科雅数学———2015秋季【初一语文1班】

刘好生

第一次课
【课堂时间】2015年9月12日 8：20―10：20
【课堂内容】

第一单元知识清单：

1 拼音写汉字：

莫怀戚（qi）         一sha时（霎）

瘫痪（tan  huan）    憎恨(zeng)
         han dan  (菡萏)   等

2.《世说心语》

《世说心语》是中国南朝宋时期（420-581）产生的一部主要记述魏晋任务言谈轶事的笔记小说，刘义庆组织文人编写的

3.文言文中的重点词汇的掌握

“之”：（1）.代词，他，她，它。（2）结构助词

（3）音节助词（4）放在主谓之间取消句子独立性，不翻译。

（5）宾语前置的标志（6）定语后置的标志（7）动词

“比”：（1）并列，挨着，靠近（天涯若比邻）如“其两漆相比者”

（2）接连地  如“”比至陈”（3）相比

3.文章《枣树》和《母亲做的布鞋》都是以叙事为主的文章。

具体行文构思：

• 开头：引出所写之物，并对所学之物的描述
• 按照一定的顺序写两个到三个与该物相关的生活片段，一定要用心的打造一个细节描写片段。
• 最后定格一个与该物相等的经典画面，余味无穷的结尾。
  
  【课堂反馈】
  1今天在班上大家学习气氛很浓厚的
  2.听课也特别认真，老师提出了问题也会比较积极的回答问题。
  3.吴熙梁和谢郑宇表现得挺好的，课堂表现比较活跃，比较认真
  4.今天写作回答问题的环节赵婧，余洋远，刘思颖回答得很漂亮哦，必须赞一个。
  
  【课后作业】
  1 以“有什么之好”为题写一篇作文，在讲义的15页
  2背《世说心语》的资料卷（周老师说的这个挺重要的哦）
  
  【课后总结】
  1开学第一天有的同学迟到了哦，下次一定要注意哦
  2.回家要记得完成布置的作业哦，背诵以及作文
  
  

        3.记得把这周的发的讲义带来哦，下周还是讲这个。

刘好生

第一次课
【课堂时间】2015年9月12日 8：20―10：20
【课堂内容】

第一单元知识清单：

1 拼音写汉字：

    莫怀戚（qi）         一sha时（霎）

瘫痪（tan  huan）    憎恨(zeng)
         han dan  (菡萏)   等

2.《世说心语》

《世说心语》是中国南朝宋时期（420-581）产生的一部主要记述魏晋任务言谈轶事的笔记小说，刘义庆组织文人编写的

3.文言文中的重点词汇的掌握

“之”：（1）.代词，他，她，它。（2）结构助词

（3）音节助词（4）放在主谓之间取消句子独立性，不翻译。

（5）宾语前置的标志（6）定语后置的标志（7）动词

“比”：（1）并列，挨着，靠近（天涯若比邻）如“其两漆相比者”

（2）接连地  如“”比至陈”（3）相比

3.文章《枣树》和《母亲做的布鞋》都是以叙事为主的文章。

具体行文构思：

• 开头：引出所写之物，并对所学之物的描述
• 按照一定的顺序写两个到三个与该物相关的生活片段，一定要用心的打造一个细节描写片段。
• 最后定格一个与该物相等的经典画面，余味无穷的结尾。
  
  【课堂反馈】
  1今天在班上大家学习气氛很浓厚的
  2.听课也特别认真，老师提出了问题也会比较积极的回答问题。
  3.吴熙梁和谢郑宇表现得挺好的，课堂表现比较活跃，比较认真
  4.今天写作回答问题的环节赵婧，余洋远，刘思颖回答得很漂亮哦，必须赞一个。
  
  【课后作业】
  1 以“有什么之好”为题写一篇作文，在讲义的15页
  2背《世说心语》的资料卷（周老师说的这个挺重要的哦）
  
  【课后总结】
  1开学第一天有的同学迟到了哦，下次一定要注意哦
  2.回家要记得完成布置的作业哦，背诵以及作文
  
  

        3.记得把这周的发的讲义带来哦，下周还是讲这个。

刘好生

第二次

【时间】2015年9月19日      8:20—10:20

【课堂内容】

1.《世说新语》关于嵇康

  通假字：“要”通“邀”邀请

  俱：一起，全都

  寻：寻找；不久

  方：正

  锻：打铁

  辍：停止

  言：话

  起：起身

  去：离开

  何：什么

  移时：过了好一会儿

  遂：于是，就；终于，最终

  道：方法

  举：推荐

  书：信

  与：写

  告：宣告

  绝：绝交

  尝：曾经；未尝：不曾

  古今异义词：儿女：古：子侄辈

                今：儿子和女儿

  愠：生气，发怒

  靳：吝啬

  于：在

  相：偏指一方；互相；共同，一道

2.陈太丘与友期：

  借元方的责客语从反面来说明信和礼的重要性。

3.病句种类：歧义

            句式杂糅

            搭配不当

4.作文：物线贯穿

       A.从头到尾贯穿

       B.以物线贯穿2—3件事

       C.开头引物线，结尾紧扣物线，打造经典画面

       D.描写！才有画面感

【课堂反馈】

1.早上很早上课，同学们精神面貌依旧很好，希望同学们继续保持。

2.同学们注意力集中，能跟着老师的节奏做题，做笔记。

【课后作业】

1.修改作文

2.讲义第17页阅读《一门大头针》

【课后总结】

1.一起上课的家长稍微注意一下，尽量不要在课堂走动，拍照时手机关掉快门声，或是给手  

  机插上耳机，以免分散同学们注意力，打扰到同学们学习。

2.班上同学较多，很多同学也没有按照之前的选的座位坐，所以请同学们能主动到助教老师

  处签到。   

刘好生

第三次课
【课堂时间】2015年9月26日 8：20―10：20
【课堂内容】 情节概括题、赏析题 、人物形象分析题。最后进行作文的讲解，周老师读了两篇优秀的作文。

【课堂反馈】
       1.今天在班上大家学习气氛很浓厚的

• 2.听课也特别认真，老师提出了问题也会比较积极的回答问题。
  3.赵婧、陈逸凡表现得挺好的，课堂表现比较活跃，比较认真
  4.今天写作回答问题的环节赵婧，余洋远，刘思颖回答得很漂亮哦，必须赞一个。
  
  【课后作业】
  后边的讲义。
  
  
  【课后总结】
  1.有的同学迟到了哦，下次一定要注意哦
  2.回家要记得完成布置的作业哦，背诵以及作文
  
  

        3.记得把这周的发的讲义带来哦，下周还是讲这个。

王子轩

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谢谢分享!学习了