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周霞老师小升初择校语文班老师家长交流专帖(语文班的家长请收藏,方便随时查阅)

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发表于 2011-9-9 16:34:56 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

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本帖最后由 没想好 于 2012-1-30 14:28 编辑

40个娃的家长要随时关注这个帖子哈,不管是老师的任何要求,背什么,读什么,家庭作业是什么,课堂表现情况……等等等等全部在这个帖子里发布哈!

明天,9月10日,在教师节,这个旌旗招展、锣鼓喧天的日子里,孩子们纷纷进入翻越人生第一关的冲刺阶段,加油哦,一个不要拉下,咬牙坚持这最后10个月!!!

明天请大家稍早点来,来了先签到,领取听课卡,请将听课卡放在课桌左上角位置,以便老师熟悉孩子姓名;听课家长同样领取一张听课卡,也放在课桌左上角位置,以便证明您的家长身份{:soso_e120:}

亲,因为是自由攒班,肯定没有培训机构那么完善的服务,需要大家共同考虑和配合的事情更多哈,有事我们一起商量,表把自己当局外人,贡献自己的力量也是帮助您自己的孩子,“人人为我,我为人人。”


先谢谢您!{:soso_e163:}{:soso_e163:}{:soso_e163:}

第1次课:
时间9月10日
课堂内容神奇的汉字
课堂反馈
1.今天是第一次上课,孩子们不太活跃,希望下次不但思维敏捷,更要勇于大声回答问题;希望不只要听到几个孩子的声音,所有人都参与到课堂中来。
2.大家提到的讲义问题,正在与老师沟通中,尽快找到一个保护老师知识产权,又方便孩子学习的方法。
3.下次课请往后坐一排,第一排的孩子被讲台完全挡住了。
课后作业(第2次课老师要抽查)
               1.默写《小学生必背古诗70首》前5首
小学生必备古诗70首.doc (69 KB, 下载次数: 1033)
               2.完成题单,答案在这里 第一讲 汉字(答案).zip (14.85 KB, 下载次数: 1327)

               3、小学反义词对子歌 小学反义词对对子歌.doc (25.5 KB, 下载次数: 1241)


第2次课
上课时间9月17日晚上18:30

课堂内容
           1.怎样描写更生动
           2.字音
课堂反馈
                 希望孩子们能积极主动地回答问题,回答错了不要紧,一个人回答了,其他人补充,大家一起讨论,让问题越辩越明。

课后作业(第3次课老师要抽查)
                  1.默写《小学生必背古诗70首》第6-10首;

            2.《走进名校》第9页~12页“给多音字注音”;这是老师修正后的答案 名校字音答案.zip (15.82 KB, 下载次数: 739) (《走进名校》答案 《走进名校》语文题答案.rar (38.46 KB, 下载次数: 1049)
                  3.查字典(老师课堂上要求的字,并组词。)
【本课总结
           1.今天因为交接的原因,没有完成课堂测试,感谢家长们的理解,也请多提意见,争取把班越办越好,让孩子们能学到更多的东西;
           2.因为要维持课堂纪律,所以不能在上课时间发书,也请大家理解,我想了下,其实今天应该也在隔壁教室发书,这样大家会更方便一些,不过攒班的事都是第一次做,肯定有很多不尽如人意的地方,只有边做边改进,请您不要用“讨厌”这样的词来形容来帮忙的热心家长,打击了他们的热情,也许以后不会再有人愿意帮忙了,谢谢您的理解与支持。
           3.请大家加入飞信群,群号:34810010,以后所有事项会飞信通知,下载安装飞信软件即可,也许会增加您的麻烦,但这样可以保证不会错过任何事项。举个例子,今年取华杯赛准考证时,突然发现市少有半天补报机会,当时在Q群上及时通知大家了,但很多人不在线,也许就错过了这个机会,但飞信就不会,会以短信方式收到任何信息。
           4.经家长建议,从下节课开始,上课时间调整到18:20,上课前先进行20分钟的课堂测试。(测试后,征集几名热心家长协助阅卷)

第3次课:
【上课时间】9月24日晚上18:20
【课堂内容】
1.怎样描写更生动(二)把细节放大描写
2.名著故事:曹操与吕伯奢
3.成语
我没有记全,另外的请大家补充。
【课堂反馈】
1.今天的课堂发生了匪夷所思的事情,因为老师引入了分组竞赛的方法,不过是划“正”字的纯精神奖励,一下就让孩子们活跃起来了,下课的时间到了,孩子们一再要求老师“拖堂!拖堂!”让老师都大吃一惊,不想下课的学生还真是不常遇见,呵呵,看来每个孩子都是积极上进的,大大的表扬!!!
2.细节描写的题目是“回眸一笑”,孩子们的文字功底让家长啧啧称赞,虽然模仿的印迹还比较重,但孩子能想到,确实是了不起!

【课后作业】(第4次课老师要抽查)
1.默写《小学生必背古诗70首》第10-15首;
2.《走进名校》P21第7题~P 23第25题 成语答案.zip (16.06 KB, 下载次数: 487)
【本课总结】
1.以后上课时间调整为18:20,上课前先进行20分钟测试;
2.国庆期间上课时间为10月6日14:00开始上课;
3. 请家长们关心一下孩子课后作业的完成情况,从作业的量到作业的质,有什么问题,老师盼望着能多与你们交流;
4. 非常感谢今天参与阅卷的家长们,因为准备得不充分,但找到大家帮忙时,没有一个人推辞,谢谢你们!
以下是各位家长们最关心的问题来了~~~~~~~~~~
【课堂测试成绩】学号是签到册的排序,不清楚的请在Q群询问,谢谢!
第1次测试成绩(因为是孩子们带回家完成的,今天只统计了交回试卷的分数): 第1次测试成绩.rar (1.95 KB, 下载次数: 509)
第2次测试成绩(今天是课前统一测试的,有几位来晚了的同学,可能成绩会稍受影响,请家长们鼓励为主): 第2次测试成绩.rar (1.85 KB, 下载次数: 449)


第4次课:
【上课时间】10月6日14:00
【课堂内容】
1.易错成语解析(8个特点:用错对象、褒贬误用、谦敬错位、前后矛盾、搭配不当、用词重复、不合语境)
2.成语记忆方法:地名记忆法、谜语记忆法……
3.名著故事:青梅煮酒论英雄
4.语文的连贯(这一节有点难,也是在考试中拉分的地方,很多孩子知其然,不知其所以然,希望同学们在平时阅读时注意用老师总结的“一个关系”、“三个一致”、“四个照应”的方法多加揣摩,一定会悟出来的。)
课堂反馈】今天明显课堂活跃起来了,很多孩子主动举手发言,特别表扬1号和7号同学,还有几位男生,因为不清楚学号,也一并表扬,呵呵,增加曝光率,下次一定上榜{:soso_e113:}
【课后作业】
1.默写《小学生必背古诗70首》第16-20首;
2.未完成的继续完成《走进名校》P22第23题~P 23第25题
【本课总结】
1.第3讲“成语”的测试总分是50分,希望家长们表太冲动哦,30多分已经是很好的成绩袅{:soso_e144:} 第3次测试成绩.rar (1.85 KB, 下载次数: 278) ,这次测试中古诗考得活,部分孩子不适应,请在家加强举一反三地练习。另外,还有很多孩子把古诗中的字写错,所以除了会背,一定要弄清楚诗文的原意,这样猜也不会写错袅;
2.平时在阅读时多注意成语和古诗的使用,方便时可以勾画出来,在平时的语言和习作中使用,多用就会发现用得不妥的地方,马上纠正就进步袅;
3.不要给孩子带计时工具,最后的测试内容评讲很重要,也是很多家长要求的,但很多孩子已经坐不住,很影响效果,考试后马上评讲,马上改正,会很容易记住知识点。
第5次课:
【上课时间】10月15日18:20
请大家注意上课时间哈,提前了10分钟,18:20准时开始测试,这次的测试量比较大,A3纸的试卷正反两面,但写的东西少,希望小同学们认真复习上节课的内容,把老师教的几种方法灵活运用,测试时思维活跃一点,都会很顺行地完成。
【课堂内容】1.名著故事:望梅止渴

                   2.修改病句
                   因为阅卷耽误了时间,所以课堂内容没有记录,请记下的家长帮忙补充一下
课堂反馈

            1.现在课堂氛围已相当活跃,孩子们已经逐渐跟上老师的节奏,到了下课时间也没有提前收拾书本的现象发生了。因为测试耽误了一点时间,不得已拖堂10分钟,老师感到很过意不去,其实我事后问了几个孩子,都说根本没发现已经到下课时间了,所以,老师不用担心,完全可以按进度把课堂内容完成,不会再有坐不住的现象发生了{:soso_e100:}
            2.现在举手发言的同学越来越多,老师说专门要请一个不举手的来回答问题时,居然全部把手放下,等老师点名回答,没点到的失望万分,随时关注同学的回答,不全的马上举手帮别人补充,加油,孩子们,凡事充分地参与其中,是非常可贵的品质,就是以后工作了,这个习惯会让你成为团队中的核心。
            3.因为要进行测试,比原来的上课时间提前了10分钟,有几个孩子来晚了,但都是一点不耽误时间,一进教室拿到试卷就开始做,特别是38号同学,虽然没有按时完卷,但利用下课时间马上把试卷完成。
            4.最后一道测试题,经查证,应该是“惟”还是“唯”,有待老师商榷后定。 第4次测试成绩.rar (1.83 KB, 下载次数: 210)   
【课后作业】1.背、默《小学必背古文70首》第21-25首古诗

                   2.《走进名校》P47第四题 《走进名校》病句修改答案.zip (7.49 KB, 下载次数: 3338)
【本课总结】请家长们保持课堂安静,特别是在孩子们进行测试时,因为题量大,时间短,特别需要集中精神思考。孩子们在努力,请家长帮他们一把,有事商量的家长请在测试后进入教室上课,谢谢您!

6次课:
【上课时间】10月22日
【课堂内容】1.名著故事:诸葛亮的故事  2.仿写专项练习
课堂反馈

1.现在课堂已经达到了活而不乱的最好状态,孩子们的学习状态已渐入佳境,
2.所有孩子都很认真地对待测试,好多在开头前一分钟都很紧张地“抱佛脚”这是好事哈,起码说明测试成绩在他们心里是有份量的;
3.今天测试有几个孩子来晚了,因为直接回原位就坐,所以是按统一时间收卷的,可能对成绩有影响,以后测试来晚的同学,先坐在最后两排完成测试,以便收卷时好适当延长时间。 第5次测试成绩.rar (1.81 KB, 下载次数: 151)
【课后作业】1.完成第6讲讲义上未完成的仿写题;2.背、默古第26~30首;3.预习第6讲讲义中的阅读部分。
【本课总结】希望听课的家长保持安静,不听讲的就在教室外接孩子,快下课时才进来,很容易引进孩子情绪上的躁动,最后的试卷评讲是非常重要的环节。不要急于那几分钟,谢谢!
第7次课:
【上课时间】10月29日

【课前提示】1.请带第6讲讲义和《走进名校》
            2.这次的测试题量有点大哦,仿写部分要写的多,古诗部分要写的也多哈,一个选择题都没得,测试的时候要抓紧时间哦!!!
            3.一定要预习第六讲的“现代文阅读”部分!因为有热炒热卖的练习哈,不预习地就要现相了哦。
            4.请家长维护课堂纪律,这堂课的容量相当之大,请给孩子“静”的环境,让孩子们“定”,定能生慧哦,亲
【课堂内容】1.名著故事  2.如何进行心理描写  3.现代文阅读
课堂反馈

1.今天的测试内容主观题多,同学们觉得批改不妥的地方可以请老师指正后到我这儿来改分; 第6次测试成绩.rar (1.84 KB, 下载次数: 109) 仿写测试题参考答案.zip (13.33 KB, 下载次数: 304)
2.请同学按本贴中的文本来背古诗,这样才会和测试内容吻合;
3.在复习古诗时,一定要默写,并加强理解,很多同学因写错字而失分;
4.本课的名著故事是由13号和22号同学为大家准备的,非常精彩,谢谢两位能干的同学{:soso_e163:};
5.从下节课起,以后测试由4号、13号、26号、32号等4位同学来收、发试卷,谢谢他们能为大家服务!

6.课堂练笔环节希望孩子们更勇敢,积极争取在课堂上展示,这样能得到老师的贴身指导,多好,特别表扬23号同学,进步大大的,妈妈应该好好奖励一下;
7.测试、抄笔记、课堂练笔时请孩子们要提高速度,找到合理的方法,提高效率,缩短时间,养成这种良好的学习习惯,上中学后受益无穷,家长们帮着想想办法,出出点子,找到适合自己孩子的方法。
一般语文考试是120分钟,按时间分配,能用来作文的也就30~40分钟,按这个时间推算,像今天课堂这种文段练习,时间应控制在8分钟左右,希望孩子们加油;
8.请家长检查一下孩子的笔记本,如果发现在课堂上没有动笔练的,请他补上,现在的课堂内容和考试内容习习相关,一定不能偷懒哈。想得老师点评的,可以把内容贴在周霞老师小升初择校班课堂小练笔汇总帖
【课后作业】
1.默背古诗第31~35首;
2.复习心理描写方法,多多揣摩老师的5个锦囊,有兴趣的同学可以把课堂上老师给出的几个场景都写写{:soso_e130:};
3.完成第7讲《故乡滋味》后的阅读题,虽然方法和技巧没讲完,但结合老师讲的三个方面,下节课和老师讲的内容对一下,看自己的自学能力强不强{:soso_e113:}
【本课总结】今天的课堂是真诚的课堂,同学发言后,孩子和家长都报以热烈的掌声,不管是鼓励是赞许,都会会极大增强孩子们的自信心。课堂自始至终安静有序,大家都忘了下课时间,所有人都在安静地听,认真地记,谢谢家长们的配合。如果有什么好玩儿的事,欢迎大家贴出来 周霞老师小升初择校语文班花絮
第8次课:
【上课时间】11月5日
【课前准备】
1.请带第6讲、第7讲讲义
2.本堂测试内容有点多哈,写两个小文段,还有古诗哦,小TX们要把古诗背熟,把老师关于心理描写的方法烂熟于胸,这样才可以很顺利地完成测试哦!
【课堂内容】
1.《水浒传》人物故事
2.现代文阅读方法
3.写作与阅读应试技巧
课堂反馈
今天很多孩子参加了下午4个多小时的冲刺班考试,车轮考试让孩子们很疲惫,而且因为天气变化,很多孩子生病,但孩子们地克服了身体上的种种不适,坚持学习,面对这么可爱的孩子,家长们应该给他们鼓掌!
1.今天很谢谢4位小同学帮助收、发试卷,谢谢! 第7次测试成绩.rar (1.87 KB, 下载次数: 112)
2.希望家长督促孩子完成需记忆部分,今天的测试就出现了课堂讲义原文内容,但没几个孩子做到不失分,古诗部分完成得比较好,但出现了严重的两极分化,有得全分的,有得0分的,这种需要强制记忆的部分,只能在课外由家长和孩子配合完成;
3.请家长把孩子写的文段在周霞老师小升初择校班课堂小练笔汇总帖中跟帖,这样可以得到老师的认真指导,这样才会知道孩子真实的学习程度;
4.请家长们督促孩子完成课后作业,没有练习是不能消化课堂内容的哦;
5.在回答问题时一定要完整,这是这几堂课的内容,也是今天测试中出现的问题;
6.测试时晚到的孩子坐在后面,是怕统一收卷时要影响他们,请这几个孩子完成试卷后或者开始上课后回到自己位置就座哈。
7.课堂笔记补充内容 重点的答题格式.pdf (86.56 KB, 下载次数: 437)
【课后作业】
1.背、默古诗第36~40首;
2.《走进名校》P44~47页三个文段练习; 《走进名校》现代文阅读1—3则答案.zip (15.09 KB, 下载次数: 337)
3.认真复习第6~8讲讲义。
【本课总结】现在课堂内容越来越多,需要记忆的部分也越来越重,一定要记住这些基础,阅读和写作版块学起来才会得心应手,希望家长们督促孩子们完成老师课堂上要求记忆的部分,在课后督促孩子完成练习。
第9次课:
【上课时间】
【课前准备】
1.请带第6~8讲讲义,一个不要漏哦,没带的说明家长没看帖子,不怪孩子,板子打在B、M身上{:soso_e113:};
2.由于《小学生必背古诗70首》版本较多,为了避免背的诗歌不统一的情况,我们统一一下,本周的36——40首分别为:白居易《池上》,白居易《忆江南》、李绅《悯农》(一)、李绅《悯农》(二)、杜牧《山行》。
【课堂内容】
1.名著故事:李逵
2.口语交际及现代文阅读
课堂反馈
1.今天的测试量比较小,基本所有孩子都能按时完成,不能按时交卷的同学们要努力了哦; 第九讲现代文阅读20分钟测试答案.zip (14.06 KB, 下载次数: 142) 第8次测试成绩.rar (1.86 KB, 下载次数: 72)
2.名著故事是跟《水浒传》有关的内容,男生们回答问题很积极,女生们要加油;
3.课堂内容越来越大,孩子们要养成良好的听课习惯,认真听讲、积极思考、快速有效的笔记……为初中生活打下基础;
4.学习快要进入文言文的学习了,有时间的时候,可以先大概了解下文言文的知识体系。
【课后作业】
1.默背古诗第41~45首:杜牧《清明》、杜牧《江南春》、李商隐《乐游原》、罗隐《蜂》、胡令能《小儿垂钓》;
2.完成讲义上的练习。 口语交际题参考答案.zip (14.3 KB, 下载次数: 196)
【本课总结】请测试时,家长在外等待,开始上课时再进入教室,谢谢!
第10次课:
【课前准备】
随常测试内容是“口语交际”,量又有点大,请孩子们注意老师给的模板,阅卷是“按点给分”,请多注意。
【上课时间】11月19日
【课堂内容】
1.名著故事:林冲
2.评讲“现代文阅读”测试卷
3.诗歌鉴赏
课堂反馈
1.“口语交际”测试成绩相对较好,试卷下周评讲时发; 第9次测试成绩.rar (1.84 KB, 下载次数: 84)
2.诗歌鉴赏内容比较难,希望家长督促孩子复习。
【课后作业】
1.默、背第46~50首古诗:《江上渔者》(范仲淹)、《元日》(王安石)、《泊船瓜洲》(王安石)、《书湖阴先生壁》(王安石)、《六月二十七日望湖楼醉书》(苏轼)
2.完成讲义中的作业
【本课总结】课堂纪律不错哦,希望保持!
第11次课:
【上课时间】11月26日
【课前准备】请带第10讲“诗歌鉴赏”讲义
【课堂内容】
1.名著故事:石秀
2.诗歌鉴赏
3.课外文言文
课堂反馈
1.第10次测试成绩 第10次测试成绩.rar (2.03 KB, 下载次数: 60)
本次测试总分为29分,而且诗歌鉴赏这个知识点对孩子来说理解起来相对困难,所以家长不要只看分数,请先看试卷,然后帮孩子分析一下失分原因。“诗歌鉴赏”和“文言文”比较难,在考试中也属于拉分部分,请家长帮助和督促一下孩子;
2.测试中古诗部分能得满分的几乎没有,即便是能全文背诵的,也会因错字失分;
3.今天课堂不太活跃,是不是因为临近期末,学习任务越来越重了,孩子们,加油!提高学习效率,节省点时间活动、休息一下;
4.签到、领讲义这之类的小事请让孩子们自己完成。因为具体原因,时间没有跟其他同学同步时,家长们请放手,让他们自己思考该怎样安排,请家长们相信孩子的潜能是无穷的,他们一定会慢慢处理好的。
【课后作业】
1. 默、背第51~55首古诗,《饮湖上初晴后雨》(苏轼)、《惠崇<春江晚景>》(苏轼)、《题西林壁》(苏轼)、《夏日绝句》(李清照)、《示儿》(陆游)
2.完成第10讲“诗歌鉴赏”讲义中内容;
3.完成第11讲“课外文言文”讲义中内容。
【本课总结】
现在来听课的家长越来越多,但课堂秩序却越来越好,谢谢大家共同努力,为孩子维护良好的课堂氛围。
第12次课:
【上课时间】12月3日
【课前准备】每位小TX一定要记得带红笔哦,本次课堂测试老师要当堂评讲,同学交叉改卷!
【课堂内容】
1.第11次测试成绩 第11次测试成绩.rar (3.84 KB, 下载次数: 50)
2.今天是复习前段时间学习中的重、难点部分,对诗歌赏析和文言文进行了重点评讲
3.对名著故事的复习采用了知识竞赛方式,简直是让孩子玩疯了{:soso_e112:}。
课堂反馈
1.今天测试后立即进行了评讲,孩子们交叉阅卷,看得出来,为了表现功底,都批得很认真;
2.关于名著故事的复习部分,人数最多的第3组惜败,前3名分别得到了“智慧树”、“幸福大道”“名车”等奖品{:soso_e113:}。
【课后作业】
1. 默、背第56~60首古诗;陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、范成大《四时四园杂兴》(昼出耘田夜绩麻)、范成大《四时四园杂兴》(梅子金黄杏子肥)、杨万里《小池》、杨万里《晓出净慈寺送林子方》
2.感兴趣的TX可以试着自己完成题单。
【本课总结】今天的内容很多,形式很有趣,而且没有下课休息,居然孩子们活而不乱,课堂秩序保持得非常好。
第13次课:
【上课时间】12月10日
【课前准备】
1.带红笔!!!
2.认真复习上次课的名著内容,不认真复习的测试一定会被考翻,好多知识点哦。
【课堂内容】
1.评讲名著测试
2.名著故事:武松
3.怎样进行景物描写
4.四大名著导读
课堂反馈
1.采用交叉改卷形式,让孩子都很兴奋,加上临近期末考试的焦虑、激动,在测试和评讲中,一直静不下来; 第12次测试成绩.rar (1.88 KB, 下载次数: 44)
2.男生对名著的了解较女生强,呵呵,是不是因为有3部都符合男生的胃口呢{:soso_e100:};
3.景物描写也是男生想得快,写得快,而且文笔细腻,思维缜密,女生们要加油了哦;
【课后作业】
1.默、背古诗第61~65首;
2.完成讲义中“五~六点”后的作业。
【本课总结】
1.随着孩子们小升初的日子越来越近,家长有很多需要交流的地方,为此,猪已经想办法把隔壁教室打开了,欢迎大家去坐坐,聊聊,可以交流信息、心得……跟大家一起说说心中的焦虑、困惑的同时,也可以很好的减压,明天面对娃娃的时候,又是一份愉悦的心情;
2.进课堂的家长请保持课堂安静,进入六年级的孩子难免有一些浮躁,请家长们帮助他们静下来;
3.今天的课程内容涉及到很多需要动笔的地方,请家长们把孩子写在讲义上的文段,不管是课堂上写的,还是回家完成的,请发到小练笔的帖子,老师可以帮孩子点评、修改。
第14次课:
【上课时间】12月24日(平安夜)今天缺课的有4人,都是过节去了吗{:soso_e120:}
【课前准备】因为一周没上课,本周都忘了做课前通知,真是该挨板子哈。
【课堂内容】
1.名著故事:宋江
2.文言文阅读及要点
课堂反馈
1.今天不知是因为过节还是怎样,教室里的所有人都心情浮躁,马上要期末考试了,要“静!静!静!”才能“进!进!进!”哈;
2.随着课堂磨合度的增高,孩子们的学习习惯已逐渐养成,有几个孩子现在已经能完全跟上课堂节奏,其余的同学,要加油;
3.文言文是重难点,爱看古典名著的孩子们估计会觉得觉得顺手一点,有条件的孩子,适当补充一点课外文言文小读物,在阅读时,套用一下老师讲的方法来分析,多思多练,厚积薄发,会有很大提高的;
4.今天的测试成绩分数比较集中,请家长一定要督促孩子背、默古诗 第13次测试成绩.rar (1.9 KB, 下载次数: 52)
【课后作业】
1.复习古诗第61~65首《墨梅》(王冕)、《石灰吟》(于谦)、《竹石》(郑燮)《所见》(袁枚)、《己亥杂诗》(龚自珍)
2.完成讲义上未完成的内容。
【本课总结】临近期末,家长们与孩子多交流,做好压力疏导。
第15次课:
【上课时间】12月31日
【课前准备】要考文言文,请注意复习!
【课堂内容】景物描写

课堂反馈
1.自从进入名著和文言文学习后,每次测试成绩由女生一统前三名的局面完全逆转,说明小女生们的阅读量不够,或者说涉猎面太窄,女生们加油!男生雄起! 第14次测试成绩.rar (1.86 KB, 下载次数: 44)
2.今天的景物描写细致活儿,本以为是女生的特长,结果是男生们既思维活跃,又写得生动具体,只有2号同学给女生扳回1分,再次地鼓励小女生们要加油,不管写得如何,要不怕献丑哈,知道哪里需要改进,在老师和同学们的帮助下找到改进的方法,才能进步;
【课后作业】因为是连着上课,没有具体的作业,第16次课也是写作,所以请孩子们做好复习和预习。
【本课总结】
      今天是跨年夜,但还是有31个孩子按时、认真地完成了课堂学习,相反地家长们很浮躁,再次重申,要“静”、“静”、“静”,才能“进”、“进”、“进”!
      是哪位家长在后面说话,孩子们是听得很清楚的,今天我儿回来就批评我手机只开成振动,没有关静音,不停地响,影响他们学习了。
      时值期末了,孩子们压力很大,希望家长也再坚持一下,完美地完成后天的最后一节课!
       来试听课的家长,非常感谢您关注孩子的学习,但请您尽量参加统一的公开课,如果实在不行,请先和群管理联系听课事宜,因为为了孩子们的安全,课堂禁止无关人员进入,谢谢您的理解!
第16次课:
【上课时间】1月2日
【课前准备】今天要进行综合内容的测试,孩子们做好复习哦!!!
【课堂内容】人物描写--妙笔生花
课堂反馈
1.名著故事人物:卢俊义
2.今晚因为是最后一节课,孩子们都很兴奋的感觉,在小文段练习中思维那活跃得简直让人匪夷所思{:soso_e113:},欲知详情的请见        周霞老师小升初择校语文班花絮
http://www.16jzq.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=1171&fromuid=99
3.快乐大抽奖,经过了16节课的学习,在新年里孩子们还在坚持,为了鼓励,nj给孩子举行了盛大的抽奖仪式{:soso_e113:}包括非语文1班学员,全部得到了礼物,娃娃些高兴地简直要把教室顶顶都要掀了。
【课后作业】认真复习所有讲义,等待寒假班的学习。
【本课总结】今天的课堂是愉快的课堂,特别是放学时的抽奖,简直让孩子乐疯了。


秋季班期末考试成绩 第15次测试成绩.rar (2.3 KB, 下载次数: 63)


小升初择校语文考试题型及考点:
第一部分:语言的积累及运用
1.语音
出题方式:读拼音,写字、词;给汉字注音;多音字;划去不正确的读音;读音完全正确的一项是。
2.字形
出题方式:改正词语中的错别字;把词语补充完整;没有错别字的一项是。
3.字、词义
出题方式:解释加点字的意思;写出词语的反义词或近义词;按照语体色彩给词语分类;用所给词语造句;选择正确的词项;下列词语的用法正确的或错误的一项是;关联词的使用。
4.句子
出题方式:句式改写;修改病句;修辞手法的运用。
5.古诗句积累
出题方式:默写一首大纲所要求背诵的古诗;按要求默写诗句。
6.语文知识的实际运用
出题方式:语言是否得体,如何修改;仿写一句话或一小段话;写对联;如何表达更得体。俗语、谚语;拟写广告语;言外之意;通知、书信、表扬稿、请假条的拟写;根据主题,写一段话。
第二部分:阅读
()现代文阅读
考点:为文章划分段落层次,说明缘由,概括段义;概括文章的中心思想;词语释义;说说你对文章的感悟;分析某句话的作用;分析概括人或事物的特点、性状等;作者思想感情前后不一,是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法的考察;解释某句话的含义;拟写标题;标点符号的运用;选择恰当的词语填空。
()文言文阅读
考点:解释文中加点词语的意思;翻译两个句子;对文言文的领悟。
()诗歌鉴赏
考点:对意象的分析;对某一句诗的分析;诗人表达情感的方式;押韵;诗人表达的情感;诗歌的体裁。
第三部分:作文
常考记叙文,分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题,语言的表达是否清楚、贴切,行文是否生动形象,表达是否条理清晰,思想是否深刻,以及书写是否规范。
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zhxwjh 该用户已被删除
100#
发表于 2013-10-26 09:01:30 | 只看该作者
吴欣璇                                     语三班
在我们一生中,会遇到很多各种各样、行行色色的人。观察他们的行为后,我们会发现,真诚的人最受别人的青睐。在我的身边,就有一位真诚的人。
那是发生在我上幼儿园时,有一天,我和朋友袁嘉悦照例一起蹦蹦跳跳地去上学。途中,我提议比赛跑步,她兴致勃勃地答应了。
“预备,跑!”随着我的“一声令下”,我们如离玄之箭一样,飞奔出去。我跑得稍稍比她快,占据上风的我边跑边享受和风的轻抚。
突然,不知什么东西,在我快要抵达终点时,只听“碰”的一声,我的鞋子一滑,一个经典的“大马趴”摔在了地上。
跑在后面的袁嘉悦发现后立即把我扶起来,并且关心地问我有没有事儿。而我现在膝盖上火燎燎地疼,于是我把赶来的袁嘉悦当发气筒,对她大声吼:“烦死啦!我刚刚要摔倒时你偏偏不扶,现在你纯粹是装好人。”说完,我甩开她的手,一瘸一拐地赌气走了,只留下她站在路边,当她反应过来后,马上跑了过来。
我正在发劳嘈。她见状,问我,有没有事。见袁嘉悦是好心好意的,于是对她实话实说:“我刚刚摔到了膝盖,还有些疼呢!”
袁嘉悦马上扶我起来,带着我一步三跳的进了医务室。
她扶我一直到我坐下,然后对医生说:“她刚刚摔伤了。需要涂药么?”医生走了过来,手中拿着一瓶土黄色的药瓶。她轻轻地走过来,柔声对我说:“擦了它,你就不会疼了。”我把屁股往后一挪,一边摆手一边说:“我••••••就不用涂了吧。”医生态度坚决,由不得我不涂。正在这“千钧一发”之时,袁嘉悦又赶来,安慰我:“我以前也擦过,绝对不疼。”我将信将疑地抹了药,过了一会,就好了,我又蹦又跳地说:“袁嘉悦,咱们回班上去吧。”但她却在医生旁说了什么,才和我回去。
上楼时,我注意到她走得极慢,而且在滴汗,看上去好像很累的样子。我关切地问她怎么了,她的回答让人意外:“没事儿。刚刚追你时摔的。”我仔细地观察了她的伤势,发现刚才她在医务室那儿原来是在涂药。我责怪她怎么不说,可是袁嘉悦却泰然自若地说:“一点也不疼。”
看着袁嘉悦走进彩虹班上课的身影,我在心中自悔:人家伤到了居然还能想到我,而我呢,却诅咒人家。
你说,袁嘉悦是不是个真诚的、重信义的人呢?
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zhxwjh 该用户已被删除
99#
发表于 2013-10-26 08:51:42 | 只看该作者
吴欣璇
在我们一生中,会遇到很多各种各样、行行色色的人。观察他们的行为后,我们会发现,真诚的人最受别人的青睐。在我的身边,就有一位真诚的人。
那是发生在我上幼儿园时,有一天,我和朋友袁嘉悦照例一起蹦蹦跳跳地去上学。杨柳正站在路边静静地梳着头发,小鸟说说笑笑,我们的心情也格外的好。途中,我提议比赛跑步,她兴致勃勃地答应了。
“预备,跑!”随着我的“一声令下”,我们如离玄之箭一样,飞奔出去。我跑得稍稍比她快,占据上风的我边跑边享受和风的轻抚。
突然,不知什么东西,在我快要抵达终点时,只听“碰”的一声,我的鞋子一滑,一个经典的“大马趴”摔在了地上。
跑在后面的袁嘉悦发现后立即把我扶起来,并且关心地问我有没有事儿。而我现在膝盖上火燎燎地疼,于是我把赶来的袁嘉悦当发气筒,对她大声吼:“烦死啦!我刚刚要摔倒时你偏偏不扶,现在你纯粹是装好人。”说完,我甩开她的手,一瘸一拐地赌气走了,只留下她站在路边,当她反应过来后,马上跑了过来。
我正在发劳嘈。她见状,问我,有没有事。见袁嘉悦是好心好意的,于是对她实话实说:“我刚刚摔到了膝盖,还有些疼呢!”
袁嘉悦马上扶我起来,带着我一步三跳的进了医务室。
她扶我一直到我坐下,然后对医生说:“她刚刚摔伤了。需要涂药么?”医生走了过来,手中拿着一瓶土黄色的药瓶。她轻轻地走过来,柔声对我说:“擦了它,你就不会疼了。”我把屁股往后一挪,一边摆手一边说:“我······就不用涂了吧。”医生态度坚决,由不得我不涂。正在这“千钧一发”之时,袁嘉悦又赶来,安慰我:“我以前也擦过,绝对不疼。”我将信将疑地抹了药,过了一会,就好了,我又蹦又跳地说:“袁嘉悦,咱们回班上去吧。”但她却在医生旁说了什么,才和我回去。
上楼时,我注意到她走得极慢,而且在滴汗,看上去好像很累的样子。我关切地问她怎么了,她的回答让人意外:“没事儿。刚刚追你时摔的。”我仔细地观察了她的伤势,发现刚才她在医务室那儿原来是在涂药。我责怪她怎么不说,可是袁嘉悦却泰然自若地说:“一点也不疼。”
看着袁嘉悦走进彩虹班上课的身影,我在心中自悔:人家伤到了居然还能想到我,而我呢,却诅咒人家。
你说,袁嘉悦是不是个真诚的、重信义的人呢?{:soso_e195:}
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98#
发表于 2013-8-22 01:37:52 | 只看该作者
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97#
发表于 2013-8-22 01:30:36 | 只看该作者
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96#
发表于 2013-8-22 01:27:59 | 只看该作者
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95#
发表于 2013-2-25 15:52:40 | 只看该作者
谢谢,好东西,收藏
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云飞雁 该用户已被删除
94#
发表于 2012-8-7 22:15:03 | 只看该作者
收藏了,非常感谢{:soso_e163:}
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93#
发表于 2012-7-18 16:31:13 | 只看该作者
谢谢,好东西,收藏
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92#
发表于 2012-4-5 15:32:39 | 只看该作者
{:soso_e163:}谢谢
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91#
发表于 2012-2-20 12:49:48 | 只看该作者
茉莉茶 发表于 2012-2-20 09:31
请问周霞老师的春季班什么时候开班呢,还可以报名不?具体学习时间是什么时候呢?麻烦告诉一下,谢谢!

谢谢njj,本周六我们可以来报名读不?地点在哪儿呢,学费多少,还需要带什么不?
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