2014年暑期8-2英语班班贴--请英语班家长收藏，方便查阅

小江（江万婷）

【上课时间】：2014年8月2日   8：20 - 10：20  第一次课

【上课内容】

1.讲义重点短语讲解，扩展知识

2.勾画知识点讲解中的语法知识，强调重中之重

【知识要点】

<短语>

1.quite a few =many相当多的

a few 一点儿，修饰可数；a little 一点儿，修饰不可数

Few ， little一点儿，否定修饰

2.go somewhere interesting  去某个有趣的地方

  Interest ,excite,surprite 等词的扩展

3.find sth.enjoyable 发现..很有趣

  Find/make sb +adj(宾语补足语）

Find与find out 的区别：

Find（寻找具体事物）；find out（抽象的结论和成果）

<语法>

1.不定代词+动词单数形式

  代人：someone,somebody,anyone,anybody,nobody

  代物：something,anything,nothing

Eg.-Someone is(be)looking for the bag

2.区别other, others,another,the other,the others

1>.other，其他的，不包括全部

2>.the other,其他的，包括全部

3>.others=other+n; the others=others+n

4>.another 另外的，另一...（不包括之前的另外的..）

【 课堂反馈】

1.今天是第一次，大家来都有点放不开，与老师互动不太多，不过我们的刘老师与同学们互动很多哈，着重强调大家不明白时要告诉老师，刘老师的口头禅就是“点头摇头告诉我”，在刘老师带领下，大家开始慢慢适应了课堂的气氛，开始与老师有互动，同时刘老师才能明白大家是听懂了的

2.刘老师讲课节奏还是算比较慢的，不过细节非常多，希望大家在听课的时候能够认真做好笔记，下来好好复习

3.在课堂上，刘老师讲到重点时就会举例子给大家理解，要求同学们每次做题就像对待考试一样，不仅哟谨慎，还有细心，刘老师说“记例句来记语法，这样更加容易理解”，刘老师时刻强调记忆方法，只有适合自己的方法才是好方法，所以同学们一定要比较哪种方法更适合自己

【课后作业】

记忆今天讲解的短语及语法知识，明天练习时老师要抽问

【刘老师简介】

英语刘老师，七中嘉祥本校(锦江校区)一线教师，学校教研教改骨干人员，所教班级成

绩多次名列全校前茅，2014年开始加入科雅教育授课。

刘老师讲课速度较慢，非常细致，强调重中之重，便于分类记忆和理解。

以下是刘老师教研教改中的成果系列：

《浅谈初中英语教学愈简愈佳》	刘丹老师	2007年9月	四川省教育厅	省级三等奖
《由too much 到much》	刘丹老师	2009年4月	成都市教科院	市级三等奖
《巧妙分解短语，把教学简单化》	刘丹老师	2010年4月	成都市教科院	市级三等奖
《初中课堂如何简单教学》	刘丹老师	2011年3月	成都市教科院	市级三等奖
青年教师赛课“I’m watching TV”	刘丹老师	2009年5月	成都七中嘉祥	校级一等奖
青年教师赛课“If you go to the party”	刘丹老师	2010年5月	成都七中嘉祥	校级一等奖
《结合学生特点，发展共赢课堂》	刘丹老师	2009年12月	成都七中嘉祥	校级一等奖
《结合学生特点，发展共赢课堂》	刘丹老师	2010年10月	成都七中嘉祥	市级一等奖

全国中学生能力竞赛	皮一宏	刘丹老师	国家基础教育外语教育研究中心	国家级三等奖
全国中学生能力竞赛	陈雨菡	刘丹老师	国家基础教育外语教育研究中心	省级二等奖
全国中学生能力竞赛	黄劲超	刘丹老师	国家基础教育外语教育研究中心	省级二等奖
全国中学生能力竞赛	陈喆	刘丹老师	国家基础教育外语教育研究中心	省级二等奖
全国中学生能力竞赛	崔一凡	刘丹老师	国家基础教育外语教育研究中心	省级二等奖
全国中学生能力竞赛	侯靖宇	刘丹老师	国家基础教育外语教育研究中心	省级二等奖
全国中学生能力竞赛	邹林志	刘丹老师	国家基础教育外语教育研究中心	省级二等奖
全国中学生能力竞赛	赵铎	刘丹老师	国家基础教育外语教育研究中心	省级三等奖

小江（江万婷）

【上课时间】：2014年8月3日   8：20 - 10：20    第二次课

【上课内容】

1.复习巩固Unite1讲的短语，语法及造句练习；刘老师和同学们共同练题，然后在讲题的时候在此巩固知识点，这样就不断加深同学们的记忆，同时也减轻了同学们自己复习时的难度。刘老师在讲题时用“比较”的方法，教会同学们找出错误，比如说在翻译句子“在那儿你是不是遇到一些特别的人？”，刘老师给大家翻译成Someone specil there?,让大家找出错误后，更正疑问句里面不能用someone,而只能用anyone,同时刘老师让大家把这两个词都写下来，但是不用同色的笔，方便区分”。

2.复习完短语知识，同学们自己进行短语默写

【知识要点】

<短语补充>

1.be on vacation  在度假中，表示状态

  for vacation  对于假期，关于假期

2.wonder=want to know想知道

<语法补充>

1.询问对方意见时选择“一般现在时态”

  句型：1>.How do you feel about...?

        2>.What do you think of...?

        3>.How do you like...+that从句

2.特殊疑问句作宾语从句时，把疑问句还原成陈述语序

【课堂反馈】

1.今天仍然有迟到现象哈；刘老师在上课时会给大家回忆前一讲的部分内容，帮助大家记忆，这样的机会希望大家不要错过；而且如果迟到会影响大家注意力，所以希望各位同学早上能够早点儿出门哈

2.今天上课大家注意力比昨天集中了哈，而且能够放得开了，愿意主动与老师互动，积极回答问题，这个先表扬下；还有就是大家做笔记情况比较好，这个刘老师也在表扬各位同学会做适合自己的笔记，在这儿狠狠表扬，希望继续保持！

3.英语主要靠同学们的背诵，一般来说，英语的背诵是最多的，不背诵就永远学不好英语，所以同学们千万莫偷懒哦。今天的默写有几位同学做的很好，是纪秋池，卢承袁，郑宇同学，希望保持；还有几个同学做的比较差，错的有点多，老师要求明天重新写，这两位同学是佘孝天，孙光宇哈，希望今天回去在好好背一下，争取明天能够全对

家和万事兴

太好了。要好好学习下

小江（江万婷）

【上课时间】2014年8月4日   8：20 - 10：20   第三次课

【上课内容】

1.巩固复习Unite1相关知识点并边练边讲解单选和正确形式填空

2.复习完后老师在给点时间让大家自己练习，相当于一个小测验，这样有利于提高同学们的心态

【知识要点】

<补充>

1.区分any ,no

eg.I have no time.

   I don’t have any time.

2.区分anything , nothing

  eg.There is nothing to do.

   There isn’t anything to do.

3.语法：make/find +宾语+宾补

4.Too...to..(太...而不能）=not +adj+enough+to do sth

5.Do some shopping=go sopping

  Do some learning/washing/reading

【课堂反馈】

1.今天迟到现象很严重哈，上课的时候就只有一半的人来，有的同学来说“堵车”了，这个很正常，如果大家能   够提前几分钟出门，这样就不会迟到了；迟到对自己对大家都不好，首先老师之前讲的你没有听到，第二会影响正常上课秩序，所以希望大家明天不要迟到了。

2.刘老师在第一课时说到，我们一个单元一般花三次课的时间来讲解并练习，今天是这 三次可的最后一次，老师要求大家能够好好总结下这几天所学的单词，短语及语法知识，只有自己知识整扎实了，能够“以不变应万变，学清楚，读明白”，这样考试就怎么都不怕了

3.还有大家有个错误的认识，就是觉得以后高考不考英语了就懈怠了，其实这是不对的，我们学英语不仅是为了考   试，而且要为将来，将来在大学中的英语等级考试仍然不会取消，如果现在不把英语学哈，以后也遗忘较多，到大学的时候会更加困难。

【备注】

1.复习Unite1的重点知识点，虽然每天老师都没有给大家布置作业，主要目的是给大家充足的时间复习，希望各位   好好把握！而且明天又要学习新的单元的，知识点会越来越多，如果不复习就会跟不上哦。

2.希望明天能够提前几分钟进教室，做好上课准备！

小江（江万婷）

【上课时间】2014年8月5日   8：20 - 10：20    第四次课

【上课内容】

1.语法解析

2.Unite2短语讲解

【知识要点】

<语法>

1.关于how引导的疑问句

How often...?多久一次   how many/much...?数量

How much...?价格       how long...?多长

How old...?年龄         how far...?距离

<单词短语讲解>

Hardly  adv.   Hardly ever  (always>usually>often>sometimes=  at times >

                             seldom>hardly (ever)> never   

           Sometimes 有时候

           Some  times  几次， 几倍

           Sometime  某时(多用于将来时态： I’ll visit you sometime tomorrow.)

           Some  time:  一段时间，一些时间

least  （little-less-least）

most （many/ much-more-most）  

at most   最多

【课堂反馈】

1.今天仍然有几位同学迟到哈，个别同学说因为...事情耽搁了，但是每天都这样耽搁怕是不好吧

2.上课时精神状态不是很好，下课都没看到同学起来走动，直接就趴在桌子上睡了，希望大家完善能够早点休息，不要熬夜，以免第二天起不来

3.今天刘老师讲的东西很多，但是刘老师有提醒个别同学在上课的时候不做笔记，而且眼神有点呆滞，希望各位同学上课是注意力集中，虽然天气比较热，但也请各位克制

小江（江万婷）

【上课时间】2014年8月6日    8：20 - 10：20     第五次课

【上课内容】

1.结合先关知识点讲解句子翻译

2.复习短语，并默写

【知识要点】

1.参加：jion ,jion in,take part in 的用法

   Jion +组织/团队

   Jion in/take part in+活动/比赛/项目

2.特殊疑问句+动词不定式

   How to do/What to do/Where to go/Which to buy

3.worry <v> 担心，担忧

  Worry about/be worried about

4.mind <v>介意

  Mind sth ,mind doing sth ,mind one’s/sb doing sth

5.athough引导的让步状语从句的用法

【课堂反馈】

1.上课迟到现象还是比较严重，好多同学已经说过很多次了哈；今天迟到时间长的人有：陈思颖，杨雨洁，刘耘佚，希望这几位同学明天能够早点来

2.今天上课精神状态不太好，很少与老师互动，早上有来的比较晚，所以请家长督促孩子晚上早点睡觉，以免影响第二天的上课效率

3.说说今天的默写，今天默写整体比第一次好了，大多数同学能够写的比较完整；写的好的有：陈思颖，卢承袁，韩玮，龚芮，其中龚芮同学全对哈，在此表扬几位同学，望继续保持；佘孝天同学今天也有很大的进步，错的比较少，希望继续努力，做的比较差的是孙光宇同学，今天默写也是错的比较多，老师要求今天回去能够好好复习下，明天早上提前点时间来默写  

  

小江（江万婷）

【上课时间】2014年8月7日    8：20 - 10：20    第六次课

【上课内容】

1.巩固复习Unite2相关知识并作单选，正确形式填空讲解

2.自行练习完形填空等题目

【补充知识】

1.once,tiwce,three times,four times表示次数的

2.Cann’t stand doing 无法忍受做...

3.Air/water pollution 空气/水污染

  Be+过去分词（被动语态，强调动作的承受者）

  Be polluted  被污染的

4.turn up/down  调高/低音量    turn off 关闭音量

5.反义疑问句：

  eg.He is from Japen,isn’t he?

They can leave here,can’t they?

1>.当原文是be/助动词时，后面延用前面的be/助动词

Tom sdudies in No .4 Middle School,doesn’t he?

  当前面是实意动词时，后面为助动词

2>.前肯后否，前否后肯

3>.若前面出现no,never,hardly等词的时候，是否定句，后面肯定形式

6.two or three times 两三次

【课堂反馈】

1.今天上课大家稍微来得早一点点，不过还是有个别同学迟到，望下次课能提前点来，做好上课准备

2.今天上课情况来看，精神状态较好，刚开始与老师互动不多，不过后来就好多，望保持哈

小江（江万婷）

【上课时间】2014年8月9日   8：20 - 10：20   第七次课

【上课内容】

1.语法“比较级”的用法讲解

2.Unite3 短语讲解并扩展单词

【重点内容】

<短语>

1. talented :  <adj>  be talented in sth

  talent  <n.>  天份, 天赋  = gift

2. care  <v&n>    care about 关心,在意

  care for   照顾，关爱

  careful – careless  <adj.>  carefully <adv.>

<语法>

1.A+BE+比+than+B

2.A+v+比+than+B

3.构成：

  1>.+er   fast→faster

  2>.y→i+er   quickly→quicklier

  3>.双写+er   fat→fatter

  4>.不规则

   little→less→least(最高级）；many/much→more→most

   Good/well→better→best  ;bad/badly→worse→worst

   far→farther→farthest距离(far→further→furthest表示精神层次）

old→older→oldest年龄上的比较（old→elder→eldest不用于比较级结构，用于家族里面长幼的排序）

4.常用句型

  1>.the+比，the+比；越...就越

  2>.比and比  越来越

  3>.Which is it,A or B?选择疑问句     

【课堂反馈】

1.今天大家来的还算及时，不过有几位同学是迟到了10分钟，这几位同学几乎是每天都迟到哈，请注意一下

2.休息了一天，同学们反而放松了，今天上课的精神状态都不太好，上课有同学不做笔记，有点发呆，还好老师提醒才回过神来，还有个别同学上课耍手机，经提醒改正了，非常好哈；希望同学们在接下来的课程能够专心点，上课不要开小差，做好笔记

小江（江万婷）

【上课时间】2014年8月10日   8:20 - 10:20     第八次课

【上课内容】

1.夯实Unite3知识

2.句子练习（强调比较级）

3.短语默写

4.P6单项选择练习（mini测验）

【课堂重点】

<补充>

1.Hard-harder ;red-redder ; easy-easier ; ingteresting-more interesting

2.As...as;not as/so as用法

3.Than+主格/宾格/主谓

4.Do well in/be good at

5.Get goo grades

6.The other+n(单）=any other+n（单）

【课堂反馈】

1.今天到课情况非常好哈，没有人迟到，并且提前了几分钟到，希望大家能够保持这样的积极性哈

2.句型讲解，抽到几位同学回答，但是回答都有个别的错误，容易漏词，或者就是翻译错误，希望今天回家能够好好看下老师今天讲的句子，根据自己情况补充复习，争取把基础知识学扎实

3.默写时情况很好，大家都很认真复习，而且默写时很安静；写的较好的有“郑宇，龚芮，纪秋池，卢承袁”同学，保持；较差的是“佘孝天”，要好好记下哦，加油；老师要求把错的短语抄3遍，希望各位回去再次好好复习，争取不错哈

4.单项选择练习情况：一共15个题，没有打成绩，同学们自己更正答案；没有人全对，错的最少的是“佘孝天”，错了3个，韩玮错了4个，其他同学都错了5个以上；今天的mini测试主要考察同学们上课的学习情况哈，大家要引起注意，上课不是老师讲了就过了，大家要认真去记忆，去巩固，把知识学到手，老师讲的时候都能够明白，自己练习时就不理想，希望各位能够引起注意咯

小江（江万婷）

【上课时间】2014年8月11日  8：20 - 10：20    第九次课

【上课内容】

1.老师带领同学们一起做Unite3(p7)的单项选择和正确形式填空

2.同学们自己练习后面的题，老师评讲

【重点】

<作业评讲>

any other student=the other students

make sb do sth

the+比较级， the+比较级 “越。。越。。”

The more, the better.

The faster, the better.

as…as.. .one can尽可能=as…as…possible

else  <adj.>   someone else其他某人

             anyone else其他任何人

anyone else’s 其他任何人的。。。

Reading habites 阅读习惯

Twin sisters’  （所有格形式，...的）

Late-later(稍后的)-latest(最近的)

On time 准时；in time 及时

【课堂反馈】

1.上课情况：今天娃娃些井绳状态都不太好好，敢接没睡醒，与老师的回应也很小声，有点同学设置没有回应，笔记也是老师一直强调才做，懒懒散散的，希望各位能够打起精神来哈，等哈老师讲课都没有激情了。

2.练习情况：刘老师着强调12选10的题，因为同学们以前没做过，做起来有点困难，所以希望大家回去 能够多找点类似的题来练习，或者把老师讲的题多看哈