【挑战作文100分】名师点评作文+《成长的列车》
学校：七中育才 姓名：洲诚 年级：初二
时光飞逝，如流星一般，明亮而又不留痕迹，俯仰之间，我不得不惊叹自己已成为一名中学生了，回首过去，往事如铁轨上的枕木，排列整齐而又无尽地向远方延伸。在其上飞驰的列车，以光阴为动力，不停息地带着我向远方奔驰。（批注：开头用了很多修辞，很是铺张，其实要交代的意思很简单：成长的列车载着我一路奔驰，驶向人生的一个又一个目的地。因此，文章的开头，能简洁明了地交代清楚要表达的意思就不必铺张。修辞也不是用得越多越好。）
始发站——出生
自我呱呱坠地，闻到医院那股刺鼻的消毒水味道时，成长列车随着汽笛的长鸣缓缓开出车站。启程之初，我终日同母亲呆在一起，在她的怀中，聆听鸟儿的脆啼，感受阳光的恩赐，那时的事从未记清过，只是一种温暖，一种安适。（批注：这是很多同学都乐意去写又写不好的东西，那就是关于出生，为什么写不好？因为没有记忆，没有真实记忆的细节又如何能打动人心。）
第二站——童年
童年的记忆同样朦胧，就好似山中的野草在春雨的洗礼后，随晨风摇曳的那种晃忽不定。我的童年，就是公园中的嬉戏，亲人身边的依偎。记得一次，我最好的朋友与一个大孩子过意不去，让我去还手，我又小又壮，不管三七二十一，埋着头象一只蛮横的小牛冲过去，对方只是轻轻扭转了身，我就栽倒在地上，泪水禁不住使劲涌淌，大哭起来。母亲也很无奈，只好一个劲地安慰我。现在回忆这事，就象羽毛一样挠得我忍俊不禁。
总而言之，童年就是天真的玩笑，无邪的打闹，稚气的言行，它堪称成长的列车中经过的最纯真、美妙的地带。（批注：童年应当是有深刻的记忆的，“朦胧”、“晃忽不定”的事又怎么能写得真切，再说你选择写的那件事吧，你通过这件事想表达什么呢？是不是得给你的童年一个主旋律，然后按照这个主旋律是组织材料？）
第三站——少年
列车继续前行，我成为了意气风发的少年，向外望去，视野更加开阔了。我不禁为世界的多姿所惊叹。（批注：世界如何的多姿呢？）列车加入了更多的旅客，（批注：成长列车上凭空多出来的乘客？）我的同学朋友也变多了。同时，他们带来了新的情感——真诚。只有初识它的人才会感觉它的圣洁。（批注：初识圣洁，后来不圣洁了？）平日在学校中的互相帮助，都习以为常，自己落泪时，竟能得到同学们如此多的劝慰，至今想起来才会觉得这有多么珍贵，少年是一块独特的地盘，列车经过时，忽然就体会到成长的滋味。（批注：没有记忆，只有泛泛而谈。）
第四站——如今
我成为了一名中学生，新的起点有新的目标，前方钢轨无限，我在站台上大吼：“我在路上！”当青春的列车呼啸着向前驶去，它背上的名字叫做梦想，在最绚烂的时光里，承载着我十几年的美好与骄傲。我想，也许有一天，我在面对世事变迁的时候能风轻云淡地一笑而过，因为世事无常，我必须学会成长。（批注：成长的列车承载了“十几年的美好与骄傲”，以及“梦想”，这不错，充满了朝气和活力。但何以又提“世事无常”、“风轻云淡”，显得老气横秋。）
【挑战作文100分】名师整体评价：
这篇作文审题没有问题，文章围主体部分四个段落都围绕着“成长的列车”构思。不过，和很多同学一样，本文的小作者并不清楚自己在写一篇什么体裁的文章。若要说“记叙文”，恐怕小作者自己都不会认同。那就看看是否是“散文”吧。散文是文学体裁，而记叙文不是，记叙文不能和诗歌、散文、小说、戏剧文学并列为体裁，而是“以记叙为主要表达方式的散文”，所以从本质来讲记叙文还是散文的一种。因此，同学们不能错误地认为：我写的是散文，所以不需要叙事了！除了叙事是必要的，描写更是不可或缺，叙事和描写就如同形影不离的兄弟俩，谁也离不开谁。我们通常所说的“言之无物”“泛泛而谈”就是没有叙事和描写，内容空洞造成的。
【挑战作文100分】名师升格建议：
① 成长的列车本身包含着一个比喻。列车行驶的每一站不必都写过来，作者年纪不大，却也要写上四站，如果是一个上了年纪的人来写，那得写多少站啊？所以，不必每一站都写，成长是列车，那么人生就是一场旅行。你要写的就是这场旅行的所见所闻和所感。
② 开头要简洁明了，点出“成长是列车，人生就是一场旅行。一路上风景无限。”是为文章提纲挈领。
③ 去掉出生这一部分内容，从记事时写起。写一路上的风景，可以写人，那些陪伴你成长，给你关怀、帮助、力量、勇气等等而你需要感恩的人；可以写事，那些体现了你成长的具体经历的事。踏踏实实地叙事描写，适当抒情和议论。
④ 不一定要特意去把过去与当下割裂开来写，因为很多人和事不论过去还是当下，都仍在发生着，延续着。
注：以上点评来自【挑战作文100分】名师库全国优秀语文教师陈作为老师
发表于 2015-8-9 10:58:02
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