补充完整;没有错别字的一项是。
3.字、词义
出题方式:解释加点字的意思;写出词语的反义词或近义词;按照语体色彩给词语分类;用所给词语造句;选择正确的词项;下列词语的用法正确的或错误的一项是;关联词的使用。
4.句子
出题方式:句式改写;修改病句;修辞手法的运用。
5.古诗句积累
出题方式:默写一首大纲所要求背诵的古诗;按要求默写诗句。
6.语文知识的实际运用
出题方式:语言是否得体,如何修改;仿写一句话或一小段话;写对联;如何表达更得体。俗语、谚语;拟写广告语;言外之意;通知、书信、表扬稿、请假条的拟写;根据主题,写一段话。
第二部分:阅读
(一)现代文阅读
考点:为文章划分段落层次,说明缘由,概括段义;概括文章的中心思想;词语释义;说说你对文章的感悟;分析某句话的作用;分析概括人或事物的特点、性状等;作者思想感情前后不一,是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法的考察;解释某句话的含义;拟写标题;标点符号的运用;选择恰当的词语填空。
(二)文言文阅读
考点:解释文中加点词语的意思;翻译两个句子;对文言文的领悟。
(三)诗歌鉴赏
考点:对意象的分析;对某一句诗的分析;诗人表达情感的方式;押韵;诗人表达的情感;诗歌的体裁。
第三部分:作文
常考记叙文,分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题,语言的表达是否清楚、贴切,行文是否生动形象,表达是否条理清晰,思想是否深刻,以及书写是否规范。