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本帖最后由 丁丁糖 于 2018-1-10 10:55 编辑
【原创重磅】“禁奥”，真的就是摆脱奥数、一切解脱了吗？ ——壹牛深度解读2018小升初“禁奥”令（下）
| 前言 | 2017年成都史上最严“禁奥”令的发出，如同一枚深水炸弹在暗流涌动的小升初湖面下引爆，迅速成为小升初甚至所有关心教育的家长们的热议中心，咱们壹牛各个家长群也不例外，连日成为热度最高的话题。
下面丁丁糖就尝试深度解读这一次“禁奥”，由于篇幅过长，将分为三个方面，上、中、下三次来进行，希望能回答大家的各种疑问，帮助到各位家长。 |
自从成都史上最严“禁奥”令发出，各大杯赛及考试从最初的置若罔闻到遮遮掩掩、扭扭捏捏到最后“低头伏法”、全面取消；家长们也从最开始的怀疑、观望到现在的逐渐接受。甚至有的家长为此击节叫好，直言“太好了！早该就该‘禁奥’了！”
的确，自从取消统一升学考试，奥数与小升初挂钩以来，在培训机构及学校的合力推动下，如同星星之火，迅速燎原！原来只属于也只需要少数有天赋的孩子的趣味学习，却逐渐泛滥成灾，演变成为全民的疯狂。与之相伴的，是被裹挟其中的多数家长的无可奈何，以及媒体的长期口诛笔伐。可以说，部分家长盼着“禁奥”的这一天久矣。
然而，真的如一部分家长所说，
就可以摆脱奥数、一切解脱了吗？ 这一点，我们壹牛的看法可能和多数家长是不一样的。这个问题我们又可以分成两个问题来思考：一是“禁奥”到底禁的什么？难道真的禁的是奥数？二是“禁奥”真的能一禁了之，解决所有的问题？从此之后我们升学就万事无忧、皆大欢喜了？
先来看第一个。“禁奥”真的禁的是奥数吗？要想回答这个问题，首先我们要明白是什么奥数，其次是奥数到底能让孩子学到什么？
1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，以体现数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。1959年罗马尼亚数学物理学会邀请东欧国家中学生参加在布加勒斯特举办的第一届国际数学奥林匹克竞赛（International Mathematical Olympiad 简称IMO）。从此每年一次，至今已举办了58届。当然，这是从高中乃至大学的角度来讲的，但随着高校和重点中学对奥数人才的重视，以及升学选拔方式的缺乏，奥数逐渐“侵入”小学，也就出现了小学奥数。在成都，小学奥数的代表比赛就是“华杯赛”和“国奥赛”。
奥数的出题范围超出了所有国家的义务教育水平，有些题目的难度大大超过了大学入学考试，有些题目甚至数学家也感到棘手。通过这样高水平的比赛，可以及早发现数学人才，然后进行培养，使其脱颖而出。
那么，奥数到底能让孩子学到什么？
1.提升学生的数学思维习惯和思维品质。
学习奥数，不是让孩子在课外超前学习一些知识，而是在于发展学生的思维水平，有效提高学生发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题，使得学生思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。
2.是锻炼学生优良的意志品质。
奥数知识有一定深度和难度，学生在学习过程中必然会遇到一些困难，有的题目甚至花上几天的时间也难以解答，这就需要学生拥有一个良好的心态。奥数学习是一个长期的学习过程，能够培养学生持之以恒的耐心、克服困难的信心以及战胜难题的勇气，而这正是现在许多学生所缺乏的重要品质。
此外奥数学习对于孩子人格的塑造也非常有益，我们通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数训练的孩子，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。学奥数的孩子思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学习的心态和状态。
3.对学生数学能力的培养。
大部分家长送孩子学习奥数应该是为了激发孩子对数学学习的兴趣，培养学生扎实的数学基本功，让学生更容易体验成功，树立自信。奥数教学结合学生日常课内教学的实际，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间，在学习上举一反三、灵活运用，最大限度发挥了学生的求异思维。
4，高校自主招生的重要手段。 国内逐年增加的名校自主招生考试，大多以某学科联赛成绩作为依据，比如清北每年的金秋营。清北金秋营有关帖子请参照以前壹牛的有关帖子链接：
以我们壹牛升学论坛最新发布的学科竞赛成绩为例，2017年清北金秋营就以营训期间的考试成绩作为参考，对成都七中和成都外国语学校的两个高一孩子，承诺了“高考达到一本线即可录取”。那么从小学先行禁止奥数的孩子，在初、高中的奥数学习中，能否跟得上节奏、能否在名校自主招生考试当中保持领先，现在也不得而知。但是成外高一学子通过清华金秋营提前获得高考一本线录取资格的喜讯，确实可以让大家对奥数学习有用与否做出自己的判断。
所以我们要特别提醒大家，虽然奥数学习并不适合于每个孩子，但对于那些有天赋的，或者觉得学校学习太简单、想挑战更高难度的孩子来说，奥数却是一门值得尝试的兴趣爱好！
再来说说第二个。 “禁奥”真的能解决家长所有的烦恼，从此之后我们升学就万事无忧、皆大欢喜了？
对于这个问题，相信大家都有自己的答案。从壹牛家长群的互动来看，多数家长在“禁奥”之后并没有就松了口气，反而是充满了更多担忧：不看奥数又看什么？
这说明大家心知肚明，“禁奥”也只能是禁奥。如前所述，也还只是“禁”的奥数（及与升学相关的）考试。在没有解决教育资源均衡以及升学选拔的问题之前，“禁奥”恐怕也难免治标不治本的结局。
实际上奥数的泛滥，根源就在于教育资源的不均衡，以及升学选拔机制的缺陷。前面刚刚说过，正是小升初取消统一升学考试之后，奥数才随之渐成燎原之势。上述事实都证明了奥数辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水平的提高，而对于小升初选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已。可惜的是面对激烈竞争的大环境，一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了奥数学习对孩子智力提升的真正意义，而仅仅是简单地追逐应试效果，这样无异于促使孩子放弃了通过奥数学习获取更多益处的机会。
时至今日，我们壹牛各家长群都还有不少家长赞成恢复到原来大考的方式，认为这样最公平，而且每年都有这样的声音！这当然不是个好主意。大考看似公平，但必将导致教育资源的更加不均衡，学校将会强的愈强、弱的愈弱，几无翻身的可能。即便是推行摇号入学、就近入学的已经好几年，但大家仍把学校分为三六九等，想方设法挤名校，即是明证。这是一个更大范围的不公平，与时代发展背道而驰，并不可取。然而，至少在现阶段，以及我们可以预见的未来，学校间教育资源不均衡也是客观存在的。这一点我们在本篇《壹牛深度解读2018成都小升初“禁奥”令》的第二部分【原创重磅】“禁奥”之后，公立私立又该如何择校择班？——壹牛深度解读2018小升初“禁奥”令（中）已有详细说明，此处不再赘述。
学校与学校之间有差异、有差距，家长和孩子用自己的选择来支持那些教育用心的学校，本是无可厚非的事。如今却要强行将“好”学校和“差学校”划入一个层次，让大家各凭运气选择，甚至将“好”学校要强行拉低至“差”学校一样水平，虽说一定程度上保证了教育公平，但也为难了不少不想凭摇号，或者摇号对口学校不理想的家长：想读个好学校，难道非得要买学区房，或者高价读私立才行啊？！看看过来人的回答： 这是个根本问题，显然不是靠某种一刀切式的方式就能解决。即便现在国家开始推行高考改革，力图从根本上扭转现有的教育生态，但恐怕也非一朝一夕之功。迫于眼前，大家有更多理由来担心“禁奥”之后的升学选拔问题，所以，对于希望从此以后一切解脱的家长，可能还不是轻松的时候。从这个角度讲，“禁奥”引发的连锁反应可能比“禁奥”本身更值得关注。壹年家长圈(www.16jzq.com)也将和大家一起跟进2018小升初的最新动态。
给家长的建议：
温馨提示：“禁奥”其实只是禁止的所谓“押证”，奥数学习的本质并没有被禁止，对孩子有十二年竞赛规划路线的家长，一定要记住如果中断了奥数的学习，这一条竞赛规划路线的起始点的缺失，将会引起的连锁反应一定要重视起来。不管怎么样，成都最严“禁奥”令已经发出，而我们的小升初家长该如何理解这个最新的政策和变化？在这种形势下又该如何择校择班何去何从？该如何去应对“禁奥”政策下的奥数学习？该如何安排接下来升学规划之路？这将是摆在每一个成都小升初家长面前的新迫切问题。一个“睿智”的家长应该是在政策和规则当中寻求契机，不断按照政策来调整孩子的升学规划，选择最适合自家情况最适合自己孩子的升学之路，而不是在政策下来之后的“呼天抢地”或者“高声欢呼”。这是壹牛希望帮助到大家的。 壹牛![]() 成功 【国际游学】2018年寒假澳洲阳光游学体验之旅招募啦~~
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发表于 2017-11-27 09:50:14
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发表于 2018-1-13 21:48:58
