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本帖最后由 微微妹 于 2018-2-15 15:03 编辑
【关注升学】市教育局上线成都面对面 ——回复大多数家长关心的有关教育的问题
| 摘要 | 2017年12月5日10:10-11：00 成都市教育局上线，重点围绕“致力优质教育供给，公平办人民满意的教育”这一主题，重点谈到“十九大提出：要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，成都又将会如何做？面对群众对优质均衡的学前、升学教育期待、成都又有哪些新做法”等话题。由于篇幅过长，我们节选一部分大家关注的问答展示给大家，希望对大家能有所帮助： |
1，问：听到说中考要改革了，是不是以后就没有中考了？那以后普通高中，又咋个录取学生呢？考试虽然娃娃不喜欢，但考试恰恰可能是一个最相对公平的方式了，以后我们的普通高中招生、包括职业高中招生，是不是有什么跟现在不同的变化？
答：进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革对全面贯彻党的教育方针、普及高中阶段教育、培养适应经济社会发展的各类人才、建设国家创新人才培养体系具有重要意义。按照《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二[2016]4号）和《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（川教〔2017〕107号）的要求，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。坚持因地制宜，加强省级统筹管理，以地市为主实施。目前，市（州）教育行政部门正在制订具体实施方案中。
2，问： 不违规竞赛，不设啥班，请问小升初又将怎么进行？公办和私立学校以什么标准来选拔优质资源？人那么多，必须要有各种抢夺优质资源的敲门砖，禁了这个有那个，源头上咋整？ 禁教育机构也没有用啊。
答：按照《义务教育法》相关规定，义务教育实行免试入学。义务教育更多是强调公平与均衡，不存在选拔优秀学生。公办学校小升初是以划片或划片随机派位的方式为符合条件的小学毕业生确定初中学位。民办学校小升初不能“凭证”入学，不能组织统一的笔试或以选拔生源为目的的统一知识性考试，民办学校对报名的学生可以组织面谈。
3，问:成都市新建了160所学校，2020年分三步将建680所中小学校，在教师队伍的稳定，和吸收更多优秀教师的人才方面有什么新的举措没有？
唐萍(成都教育局机关党委书记唐萍，下同)：我们知道教师队伍是关键，我们也对教师队伍的建设一直是非常的重视，在工作中也采取了很多措施，一个是加强我们教师队伍建设，帮助我们教师专业队伍的成长，教师队伍的专业成长，通过多种措施来留住人才，让更多的老师热爱这个教师职业，让更多的老师都去争取做一个优秀的教师，我简单介绍一下，我们主要是从哪些方面来进行教师队伍的建设，第一就是为我们教师职业生涯的发展提供更多的机会和平台，比如说我们有些老师有一些特长，我们在学校可以给他提供更多的发挥他特长的展示机会，第二我们可以在评职称、荣誉称号等方面给教师更多职业的尊严和肯定，第三我们努力给教师提供更多专业提升的机会，比如说我们鼓励老师不断的提升自己的学历水平，我们也通过很多的方式给老师进一步进修的机会，比如说现在我们正通过信息化技术，大数据让我们更多的老师能够更方便的学到更多的知识，另外我们肯定还会从生活方面，包括待遇方面，给老师更多的关心和关爱，就是通过大家共同的努力，为成都培养一支优秀教师队伍，这个是我们提升质量最根本的保证。
4，问：优化小学生的课后服务，这个课后服务这样一个提法，也挺新鲜的，之前我们并没有提到更多，这一方面我们是怎样的一个考虑呢？主要思考是什么呢？我们会有哪些提升课后服务的做法呢？
唐萍：我们实际上听见的这个课后服务，也是为了针对现在的一些现状，现在我们小学按国家的教学计划和安排，放学时间比较早，那么很多家庭也是双职工的家庭，对孩子放学以后的这一段时间的安排，包括学习、安全这些现在确实有这种矛盾和一些困难，那么我们教育系统，我们的任务就是帮助老百姓解决困难，满足老百姓不同的需求，我们正在启动或者是正在完善，准备做这个方面的工作，课后服务实际上主要就是一个延时服务。学生放学以后，我们现在初步的计划就是他可以留在学校，学校给他提供更多的教育服务，主要是文艺体育科技等，满足不同孩子的特长和需求，刚才监督员也说到发挥老师的作用，我们有些有特长的老师，比如书法特长，体育特长的老师，也可以在这个时间段既给学生提供的教育服务，也充分成就了我们教师事业的成长。
主持人：其实刚才说到小学生放学比较早小学托管的问题安全的问题，也是一段时间家长反映比较强烈的问题，这个问题也没有得到非常好的解决，我们也有引入社会的力量，有各方面责任的一些划分，像这样的问题确实让大家比较揪心比较担忧，各方都去着力解决这个问题，现在教育局主动把这个问题提出来了，以后就在学校校园内来解决这个问题。
唐萍：主要是解决家庭有需求的孩子，可以留在学校，老师和学校给他提供更多的服务，这样子对孩子的身心健康发展有好处。
主持人：关于这样的服务，我们是否有一个相对明晰的模式，可以给大家做一个介绍呢？比如说我们会在课后，比如说三点钟或三点半放学之后，我们会有一个什么样的设计，是引入社会机构还是学校内的师资来完成对孩子这一部分的课后服务，或者说会不会产生一系列的相关的费用支持，这个从我们教育局的方式来走，还是家长也可以分担一部分，这个方面是否有一些较为明晰设计做介绍呢？
唐萍：这个具体的方案还未正式出台，所以我也没有办法说得很明确，我们初步的考虑是这样的，孩子在学校主要延时服务的内容还是特色教育，满足孩子的特长，刚才提到的校内的教师，或者是一些校外的机构，都可能参与进来，多方面的多种形式的进行，涉及的费用肯定还是要以政府承担为主。
主持人：好，我们应该说今年现在都已经是最后一个月了，我们明年什么时候能推出呢？有大概的时间表没有？
唐萍：有望在明年上半年，因为相关的工作还在进一步研究之中。
5，问：教育方面联合多个部门发出的一系列明令禁止和行为约束的规定，新闻梳理完了，首先我们要问的就记者在点击当中也是提出的问题，对于明确提出的禁止举办承办协办未经政府部门批准的竞赛活动，还有想打擦边球进行违规招生的学校和招生机构，我们主要是旨在解决什么问题呢？
曾晶（政策法规处的曾处长）：松绑，给教育松绑，给学生松绑。过去确有一些民办学校甚至公办学校为了择优招录学生，闯红灯，自行组织考试。随着治理的深入，部分热点学校采用“压证招生”、委托校外机构组织或者变相组织考试等方式来规避禁令。特别是近年来，有些培训机构夸大了这一现象，暗示或者鼓动家长报考了五花八门的各类竞赛或考级，以期成为升学择校的敲门砖。
这些义务教育阶段的竞赛或考级，大多数没有经过我们政府部门批准或者同意。以“华杯赛”为例，考题偏、怪、难，又不断爆出“冬令营卖奖”疑云和“泄题”风波等等，赛事不透明，缺乏公信力。最终家长钱花了不少，孩子疲于应考，但绝大多数只是“陪考”甚至“白考”。
去年6月，市教育局机构改革，法规处和审批处合并。市教育局把民办教育管理纳入依法治教的重要板块。在市委市政府的指导和支持下，我们通过部门协同、上下联合，今年不仅学而思终止了在蓉的第七届学而思杯赛、新东方终止了在蓉的第十届“万人测”、嘉祥九思终止了承办的第三届“寻找数学王”等违规赛事，而且在省教育厅的支持下，会同市工商局，市公安局、区教育局、教育市场监管局等共同叫停“联合杯赛”和“华杯赛”等咨询公司在蓉主办、承办的违规赛事。我们期望教育培训机构能以学生为本，去功利化，回归教育的本质，会同学校教育共同培养全面发展的人；我们也期望，我们的家长不盲从，不攀比，不被违规竞赛和考级所“绑架”，让我们的孩子能够轻装前行，走得更远一些、攀得更高一些。
6，问：面对不能押证的规定，还是有一些家长，现在还是很焦虑，因为他们又觉得如果没有这样的途径，又缺少了一些能够证明自己的孩子能力的一些办法，那现在我们还有没有相关一些竞赛活动正在举办？
曾晶：三条禁令，禁的是违规竞赛，并不是所有的竞赛。比如说近年来我们部、省、市政府部门举办的青少年科技比赛、艺术比赛、征文比赛、演讲比赛、体育比赛等，孩子们可以在这些竞赛当中展现特长。此外经过文化部、省文化厅批准的民间考级，家长也可以自愿、自行报名参加测试。升入高中之后，我们学有余力的孩子还可以报名参加教育部同意举办的数理化生等学科竞赛。
事实上，我们是按照《四川省〈中华人民共和国义务教育法〉实施办法》第28条学校“不得向学生推销或者变相推销商品、服务”等规定，要求我们各级各类学校（包括幼儿园和培训机构）不得为义务段的民间竞赛、考级等选拔性测试和考试活动提供场地、宣传渠道、考前培训、考务服务等；是按照《实施办法》第八条“适龄儿童、少年免试入学。学校不得举行或者变相举行与入学相关的考试、测试，不得将各类竞赛成绩、获奖情况、考级证书和捐助作为入学的条件和编班的依据”等规定要求我们所有的学校，包括民办学校不得压证招生，公办学校不得凭证择校。让我们义教段的公办、民办学校的招生与各类证书实现“脱钩”。
7，问：前两天我们知道教育局做出规范编班行为办班行为的一个通知，必须实行均衡编班，不能够以实验班、特长班等任何名目来设立所谓的重点班，快慢班等等，这一方面想请问一下具体操作应该是怎么样操作，目前已经实行的有分班制的，比如说一些中学学校，我们又怎么办，像有实验班，有基地班，网班，这些又是怎么样的呢？
张文：大家好，是这样的，关于义务教育阶段的分班，这个是按照义务教育法相关的规定，也按照教育部和省市相关文件的规定，义务教育段是严禁分快慢班或者是重点班和实验班的。
主持人：但是现实情况当中我们看到这样的情况。特别是一些所谓的优质的学校，有所为的基地班、网班，实现班，各种的这种名目的实验班，对于现行的这些已经出现的班长，我们现在如何纠正呢？
张文：我们上周五现在全市召开了义务教育阶段招生入学的工作会，其中在“三个不准”当中就提到了要均衡分班，其实这个提法前几年也有，对明年2018年新入学的义务教育阶段的学生，如果是再存在违规分班的行为，市教育局将按照相关的规定进行严处。
主持人：也就是明年招生的时候，不能看到之前大家耳熟能详的重点班的名字的出现，如果发现的话，一定是违规的。但是一方面少了这个分版制，我们的教育应该是更加的公平，均衡了，但还是有一些家长或者学生认为，孩子情况各有不同，我们如何处理分班分层教学，禁止分班和应该因材施教，分层教学的矛盾呢？。
张文：义务教育阶段更多的是公平和均衡，在分层教学上主要是两个措施，第一个是分层作业，比如说我们很多班级老师可以布置选作的作业，对学有余力的学生可以做这部分作业，第二个就是分层教学分层课堂，比如说我们现在有的学校，包括民办学校，包括公办学校，他们现在正在实行走班制，就是对学校感兴趣的或者是觉得应该学的某一个学科，就可以实行走班教学。
主持人：选可走班，从这个层面来满足家长对于学生学习能力有差异方面的一些不同的诉求，可以更加有针对性的学习和接受教育，如果我们发现有想打擦边球或者是借其他方面钻空子来进行违规招生或者是进行违规分班，如果我们发现有这样的公办民办或者是培训机构，我们又有什么样的管理和整治的措施呢？
张文：今年开始我们对公民办学校规范办学行为分成两个板块，第一是主动监督，第二就是社会监督，主动监督就是市教育局将定期或者定期的对学校规范办学行为相关情况进行监督检查，包括纳入我们年度的规范办学检查，这是市教育局主动的监督，第二就是欢迎和鼓励学生家长和社会各界帮助我们监督，对发现的违规情况，我们将给予约谈、警告、通报批评，取消评优评先资格，相应的处分，对情节严重的我们还给予处罚个人或者是行政处罚、行政处分，我们上周五的会上也和相应的区市县教育行政部门和学校定承诺书，就是对违规行为，我们会给予相应的处分。
主持人：其实大家都还是很欢迎这种优质，但是很均衡，又公平的教育，我们期待这一项规定能够落到时处，见到成果。
不管有没有意见，成都教育局面对众多听众和家长，敢于发声，回答民众所关心教育问题，这已经说明我们的教育局是在为大家想的，是想把教育改革进行到底，把教育均衡化改革彻底的。我们还是要相信教育局，给他们时间，最终等来属于我们普通大众的那一片教育的蓝天！！！！针对以上有关政策和解读，您有什么妙言妙语，或者有什么特别评论，欢迎在评论区留下你宝贵留言！！！
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本文由丁丁糖节选自成都教育局官网（来源：成都教育局官网），分享于此，希望对大家有所帮助！欢迎大家回帖，和众多的牛爸牛妈一起交流讨论！作者和壹牛家长论坛拥有最终版权，转载请注明出处！如有违权，请联系我们删除！
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发表于 2017-12-27 17:41:32
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发表于 2017-12-27 19:49:28
