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学习了，让孩子学会自控是最关键的啊

社会现象，人走哪里都离不开这些了，朋友聚会也是各自玩手机

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喜得好我在家不怎么上网

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       网瘾根源在父母: 曾在3500例网络成瘾的孩子中做过调查，他们当中恨家长、恨同学、恨老师的人占很大比例。58%的网瘾少年打过 父母。他们的心理问题主要来自家庭伤害。家庭伤害中，首推父爱缺失，比例高达 87%。调查显示，多数网瘾少年与父亲关系不 良，6岁以后普遍缺乏父爱，双方有效沟通时间 每周平均不到1小时。第二是父母的教养方式兼有溺爱和控制。 调查发现，网瘾孩子的父母，教师最多，约占30%，其次是公务员，第三是经商者。
       大家可以分析身边有网瘾孩子的成瘾原因看是不是有这道理？

      什么老师的子女有网瘾的比较多？大约是有的教师是忙工作，疏忽了孩子；有的老师很看重孩子的学习成绩，对孩子寄予厚望，达不到时伤心失望；有些是老师太护着孩子，导致同学孤立疏远，没有朋友；老师重面子，觉得当老师的没把娃娃教好会很没面子，看重学习成绩，疏忽了对其他方面的管教。
      时不时有家长说自己孩子班里，真正优秀、干事的孩子评不上区三好，往往评的是教师子女。这样的教师子女，同学肯定不服气、看不起。再说娃娃一般都虚火老师，如果平时玩耍时，伤着自己班上或其老师的子女了，如果老师护短或者同事护短，同学们肯定要疏远了。跟老师娃娃聊天或者做点坏事，还担心老师娃娃吐露给老师呢，怎么会带着他玩呢？


                                         如何预防网瘾？看看家长们的做法：

堵型：
       昊灵妈：严格控制。一年只能上几次。转移注意力才是最好的。我们家以前给一定的游戏时间，给了也不行，他老想到，现在几乎不让上，他反倒没那么惦记了。
      伟妈：最好是陪到娃娃上网，引导他用于做正事。小游戏只能玩一会儿。
     畦畦妈：直接断网，上都不上。天天整起，瘾一直勾到在。
      简妈：一直不让上，比较好。
      超爸：我严格控制我小孩上网。我小孩上网必须说明要干啥，如果娱乐就是把作业等都完成好了，再说。每次半小时。
      颖妈：我们每周有半小时上网时间，
      鹏妈：我儿上网只有一个目的，游戏，其他一概不感兴趣。我觉得每周一次就当放松了


堵不如疏型：
  包包：换位思考嘛，都有好奇心。别个同学在摆，你儿在一边瓜起。还是啥子都晓得点才行，梳比堵好。我儿原来玩偷菜，我很快帮他弄成超级大户，他自己玩儿也莫得意思了，就不玩儿了。 耍赛尔号也是，很快就帮儿耍到很高级别了，他自己就不玩了。
     乐妈1：一味禁止也不行，现在和孩子一起制定游戏规则，完成了任务，偶尔消遣一下也不是不可以。家长引导还是很重要的。还有，周围朋友的影响也不可小视。我家娃低年级有短时间迷赛尔号、摩尔庄园之类的游戏，不过时间久了，觉得网游就那么回事，现在不迷了。反而说他们班迷英雄联盟的娃是“吸毒”。
乐妈2： 从小养成好习惯，能收放自如，最好有别的兴趣爱好。我们经常要谈谈心，游戏也在其中，我就跟她说，“玩很正常我也不禁止，但不能耽误正事，那毕竟只是娱乐，娱乐是让大家开心，是虚的，如果因此不做正事，就会大家都不开心，而且人必须要生活在现实中”。 而且有一次很晚了我们还带她在网吧门口转了会，里面有常在那玩的出来，走路都有点轻浮，我跟她，看，长期在网上就那个样，她也很当回事。

以毒攻毒型：
怡儿妈：我的一个堂哥，让他儿子每天必须打一定时间（大约小时）的游戏，不打都不行。反正是每天必须打，有时娃娃不想打，但我哥都要好说歹说让他打。娃娃反而没有网瘾。我觉得学习时间不在于长短，关键看效率。
     星瑞妈：我儿子也是很喜欢游戏，正在争取让他每天玩，玩到烦就好了


后记：  
       为了控制娃娃不产生网瘾，每天半小时或者每周一小时上网，大家觉得能预防网瘾吗？现在能控制他上网时间，当你控制不了的时候呢？我外甥初中走读，中午不回家吃饭，中午时间就上网，甚至逃课。 初中高中你或者学校还能控制，到了大学或者职业学校、出了学校进入社会了呢？
       关键点不是控制他上网游戏时间，当然要控制，但根本不在这方面，大家说是不是这样？
       从根本上预防网瘾，我觉得还是：
         一是家庭预防。7岁以前尽量不让或者少让孩子接触电脑、iPad、智能手机等“电子保姆”。对眼睛也好。玩，也每次限定时间，每天20-30分钟。
         二是建立良好的亲子关系，给予孩子足够的温暖、尊重和鼓励。
         三是鼓励孩子多交朋友，建立更多伙伴关系，避免过度内向、自闭。创造孩子结识小伙伴的机会、和小伙伴一起玩耍的机会。
          四是培养孩子广泛的业余爱好，鼓励他们更多地参加体育锻炼、文艺活动。
          五是让孩子的理想自我与现实自我尽量接近。遇到问题，多分析原因，寻找解决办法，在孩子需要时搭把手，和孩子共同成长。对孩子，一方面望子成龙望女成凤，另一方面也要有孩子就是平凡人的坦然接受。爱孩子，接纳孩子。