“14岁少年网吧杀父案”的反面启迪

　　14岁的小阳(化名)拿着刀木然地走到网吧的角落里，一动不动。他的父亲肖福民痛苦地蹲在地上，把小阳的表哥刘日东叫了过来，叮嘱道：“不要让他(小阳)在外面玩了，赶紧回去。”在这家网吧里，小阳用刀刺中肖福民的心脏。肖福民不治身亡。据死者家属讲述，血案的发生，并非毫无缘由，而是这对父子长久以来矛盾的一次总爆发。(2月20日《南方都市报》)
　　这起案件让人悲哀，不仅是家庭失去顶梁柱的悲哀，也杀父孩子的悲哀，反思事情过程，给我们许多反面启迪。
　　之一，家庭暴力教育摧残孩子健康心灵。肖福民的暴脾气也是远近出了名的，经常动不动就打小阳，“连东西掉地上了都会挨顿打。”刘日东说，肖福民打小阳一般下手很重，都是手脚并用，而小阳每次挨打的时候，则是一声不吭，“从来没敢反抗过，他一直都很怕他爸爸。”其实，这种惧怕恰是怨恨的积累，早晚会爆发，暴力教育的后果必然是暴力爆发，这是沉痛的教训，家庭暴力教育摧残孩子健康的心灵，我们应该痛定思痛，坚决与家庭暴力告别。
　　之二，社会保护未成年人工作管理无力助力孩子负面成长。涉事的东盛网吧，2014年1月22日才申请到营业执照，没有经营几天便遇此变故。禁止网吧接纳未成年人，这是国家法规，但是我们管理网吧无力，而且是通病，最终成了这起案件的现场，这是社会管理无力的恶果。肖福民最后叮嘱道：“不要让他(小阳)在外面玩了，赶紧回去。”，为何外边如此可怕，就是我们在打造未成年人教育环境方面工作做得很无力，这一点值得反思。
　　之三，学校教育缺乏个性教育。　抽烟、吃槟榔、迟到、打架、上课捣乱……小阳，这个曾经辗转多个学校、读过3个初一的学生，颇让班主任罗老师头疼。罗老师说，虽然才读了一个学期，但小阳已经是被叫家长[微博]和谈话次数最多的学生了，“有些事情，他做得太过了，没办法。”老师头疼，老师没有办法，说明什么，说明我们的学校教育对于问题孩子教育缺乏应有的教育方法，或者说，学法缺乏对问题学生的个性教育策略，甚至可以说，对于问题学生是无能的，这也是当前我们学校教育的一个大问题，学校对问题学生教育的失败就是社会问题青年的滋生。
　　之四，打工孩子教育是社会问题。肖福民和妻子吴益云没有什么文化，是地地道道的打工族，1999年在生下小阳不久后，夫妻俩就一起到了外地打工。而小阳则留给他的爷爷奶奶照顾，一直到去年上中学为止。在乡下读完小学后，小阳跟着打工的父母到了外地。“父母漂泊，他也跟着漂泊，学校一所接一所的换，长的也只有几个月，短的甚至只上了十几天。”这个孩子的命运就是中国打工孩子成长的一个缩影，这是让人警醒，如何让打工孩子健康的成长，这是一个综合社会问题，包括社会关爱，对打工者的教育，以及学校教育等等，应该引起我们的警醒，我们不能让打工者的后代走向畸形。
　　“少年网吧杀父案”是个例，但是这个个例中反应出的诸多教育问题让我们反思，因为这是诸多教育问题积累在一个孩子身上爆发的恶果。 (殷建光)