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家长课堂:家长如何走进孩子内心

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楼主
发表于 2013-7-19 10:28:45 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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孩子是大人的一本书,也是一面镜子  家长总是期待假期能与孩子更好地沟通一下,对于孩子来说。这可行吗?
  孩子是大人的一本书,永远读不完。家长应该是随着孩子一起同步成长,不应仅仅停留在对假期的期待上。一个家庭搞好沟通、和谐,是至关重要的。一个令人羡慕的家庭,不是拥有多少财富,物质条件的良好是远远不够的,良好的心里环境才是重要的。良好的心理环'境是孩子心理健康和人格健康的摇篮,也是孩子一生的幸福,恐怕是一本书也说不完。
  做到经常与孩子沟通,这可能吗?
  随着孩子成长的不圊年龄阶段,其特征、需求不同,所以家长与孩子的接触方式、沟通语言都会不同。要根据孩子的生理年龄、心理年龄时期感兴趣的事情来沟通。有些家长认为孩子所提问题有些幼稚,脱离实际。其实,孩子不能区分真实与想象、理想与幻想的不同,心理学研究发现,只有18%的6岁儿童能区别真实与幻想;有90%的9岁儿童能够理解故事是编造的还是真实的;11岁的儿童开始能从新的角度理解诚实的问题。
  孩子是大人的一面镜子,他会折射出你教育成功的一面,也能折射出你教育失败的一面。所以家长要重视与孩子的沟通,而且,沟通要无形地在每天的点点滴滴中完成。
  学龄前孩子主要培养合群性
  与学龄前孩子沟通要注意什么?
  0-6岁的孩子,其安全的需要是主要的。孩子需要家长的温暖,在这一年龄段家长主要对孩子进行生活方面的照顾、健康方面的关注。如果一个孩子在幼小的时候有过脑外伤、出现营养不良等问题,对他_生都会留下影响。
  但是,家长是孩子的第一任老师,所以又不能仅仅停留在这些上面,3岁前是孩子和谐的心理态度、健康人格形成的黄金期。家长的一言一行都教育着孩子,譬如,家长对于不喜欢的来访者或电话,即使在家也随便说"告诉他我不在家",无形中教会了孩子说谎,但是你认识不到这一点;又如看电视过程中,对内容的评价不回避孩子,这些是不应该的,孩子应该看孩子的频道,家长与孩子应该有所区别。
  在1岁前(特别是7-9个月),家长需要对孩子进行爬行训练。这对孩子的感觉统和能力有锻炼作用,感觉教育不好会影响孩子的注意力,有多动的表现,甚至影响孩子的形象,产生自卑感。
  在德育方面,幼儿园的小朋友主要培养的是合群性,与小朋友一起分享游戏的愉快、分享食物。现在的孩子都是独生子女,以自我为中心,缺少独立性、任性,但家长常常这样教孩子一"他打你,你就打他,我们的孩子不能吃亏"。其实,幼儿阶段合作能力的培养比竞争能力更重要,对孩子以后事业的影响是非常大的。
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沙发
 楼主| 发表于 2013-7-19 10:29:36 | 只看该作者
小学生主要培养是与非  孩子上了小学,沟通时又要注意什么呢?
  名正言顺,这时家长酋先要关心的是孩子的学习,但是有些家长以为这样会造成孩子的依赖性。其实,中国的文化教育底蕴是很深厚的,"最难的难
  不过中国的方块字",孩子从幼儿园到小学,对学习的概念是比较陌生的,所以,家长要陪读,要一笔一划帮着写作业。而且,学问不仅仅是老师教的,还要鼓励孩子问同学,与小朋友交换不同看法。同年龄段的几个孩子放学以后在~起做作业,这种小组学习很值得提倡。
  其次,还要关心孩子的在校情况(与老师、与同学的关系),培养孩子落落大方、积极、快乐的惰绪,不要斤斤计较,这就得从自己做起,譬如丢了一块橡皮,裤子屁股磨破了口,不要喋喋不休。多和孩子聊聊在学校里发生的有趣的事情,多和孩子做一些孩子感兴趣的事情,如带孩子去参观科技展、看儿童剧,而不是去逛商场买衣服、去证券市场做股票生意。在德育方面,小学生主要培养是与非。家长要做表率,要有耐心,更不能糊涂,举个例子,孩子不小心摔倒了,有的家长就揣地一脚,说都是这地的错。这明显不对,会养成孩子委过于人的毛病。培养孩子的是非观念要循循善诱,不能以粗暴态度对待,也不要~味迁就。
  在是非教育过程中,有些事情家长确实说得对而且很有道理,但孩子不服气,怎么办?
  口服就行了,不要强求孩子灵魂深处的东西;要允许孩子有疑问,有不同看法。有些家长就犯这
  样的错误——"我跟你说过多少遍了,你怎么又犯了",孩子毕竟是孩子,不是大人,什么话不是说过一次就行了,况且大人也不是圣人,也不会被"教育"过一次就记住了。
  家长可能假期把小学生交给老人,这时应该注意什么?
  从中国总体情况来看,年轻的父母因为工作忙,老人带孩子是有正面意义的。老人带孩子有一定的经验,而且老人心细、有耐心,但是因为老人体质方面变弱,无法满足孩子好动的天性,不能跟孩子一起运动做游戏。有条件的话,夏天应该多带孩子去游泳,冬天溜冰,而不仅仅是坐在家里看电视,然后给孩子准备一顿丰盛的饭菜。
  在监督孩子作业方面,老人虽然无法辅导孩子了,但是家长可以给孩子买一些假期同步作业。
  最让家长不放心的是,老人比轼娇惯孩子,其实,不管是年轻的家长,还是爷爷奶奶们,要改变一个观念——那就是,挫折教育是孩子一生成长中的维生素,如果孩子有理性的家庭成员、爱他的老师们,这个孩孑的童年是最幸福的。

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板凳
 楼主| 发表于 2013-7-19 10:31:16 | 只看该作者
月亮之上410 发表于 2013-7-19 10:29
小学生主要培养是与非  孩子上了小学,沟通时又要注意什么呢?
  名正言顺,这时家长酋先要关心的是孩 ...

青春期主要是道德教育  孩子大了,到中学时代沟通要注意什么?
  孩子小的时候,可能会把家长、老师的话当成圣旨,但是到了青春期,会发生很大的变化,如厉来很听话的孩子一下子变得不可玛喻了,原来很乖巧的孩子经常打架斗殴。这是人生的第二个反抗期,而且,青春的暴风雨时期是多事之秋。这些变化使孩子不假思索地反抗如变天了,母亲要求孩子添件衣服可孩子马上一摆手说:"不用!不用!"相反,这进来了个伙伴说"加件外套走吧",马上照办就走。
  青春期的心理健康教育比文化知识教育更重要,因为此时的孩子,心理的成长落后于生理方面的发展,其逻辑、判断、忍受挫折、自我调节、自控等能力远远不足,而且,此时的孩子更愿意与社会接近,有时一时的冲动会酿成一生的悲痛。举个例子,中学生甲坐在桥边,这时走过来中学生乙,互不认识,甲看了乙上眼,乙看了甲一眼,"不服气,跟我来",于是乙就跟着甲进了一条胡同,这时走出来4个男孩把乙围住,乙见势不妙,随手抽出一把小刀,扎了其中一个就逃走。不巧的是,刚好扎在心脏位置,后来这孩子死了。事后调查原因,就是因为你看了我一眼,我看了你一眼。

  孩子拒绝与家长谈心,怎么办?。
  对于青春期的孩子,如果家长正儿八经地说"找你谈谈心",那是不可能的。家长要付出加倍的关心,要学会"在动中交流",此时的孩子都喜欢游戏、旅游,要与孩子走出去,看看大自然,在这些动态过程中旁敲侧击地了解孩子所思所想。。
  青春期孩子对家长的话听不进去,怎么办?
  在德育方面,青春期主要是社会伦理道德教育。这时的家长就需要出更深层次的亲情、爱护,更深层的爱与关怀,比简单的谴责、给零花钱复杂多了。
  家长不可能整天跟着孩子、盯着孩。给孩子自我管理的尺度,就是道德教育。这在我们中国有源远流长的历史,如岳母刺字,教的是精忠报国。
      还有一点非常重要的是,家长要关注孩子的交友问题。有些家长认为孩子交得是不三不四的朋友,拒绝孩子的朋友于门外,以为这样就可以杜绝孩子与不良少年的交往。其实,把孩子的朋友请进来,可以在自己的视野范围里观察孩子,就可以更多地了解孩子的朋友的家庭成员、特长爱好;更多地了解自己的孩子的心理世界、他的审美观,甚至他的不良习惯的蔓延,否则两眼一摸黑黑,鞭长莫及。

  如何把孩子的朋友更好地请进来?
  请进来的方式很多。举个常见的例子,现在的孩子喜欢下馆子过生日聚会,几个要好的伙伴、一些啤酒甚至白酒,常常喝得一醉方休。这时,家长可以为他们开启方便之门,做一桌的饭菜,买好适量的饮料与啤酒,让孩子自己邀请好伙伴到家里来,家长做好饭菜后再出去,这样,孩子的伙伴会来,所喝的啤酒数量可以预见,聚会的结束时间可以控制,孩子的好伙伴都有谁一目了然。何乐而不为?


                                选自莫沫的博客
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new_915 该用户已被删除
地板
发表于 2013-7-19 10:43:45 | 只看该作者
共同探索教育的技巧{:soso_e179:}
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5#
发表于 2013-7-19 15:52:55 | 只看该作者
谢谢,学习了。
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6#
发表于 2013-7-21 12:01:15 | 只看该作者
好好学习了,努力实践中
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7#
发表于 2014-7-19 22:07:24 来自手机 | 只看该作者
青春期的孩子真的更需要爱和关怀!
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8#
发表于 2014-7-19 22:47:07 | 只看该作者
学习借鉴了,谢谢!
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9#
发表于 2014-7-20 16:19:46 | 只看该作者
学习了,谢谢分享!
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10#
发表于 2014-7-30 09:18:16 | 只看该作者
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