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本帖最后由 挑战作文100分 于 2015-8-8 11:02 编辑
【挑战作文100分】名师点评作文+可恶的蝌蚪
姓名：李哲翰 学校：人北实小 年级：六年级
“你这只可恶的蝌蚪”。我皱着眉头喊道。这是怎么回事呢？这要从十多分钟前说起。。。。。。 那天，我到公园捉蝌蚪。公园里有个池塘，这正是早春的季节，池塘里可以看见成群的蝌蚪在浮荡着绿草的水里游来游去。我拿着一张渔网和一个玩具包装盒到了池塘边，太阳当空照，让人倍感温暖。 这次，一定要捉一群蝌蚪，池塘边人真多，往常到这来的仅仅有一、二人，今天却来了十几个人，绿树环绕的小池塘一下子显得有些拥挤，有些热闹。我穿着凉鞋，十分兴奋的趟下水。 “小蝌蚪，我来请你到我家去”!我一边说着，一边拿出渔网，斜背在背上，仔细注视着水面。这里蝌蚪真多啊！我把渔网抽出来，放在水面上，一只手握着网的把柄儿，一只手靠在网下面，承担重量，不让渔网摇晃。等它沉入水底，我在让它慢慢向蝌蚪数量极多处蹭去。 “好！到了！”我把渔网迅速向上一提，蝌蚪却飞速向网外溜，逃了出去。“咦？那些黑色的小蝌蚪呢？怎么不见踪影了呢”?我有些气恼，决定要把那些可恶的小家伙——蝌蚪捉住，“哼，我不相信你还能逃脱我的手掌！” 我又把渔网插入水中，瞅准了网里有不少蝌蚪后，以迅雷不及掩耳之势的向上一提，终于有蝌蚪落网了。我望着那些黑黑的身子，大大的脑袋，细长的尾巴，我蹦得比天还高，高兴地大叫大嚷起来。 也许是乐极生悲，我手舞足蹈，网向一边倾斜，让那些小家伙趁机跑了。于是，便出现了开头那一幕。风吹了过来，池塘周围的树木发出“沙沙沙”的响声，好像在嘲讽：“呵呵呵，你可真笨呀！两次都没抓到蝌蚪”。 不甘心，“束手就擒”的我开始了第三次尝试。我又把一些蝌蚪提进网里。整个过程我都小心翼翼，不重韬上次的失败。正当我感觉万事大吉，把蝌蚪倒入为它们准备的盆子时，谁知网一斜，它们又顺着水溜走了，从池塘与绿树间的石头和石头缝中溜了回去，“可恶的坏家伙！” 我开始了第四轮尝试。这次，风平浪静，我成功了！我觉得天更蓝了，草更绿了，太阳为我洒下更多炽烈的阳光，树木与风和声为我歌唱。 我又提了十几只蝌蚪，这才高高兴兴地回家了。
名师点评版（2015/8.8）【挑战作文100分】名师点评作文+《可恶的蝌蚪》
姓名：李哲翰 学校：人北实小 年级：六年级 “你这只可恶的蝌蚪。”（批注：语言开篇，吸引人的眼球。）我皱着眉头喊道。这是怎么回事呢？这要从十多分钟前说起……（批注：设置了悬念，一下子把读者的心抓住了。） 那天，我到公园捉蝌蚪。正是早春的季节（批注：此句位置提前似乎更妥当。），公园里有个池塘，池塘里可以看见成群的蝌蚪在浮荡着绿草的水里游来游去。我拿着一张渔网和一个玩具包装盒到了池塘边，太阳当空照，让人倍感温暖。 “ 这次，一定要捉一群蝌蚪！”我心里暗暗地为自己鼓气。（批注：心理活动的提示语要写出来）池塘边人真多，往常到这来的仅仅有一、二人，今天却来了十几个人，绿树环绕的小池塘一下子显得有些拥挤，有些热闹。（批注：“有些热闹”与“有些拥挤”重复，删去为好。）我穿着凉鞋，十分兴奋地趟下水。 “小蝌蚪，我来请你到我家去”!我一边说着，一边拿出渔网，斜背在背上，（批注：此句与前句相悖，删去。）仔细注视着水面。这里蝌蚪真多啊！我把渔网放在水面上，一只手握着网的把柄儿，一只手靠在网下面，承担重量，不让渔网摇晃。等它沉入水底，我在让它慢慢向蝌蚪数量极多处蹭去。（批注：动作描写十分传神，细节很真实。） “好！到了！”我把渔网迅速向上一提，蝌蚪却飞速向网外溜，逃了出去。（批注：“提”“溜”“逃”三个词用得很妙。）“咦？那些黑色的小蝌蚪呢？怎么不见踪影了呢”?我有些气恼，决定要把那些可恶的小家伙——蝌蚪捉住，“哼，我不相信你还能逃脱我的手掌！”（批注：较好地写出了心理活动）
我又把渔网插入水中，瞅准了网里有不少蝌蚪后，以迅雷不及掩耳之势的（批注：“的”删去。）向上一提，终于有蝌蚪落网了。我望着那些黑黑的身子，大大的脑袋，细长的尾巴，我蹦得比天还高，高兴地大叫大嚷起来。（批注：兴奋之情溢于言表！）
也许是乐极生悲，我手舞足蹈，网向一边倾斜，让那些小家伙趁机跑了。于是，便出现了开头那一幕。风吹了过来，池塘周围的树木发出“沙沙沙”的响声，好像在嘲讽：“呵呵呵，你可真笨呀！两次都没抓到蝌蚪”。（批注：景语情语也，写景抒情了。） 不甘心“束手就擒”的我开始了第三次尝试。我又把一些蝌蚪提进网里。整个过程我都小心翼翼，不重韬上次的失败。正当我感觉万事大吉，把蝌蚪倒入为它们准备的盆子时，谁知网一斜，它们又顺着水溜走了，从池塘与绿树间的石头和石头缝中溜了回去，“可恶的坏家伙！” 我开始了第四轮尝试。这次，风平浪静，我成功了！我觉得天更蓝了，草更绿了，太阳为我洒下更多炽烈的阳光，树木与风和声为我歌唱。（批注：进行了环境烘托，好！） 我又提了十几只蝌蚪，这才高高兴兴地回家了。
【挑战作文100分】名师总评： 这是一篇充满童趣的记叙文，四次过程，扣人心弦。焦急、失望、激动和兴奋的心情一层层表现了出来。 在表现手法方面，较好地使用了动作描写和心理活动，细致入微地刻画了人物捕捉小蝌蚪时的生动形象，心理描写细腻富有层次，给读者留下深刻的印象。并适时运用环境烘托的手法，营造氛围。情节的设计做到了一波三折。 语言方面，行文自然流畅，娓娓道来；构段自然，无雕琢痕迹。 【挑战作文100分】名师升格建议： ① 文章最大的硬伤在于“小蝌蚪是益虫，捕捉合适吗？”当然，作为稚童偶尔为之的玩乐活动，如此要求似乎有些苛刻。但无论如何，写文章时，还是应该考虑到立意。
② 文中重复之处时有出现，文字还不够精炼，应力求在行文的干净利落上下功夫。
③ 在立意上再下一分功夫，比如，可以在最后又把蝌蚪放生了，这并不影响之前捕捉之精彩。 注：以上点评来自【挑战作文100分】名师库全国优秀语文教师赵东平老师；
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发表于 2015-8-1 12:31:49
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