找出孩子的优势与弱项

        作者 | 徐宁
        来源 | 《陪孩子轻松走过初三》
        每个孩子都有自己擅长、喜欢的、具有优势的科目，也都会有相对较弱的科目，甚至是偏科的现象。这些孩子往往一两门、几门学科成绩优秀，但却有一科或多科学习不太“开窍”，甚至一些成绩相当不错的孩子，也会有某一科落后很多的情况；在学科分布上，数学、物理、化学、英语、语文、历史、政治等科目都会出现差生。
        对中考来说，偏科的影响非常大。即使是其他科目成绩都非常好的孩子，也会因为某一科的偏差把总体成绩拉下一大截，直接影响到总分和录取。因此，无论是孩子还是父母，都要对偏科引起足够的重视。
        父母要帮助孩子找准定位，分清优势科目和弱项。一般来说，喜欢是成为优势科目的前提。孩子因为喜欢，所以无论上课听讲、课后作业都更主动，也愿意花更多的时间去研究、复习和预习，自然收获更大，成绩更好，自信心更强，学习的劲头更高，它们慢慢就成了优势科目。所以，孩子有优势的科目自然不必多言，只要跟上学校、老师的进度，按部就班地预习、复习、完成作业就可以了。父母要帮助孩子做的是在稳定基础的前提下，适当提高难度，做些压轴题、难题的训练，保证中考时拿到高分。
        而弱项的科目、偏科的科目则正相反——越不行越不爱学，越不学就差距越大、越没有自信。提到这科就头疼，上课听讲提不起精神，回家后更不愿意复习，作业也是能对付就对付，想要提高成绩也就越来越难，甚至成了死结。究其原因，有的是因为基础不好，有的只是兴趣问题，有的是因为某阶段遇到节点无法突破或是和哪个老师较上劲了，也有的是到了初三突然某一科成绩连续下滑，难以控制……这也是父母觉得最难办的事情。

        缺乏兴趣是偏科的主要原因，比如很多男孩子不喜欢语文，觉得枯燥、无聊。不想学怎么可能学得好，学不好就更不想学，形成恶性循环。所以，培养兴趣，从心理上自觉消除厌恶感和抵触感，肯定是解决这个问题最好的办法。但事实上，这却不是容易做到的。父母不妨针对孩子偏差的科目做个量化分析，计算一下偏科所差的分值对升学总分的影响以及对中考录取分数线、目标学校可能带来的影响。这种量化，可以让孩子清楚地看到偏科是多么大的一块绊脚石！既然我们必须通过中考这一关，那么就必须铲除这块绊脚石，想办法去弥补弱项、纠正偏科。
        基础没有打好是偏科的另一个主要原因，比如数理化不好的孩子多半都有这样的问题。针对这种情况，补基础是重中之重。父母可以要求孩子去找任课老师，也可以亲自去向老师请教，搞清楚孩子哪些地方学得不扎实，必要时还可以找家教一对一辅导，最弱的地方要重点补，较好些的地方要巩固基础并适当做些技巧题，逐步提高。
        女儿虽然初二物理电学的成绩不错，但进入初三后的力学成了她的绊脚石。最初或许是因为没有摸到门道，加上没有进入紧张状态，遇到问题得过且过，慢慢地问题越来越多，想赶上越来越难，也就越来越不喜欢学物理……事后女儿承认，有一段时间，她很“讨厌”物理，上课听得糊里糊涂，作业有很多不会的，又不知道从哪里开始问，只好不做了或者去抄抄答案，自然成绩就越来越差。
        老师和我都找她谈了这件事，她自己也意识到了问题的严重性。在老师的指导下，开始在作业完成后，利用课本和一本教辅书补习——先是巩固基础知识，只做最简单的填空、单选类基础题；然后，逐渐进入作图题、实验题等；从每天只用不到半小时，到最后按照中考时间完成一套考卷。老师要求她就是再简单的题也要画图，做对了的题也要仔细看答案中的解析，凡是实验题的解答要严格按照标准答案……
        在坚持了一段时间后，突破了这道“坎儿”，物理变得不再那么“讨厌”，成绩自然也就慢慢提高了。
        所以，弥补弱项、纠正偏科，就像治病一样，首先要认清病症，然后下定治病的决心，最后还需要有个对症的“药方”。

       1、在弱项科目上花更多的时间。
        因为不擅长、不喜欢，孩子用在这些学科上的时间和精力肯定会大大减少，往往把复习、作业拖到最后不得已才做，甚至干脆不做或是想办法去抄也不足为奇，形成恶性循环。但我们做父母的要帮孩子想明白：要参加中考，要考出好成绩，就必须过这一关，解决的办法只有一个——终结这个恶性循环！就算硬着头皮做，也要在不擅长的学科增加学习时间。
        当然，硬着头皮做也是有技巧的。一是要循序渐进，逐渐增加时间，而不是一上来就猛地增加大量时间，免得感到不适应而更加厌烦；二是从简单入手，逐渐增加难度，更容易有收获、有进步，可以增强自信心；三是穿插学习，把不擅长的学科穿插在其他学科之间，每次时间可以短些，但重复的次数多些，会比用长时间苦学效果更好。
        2、把基础知识理解透彻，再逐一击破薄弱环节。
        所谓“透彻”，绝不只是会了、明白了，是指要把所有的基础知识彻底理解、记得滚瓜烂熟，不留死角，这是战胜不擅长学科的前提，攻下这个堡垒，才有可能进一步扩大战果；然后，要对不擅长的学科进行分析，做地毯式的清扫工作，把薄弱环节找出来——哪些已经掌握了、哪些没有完全明白、哪些只知其一不知其二、哪些虽然学过却根本属于“陌生人”……再逐个击破。这样，才能逐渐恢复对这些学科的兴趣。
        3、勤动笔、多重复。
       想要彻底解决“瘸腿”问题，肯定需要一个过程，要不断强化、重复。很多孩子复习时，只喜欢拿着书或笔记看，而面对自己不喜欢的弱项学科，精神集中不了几分钟就会走神，或者即使是看了也没有往心里去。这时，不妨拿出笔，哪怕只是在草稿纸上随机写写概念、公式、关键词、重点句，都会帮助集中精力、增强记忆。而要想做到“透彻”，就需要多重复几次，直到完全掌握。
        记住，一定要有坚持到底的毅力，才能获得满意的效果。而父母需要做的，就是鼓励加督促，必要时也可以自己辅导或找家教来教会孩子方法，帮助孩子进入学习状态。