第十一次课
【上课时间】5月23日   15:45-17:45
【上课内容】
1.评讲上周做的语文测试卷，主要涉及学生们对字、词、成语以及诗句的熟练程度。同时，老师对这些字词做了大量的拓展，加强了学生们课外阅读的量。在这个过程中，学生们熟练地掌握了比喻，拟人等修辞手法。牛娃们表现最优秀的部分就是阅读理解，不管是现代文阅读还是文言文阅读，每道题都是认真回答，确保知识点没有遗漏。最后要讲的就是写作文的一些小技巧，虽然小学作文分数占总分不是很大，但是升入初中之后，就会发现作文的重要性，所以，老师讲了大量关于写作的技巧，希望牛娃们从小抓紧练习作文。
小升初语文考前指导
a.面试流程
1.候场  不喧哗打闹，安静候场，不恶作剧，不带电子产品
2.进门  文明礼仪
3.站定或者坐定后  仔细倾听、自我介绍、学科知识测评
4.离场  向老师真诚的鞠个躬，表示尊重
b.面试细节  
1.衣着得体，整洁朴素
2.表情自然，从容大方
3.注意细节，表现出良好的教养
4.声音洪亮，回答完整，注意目光交流
5.条理清楚，学会用条理词
6.说话不张扬，自信但要谦虚
7.态度坦诚，不掩饰不懂得地方，并想办法化解危机；机智灵活，尽量为自己创造展示特长的机会。
【课堂请况】
蒋承希、吕松挺、秦宏盛、丁嘉睿、王雨冰、秦宇昂、张子妍等同学上课认真听讲，积极举手回答问题，提出自己的观点，具有拼搏向上的勇气，在提出自己观点时，如果与其他人有差异，他们则是互相学习，这种积极向上的精神，也值得我们学校。
梁景天、杨嘉琛同学今天上课，连发的试卷都没拿出来，两个人就在下面讨论游戏，完全没把老师说的话放在眼里，课后还集群讨论游戏，用手机打游戏，希望家长以后多注意。
【课后作业】
准备好小升初需要的面试资料，考试做好准备，考试的时候才不会慌张，束手无策，为了成功时刻准备着。
复习，建议牛娃们把自己的资料还有考过的试卷都拿出来看看背背，温故而知新，以前学过的知识，时间久了自然而然就会忘记。
【课后总结】
今天下午同学们情绪比较浮躁，上课都过了十几分钟了，还有许多同学才陆陆续续的赶来，导致课堂纪律很差，可能是太吵了，老师讲课的声音都被遮盖了，但是，大概过了十多分钟，同学们都开始集中注意力，追随老师的思路，老师提到的问题，全都能立马回答，最后，希望同学们课后多看书。

第10次课

[上课时间]2015年5月16日   周六 3.15—5.45

[上课地点]尊城1305教室

[上课内容

1.做90分钟语文测试试题

2.评讲上周做的语文测试试题

[上课情况

娃娃们都是朝气蓬勃，发自内心的充满了自信，所以做作业的时候大都非常认真，特别是姜晶菁，丁嘉睿，马睿沙表现得很，但是娃娃们有个很严重的问题，不会主动积极检查作业。

最后评讲上周做的试题时，大多数的同学都积极地跟随老师的思路思考每一道题型，所以很多同学在老师问各个方面的问题时候，都能快速回答，并且能向老师提出的问题。

[作业情况

1.大多数同学做作业的时候还是非常认真的，仔细，并且积极思考，每道题都是严肃对待，没有一丝马虎，但是就是缺乏坚持，所以家长们就要主动督促牛娃们独立完成作业。

2.复习《知识集锦》文言文阅读部分和四大名著简介部分，周老师把涉及的内容都发在班级群里面，沒有书的家长都可以下载。

吴雨芯 发表于 2015-4-3 17:40
亲情可贵  人世间，可贵的就是亲情。亲情总是人最危急的时候出现。下面就是一个让人痛哭流涕的故事。  “51 ...

第五次课

【上课时间】4月4日
【课堂内容】
1.评讲第四次课前小测
2.红楼梦——贾宝玉
3作文的构思立意：
（1）一个目的可有多种途径，但只有少数可行的，值得提倡的便是最佳途径。
（2）最佳原则：
a.敏锐观察，寻找某事物的明显特征
b.求异创新，力求明确、新颖
c.选题健康、积极、真实
d.立意角度有路可寻，有话可说
e.立意做到深刻，具备阅读价值
（3）立意步骤：
a.观察感受—b.寻找特点—c.发挥联想想象—d.确定立意角度—e.筛选最佳立意—f.确立作文主题（主旨，中心思想）
4.学习招生考试题的文言文解答及翻译
【课后作业】
1.命题作文“梦”
2.背古诗文资料的7、8页
3.“走进名校”全真模拟卷5
【课堂反馈】

课堂氛围很好，但是同学们的注意力可能不是太好，抽到一些同学起来回答问题都不能回答上来，也不知道是真不会还是没认真听，还有周老师都提醒了很多次看黑板，有的同学在下面有小动作啊，以后注意。
【成果反馈】
仇馨悦的作文写的非常认真。
【温馨提示】
1.有很多同学的走进名校都是空白或者就只写一些简单的题，这样对待自己的学习是很不认真的，希望家长一定要及时督促同学们完成订正工作。
2.最近天气变化无常，望一定注意身体，有很多同学都生病了。

亲情可贵

  人世间，可贵的就是亲情。亲情总是人最危急的时候出现。下面就是一个让人痛哭流涕的故事。

  “512”汶川地震，抢救人员在废墟里发现了一位母亲，她已经死了，是被垮下来的房子压死的。透过那一堆废墟的缝隙可以看到死亡的姿势。双膝跪地，整个人匍匐着，双手支撑着身体，像古人拜礼的姿势，只是身体压得变形了。救援人员确定她死亡后，又冲着废墟喊了几声，没有回应，然后，救援队长把手伸进废墟里，在这位母亲的身体下摸索着，有个孩子！还活着！

  母亲身下的孩子，在红色黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体的庇护，他毫发未伤。被抱出来时，他还睡着，发现有一部手机在被子里面，医生看了手机屏幕，发现写好了一条手机短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你。”看惯了生死离别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，看了短信的人都落泪了。

  在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力；在最寂寞的感情路上，亲情是最真诚的陪伴；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标。

                                                  语（3）

                                                 吴雨芯

天依然晴朗 发表于 2015-3-21 20:12
第三次课
【上课时间】3.21号
【课堂内容】

第四次课

【上课时间】2015.3.28     周六  9:00-11：30

【上课地点】尊城国际1305

【上课内容】

1.订正第三讲测试

2.了解林黛玉：红楼梦女主角，金陵十二钗之首。性格：聪敏过人，真诚待人宽容，尊重所有人， 内心纯洁，追求真爱，勇敢，决绝。

3作文专题：

   情感需要载体，需要具体形象，才能使表达更加含蓄，内蕴更加丰厚，给人留下更深的印象。

  物线：以某件具体物件为叙述的线索。

  物线的贯穿方法：1.用一件事物贯穿全文，展现文章主旨。

             2.“以物为线”的物可为带有悬念色彩的物品。

4亲情材料的撰写如何操作？

  不停问——问体现亲情有何线索？

  不停找——找亲情中最美细节。

  不停想——想如何连续成文

【课堂情况】

就今天上课情况来看，同学们很浮躁啊，周老师都提醒了多次要精心。

【作业情况】

1）从改错和作业完成情况来看，娃娃们最近的作业完成得不是特别好。可能是今天小测比较难比较杂，所以完成情况也不好。

2）此次作业：作文：以物线贯穿的方式写一篇关于亲情的600字作文。

             “走进名校”全真模拟卷4

【温馨提示】最近气温怪异，要注意天气变化，小心生病。周老师在群里上传了一个无线贯穿+亲情的范文，大家可以下来给同学们看看，学习学习。