震撼|《夏令营的较量》后22年,中日学生澳洲再较量，结果是......

来源|沈思教育
       1993年，一篇纪实报告《夏令营的较量》震撼一代中国人，深刻影响了80后的成长。该文记录了中日学生在内蒙草原夏令营活动中的素质差别。
      2015年，122名15岁左右的90后、00后中国九年级学生，到澳洲黄金海岸一家著名国际私校进行海外生活学习。此时恰逢一批日本同龄学生也在该校进行同类活动。
       时隔22年后，一场中日学生素质的较量，在有意无意间，在同为友好国家兄弟学校的第三国悄然进行了8个星期。下面原创记实的PK记录，耐人寻味。
       第一回合
       野营和高空攀登,中国学生体质弱还是精神虚？
       澳洲顶级的私立学校约翰.保罗国际学校，坐落于美丽的黄金海岸，一向是日本高中学生海外学习的传统基地。“英雄”所见略同，最近三年以来，中国最大的国际高中——ULC（U—Link College）广州剑桥国际高中的学生，也和这间学校，形成学生海外交流学习的兄弟学校联盟。
       每年9年级新生秋季入学不久，即会到澳洲这所顶级私立学校，进行为期8周的海外学习。2015年10月，中日两国高中学生不约而同地出现在约翰.保罗校园，在开展海外交流学习的同时，一场中日学生间素质较量也在无形间拉开了架势。
       在锻炼学生生存能力和冒险精神的野外活动当中，日本所有学生无一例外全部全程参加了包括野营、高空攀登在内的所有项目。中国学生的表现则有些令人汗颜了。
       高空攀登。几位中国男生恐高，被吓着了，提交不参加的申请。遭到澳洲老师坚决否决：男孩子难道不正需要这样的锻炼吗？在中方随行老师的反复鼓励下，大多数有“恐高症”的中国学生战胜恐惧顺利完成高空攀登，虽然落地的时候有孩子小脸煞白。遗憾的是，个别的中国学生坚定地身穿全副武装却当了观众。
       野营。一位中国女生适逢生理期，看得出来非常难受。但澳洲老师毫不犹豫地驳回了她希望不参加野营的申请。理由是：为什么上课不请假，野营就请假？完全不理解中国学生不愿意缺席文化课的传统啊。最终，女孩在中方老师的同情理解兼鼓励下，含着眼泪坐在了现场的树荫下，算是全程参与了观看。
     约翰.保罗学校的老师不明白了：中日孩子肤色相同身材相似，但表现如此差异，中国孩子是体质虚还是精神弱？
       第二回合
       日常习惯,中国孩子不服不行！
       在日常生活当中，中日学生的差异更加明显一些。
       差异评价
       澳洲寄宿家庭的评价：日本的孩子很有教养和礼貌。中国的孩子很少和人打招呼。
       中国老师的评价：日本学生不管见了日本、中国还是澳洲的老师，都是主动鞠躬打招呼。我们的学生一般是等老师和他们打招呼，自己很少主动；还有一些学生会尽量装作没看见没听见，他们的理由是“每天见面都打招呼，好烦啊”。
       澳洲老师的观察：日本学生在没有活动时会安静地看书；但没有看到一个中国学生看书，他们不是看电脑就是看手机。
       中澳教师的一致评价：中日学生素质确实有差距。
       在学生素质差异的背后，中澳老师和当地寄宿家庭的评价：中日学生家长的表现也是有很大差别。比如：所有日本家长都让孩子给寄宿家庭带来了她们的感谢信。英语不好的，也都写上日文，让孩子代为翻译。中国的家长都会带礼物给寄宿家庭，但没有一个家长在打电话给孩子时，向寄宿家庭问候过一句话。
       更多PK（文化碰撞），是在中国学生及背后的家长，和约翰.保罗学校、布里斯班当地住宿家庭之间，交叉发生的。鉴于ULC和约翰.保罗学校的兄弟学校关系，我们用文化碰撞的“场景”代替竞争性的“回合”，继续ULC剑桥高中9年级新生澳洲学习的故事。
       第三场景
       不幸的中国胃PK丰富的西餐
       在中国吃一顿西餐是“档次”，吃披萨是需要晒一晒的小小幸福。但在澳洲和这些食品亲密接触，也许就是“受罪”。不少学生实在没法适应，只好时不时地自备干粮。还有一些学生担心“烧烤”、“香肠”和“披萨”的脂肪含量高”，“不健康”。家长也千叮万嘱不要吃这些垃圾食品。住宿家庭费解了：我们自己也吃，而且很多食品都是Home Made（家庭制作）啊。关键是，中国学生难道不是来体验西式生活方式的吗？
       喜欢刷存在感的学生还不断拍下食物照给家长看，并天天刷朋友圈，相互评论。于是，一些人“羡慕嫉妒恨”；一些人窃喜“运气好”；还有的人愤愤不平：凭什么付的是一样的钱，吃的有这么大的区别？而住宿家庭同样不解：为什么要用We Chat(微信)来发一日三餐的照片？难道每家的生活方式都应该是一样的？
        第四场景
       澳洲寄宿家规PK中国学生“自由”意识
       每个寄宿家庭都有明确的“家规”，有不少很难被学生理解，于是中国孩子就有各种各样的吐槽：
       孩子吐槽
       1、10分钟必须洗完澡？这连洗头的时间都不够啊——（PK：澳洲本身没有淡水资源，从海水提炼淡水成本很高，节约能源很重要）。
       2、我吃不饱啊——（PK：吃不饱为什么不主动告诉我们）？
       3、我的住家好变态，每天晚上十点半就要我睡觉，还把网线断掉——（PK：中国孩子花太多时间在网上，以至于不能保证良好的休息。我们只能用断网的方式来强迫他们休息）
       4、晚上睡觉后，手机不可以带进卧室，一定要放在客厅桌子上——（PK：他们答应的事情总不去做，我们只能这样来确保他们的睡眠）。
       5、说了不能在睡房吃东西，为什么不遵守——（PK：我只是把东西放在睡房里而已啊）？
……
        澳洲寄宿家庭的困惑：
        这些中国孩子是被宠坏了的，完全不懂得基本的生活常识。他们不会拿刀；不会叠床；上了厕所把马桶搞脏了不会把脏的地方擦掉。据说，他们在中国的这些事情都是由父母的父母来完成的。
       这些孩子家庭富裕，把我们当做了他们的保姆、司机兼清洁工。他们认为我们就应该提供像酒店式的服务，而对我们的付出则没有感谢的意识。
       这些孩子不想融入我们的家庭生活，用餐结束后只想回到自己的房间，看手机或者电脑。他们在中国的家庭生活难道是不和家人交谈的吗？
       中国学生的困惑：
       我们付了钱，难道不应该享受服务吗？我们难道没有自己的自由和权利吗？
       我们有没有考虑过，到澳洲是学习西方来了。那么，和不同文化背景的人相处，了解他们的生活习惯并尊重遵守，不应该包括在海外学习之内吗？
       第五场景
       西方私校规矩PK中国孩子“任性行为”
       几位男生在玩耍中，把其中一位男生的上衣脱了，并拍了一段视频。约翰.保罗校方主管非常震惊，和几位学生分别谈话，告诉他们这样的行为如果再严重一些，很有可能会因触犯当地刑律而坐牢。
       这几个学生一脸的不服：打闹玩耍而已，要不要这么上岗上线？他们得到的回答很明确：这里是澳洲，对群体欺负一位同伴的行为是零容一位学生认为野外露营没有意思，私自离开营队。约翰.保罗学校出动几个老师，花了两个小时才在山里找到他。为此，对他进行处罚，不允许他参加黄金海岸的游玩，由校方主管陪同呆在学校。学生异常激动：凭什么？“就凭你违规”！第一次犯，难道不能人性化地原谅一次吗？“规矩就是规矩，任何人犯错都要承担后果”。
       中国家长不干了：外国人怎么能对中国的孩子指手画脚？大有“为了民族的尊严，坚决抗争”的意味。可是，“入乡随俗”，在澳洲的学校违反当地的校规，接受当地校方的处理，这不是很简单的常识吗？
       第六场景
       家长的干预行为PK家长放飞孩子的本意
       儿行千里母担心本是常情，但动辄担心干预，不知不觉间背离了自己让孩子独立成长的本意，这也是中国家长自相矛盾的常态。
       一位女孩脸上长了痘痘，拍了照片给家长，本意是想问问怎么办。妈妈看了，马上急了：这不就是老吃垃圾食品造成的吗？马上换住家！孩子顿时无语，以后再也不和妈妈说事了。
     “你们如果不喜欢这个住家，你们就提出来要换”；“你们在那里就当在自己家一样，该做什么就做什么”。在家长的教育下，中国学生出现问题不是先去考虑如何沟通解决，而是动辄换住家。一位家长为孩子转住家连夜打数次电话，着急上火。我们再三安慰，有这么多的中国老师随行，还有澳洲的主管负责沟通，事情会得到解决的。而家长的担心是：孩子从来没有出过这么远的门，如果身体差了，精神负担重了，那心理上会不会有阴影啊？
       现在流行的真是“有一种忧虑，叫你妈让你忧虑”吗？家长可曾考虑过，培养孩子的能力应该从哪里着手？怕孩子受委屈，不开心，吃苦……难道就不怕将来他们出国后的“无能””无力”？不让他们学会自我面对问题和困难，并尝试着自己去解决，这可是在剥夺孩子成长的权利？
      第七场景
      自我PK自我提升
       九年级的8周澳洲学习一晃就要结束了，变化在悄悄地发生：
       离别约翰.保罗学校的大巴还没有开动，一群孩子已经开始依依不舍地流泪，“不想回去了”、“舍不得”的哽咽不断。窗外，几个住宿家庭的“妈妈们”挥手抹泪，“以后再来”的叮嘱让车里的抽泣转为哭声（当时天黑下雨，无图有真相）。
       孩子们对和日本学生的“较量”已经不太在意，他们更为关注的是这一段海外学习经历给自己带来的变化。
       有一位同学被住家赞为“是我这么多年来看到的最棒的一个孩子”。
    “刚到澳洲，事无大小都会找带队老师，小到丢失帽子，大到跟住家有争吵。当老师鼓励我们先主动沟通时，会觉得没有面子。后来发现，这其实是在锻炼我们的沟通能力和解决问题的能力”。
       更多的同学是这样说的：
    “老师，其实我发现我自己可以去解决一些问题了”。
      “我和男朋友拜拜了。因为，我成熟了”。
       自我的PK和成长永远不会结束，我们的校训是终身学习，同学们努力加油！