把爱和性的真谛告诉孩子

只看该作者 · 发表于 2014-4-22 10:57:10

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中国家教高端访谈——王冬梅访谈节选

王冬梅简介：辽宁日报社资深记者，辽宁省作家协会会员，写有《告诉孩子真相：关于爱情与性的母子对话》一书。在中央电视台《实话实说》栏目，曾与儿子一道做过其中一期家教节目的嘉宾。

      记者：在孩子的中小学时代，一般家长都乐意让孩子交同性朋友，而对孩子交异性朋友，一般家长都是讳莫如深的。您忌讳自己的孩子交异性朋友吗？
   王冬梅：我的儿子是一个多情的种子，上幼儿园的时候就喜欢上了一个女孩子，直到上高中，他的嘴里不断地吐出一些女孩子的名字，在不同的学校、不同的班级，他总能找到他喜欢的女孩子。
   我没有把儿子的早恋倾向看做洪水猛兽，而是把她视为一朵美丽的小花，倍加欣赏，小心呵护；对于儿子心中刚刚点燃的爱情火苗，我不是一盆水，立刻将之浇灭，而是一阵清风，给他一些温馨、贴切的指导。在儿子的感情世界里，始终伴随着他对女孩儿的欣赏与喜爱，这让我感到很欣慰，因为爱情一直在他的心中唱歌，他的生活是多么美好啊！

   记者：爱情对于成年男女是美好的，值得歌颂的，对于未成年的孩子难道也是美好的，值得歌颂的吗？
   王冬梅：当一对青年人相爱时，人们会祝福他们，可是如果他们相爱的时间再提前一些，事情就不妙了--变成了大逆不道的早恋。为什么爱情是美好的，提早到来的爱情就不美好呢？--应该说，同样是美好的，甚至还要更美好。
   在所有的恋情中，早恋是最纯洁最美好的感情，因为她完全没有婚姻的功利性。一个男孩儿喜欢一个女孩儿，不是为了和她搞对象，更不是为了和她结婚，而是因为喜欢她，欣赏她，愿意和她同在一间教室里学习，同在一条道上相约而行；一个女孩儿喜欢一个男孩儿，也不是看他有没有学历，有没有房子，有没有汽车，有没有财产，他们之间的感情完全是人类最原始的爱恋，丝毫没有被世俗生活所污染。这种朦胧的爱情，给孩子们带来了快乐和身心的愉悦，也给他们的学生时代留下了温馨的回忆。对于这样美好的感情，我们过来人应该珍惜，而不是对她大加讨伐。
   孩子是爱情的结晶，也是爱情的载体。当孩子诞生时，爱就像一颗种子，播撒到了孩子的心田；当孩子沐浴雨露阳光一天天长大时，爱也在他的心田发芽、开花。我们家长的使命应该是充当护花使者，小心翼翼地呵护孩子的爱，使他们在爱情的道路上行得正、走得好，最终能获得真正美好的爱情。

   记者：如果您的孩子喜欢上了一个女孩儿，您将如何呵护他们的恋情呢？
      王冬梅：我的儿子刚上小学时就喜欢上他们班的一个叫马莹的女孩。马莹长得很漂亮，儿子说她是个小美人儿。有天放学，他回来告诉我说，今天马莹的奶奶来接她，我告诉马莹的奶奶，我喜欢马莹。我本来想说我爱马莹，可临时我又改变了。
      我对儿子说，你这个改变是对的，如果你说你爱马莹，马莹的奶奶可能不一定能接受。儿子反驳说：“我真的很爱马莹，不骗你。”我对他说：“我相信你，但你现在对马莹的感情，准确地说，就是喜欢，而不是爱。”我进一步开导他说，“‘爱’这个字包含了太多的内容、太多的情感、太多的责任。当你对一个人说出‘爱’这个字的时候，一定要能够担得起这份感情。”
      从这以后，儿子似乎懂得了爱和喜欢的区别，对他喜欢的女生，他一直都说“喜欢”，没有再轻易说“爱”。
      在上小学五年级的时候，我的儿子喜欢上了一个名叫婷婷的女孩儿，儿子把这次的“喜欢”叫做他的初恋。
      儿子无微不至地关照婷婷，帮她解除单亲家庭的烦恼，用了一年的时间终于赢得了婷婷的芳心。儿子过生日的时候，婷婷送给他一支很高档的笔。我觉得两个孩子之间的最初的美好感情没什么可指责的。他俩也并没有因此而影响学习，小学毕业的时候，我的儿子考上了辽宁省最好的中学，婷婷也考上了另一所很好的中学。分手的时候，他俩互相赠送了礼物。我儿子意犹未尽，还想请婷婷吃饭，我给了他100元钱，让他们去吃西餐。结果，婷婷只让我儿子在冷饮店请她吃了冰激凌。
      上中学后，他们再没有见过面。第一个假期，他们通过一次很长的电话。之后，他们通话的时间越来越少。我真羡慕儿子，他能很认真地拥有一份感情，然后又很轻松、很自然地与之告别，他活得多潇洒啊！
      从儿子的初恋中，我感觉到，早恋并不是多么可怕的事情。一旦孩子出现了早恋倾向，我们当家长的，第一要理解孩子，要相信孩子能够处理好这个问题；第二要引导孩子，引导孩子向学习、向业余爱好、向集体活动方面靠。只要引导得当，完全可以帮助孩子安全渡过这一阶段。如果家长和老师都对早恋极为敏感和恐惧，比如，老师在家长会上说哪个同学早恋了，家长先是羞愧得无地自容，回家便对孩子大发雷霆，甚至大打出手，那么，这就会使孩子产生强烈的逆反心理，在早恋的路上越走越远。

   记者：孩子进入青春期后，交异性朋友的欲望更加强烈了，这个时候，您是怎么引导孩子的呢？
   王冬梅：整个中学时代，我儿子都被誉为爱情专家，同学们有什么问题都喜欢向他请教，他帮别人解除了很多感情困扰，但他自己却始终没有找到女朋友。儿子不知道，为什么就没有女生喜欢他。
      我给他分析说，第一，你长得过于肥胖，女孩子都不喜欢过于肥胖的男孩；第二，你在班级还不算特别优秀，女孩子都喜欢出类拔萃的男生。我趁机开导他说：“不要急于向女生献殷勤。在你们这样人才荟萃的好中学，你以为天热给她们买雪糕，过生日给她们送礼物就能赢得她们的芳心？那是不可能的。你要想让女生看上你，就得在做人做事上多下功夫，以你的优秀品质、优异成绩吸引她们。大诗人陆游告诫后人的‘汝果欲学诗，功夫在诗外’说的就是这个意思。”
      儿子上初三的时候，喜欢上了班上一个女生，但这个女生对他视而不见，儿子为此感到十分痛苦。我对他说，人是有感情的高级动物，人的感情不仅有快乐喜悦、幸福，也有悲伤、痛苦、沮丧。我很高兴你现在就品尝到了痛苦的滋味。我觉得，痛苦是一种非常深刻、非常神圣的感情，痛苦比快乐更能激励人奋进。痛苦也是一种精神享受，能够享受痛苦的人，才是真正热爱生活的人。
      我对儿子说，强拧的瓜不甜。儿子听从了我的劝告，没有向那个女孩表白什么，也没有强求对方什么，更没有因此一蹶不振。儿子把这份感情放下后，那个女孩开始与他正常交往了，最后，他们成了相处得很好的同学、朋友。

      采访感言
      孩子的性爱教育问题，确实是非常令人头痛的问题。孩子不是生活在真空中，他们本身就对性充满了好奇，而网络、影碟、光盘、图书、画报……又给他们的性好奇推波助澜，使他们每天看的是裸男露女，听的是色情新闻，说的是黄色笑话，玩的是色情游戏。在小学生的私下交往里，性呀和爱呀都成了他们聊天、逗乐的噱头，就更别说已经步入青春期的中学生了……在某些家庭，性教育问题竟成了比学习更令家长难堪、头疼的问题。
      任由孩子发展他们的性冲动、性好奇吧，只要没人管束，孩子和着几个气味相投的伙伴，在网上、歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅呆上几天，保准会干出不少傻事，甚至违法犯罪的事。
      天天监视孩子的行踪，不让他们上网，不让他们说那些色情笑话吧，一是孩子的自然天性压是压不住的，孩子当着家长的面不说，背地里保不准还会继续乱说；二是孩子的自然天性即使被压下去，不再说那些色情笑话了，但孩子若变成一个性情压抑、情感麻木的人，那同样是有违我们教育初衷的事。
      王冬梅老师对儿子的性爱教育很开放，很浪漫，很有人情味。我们都希望自己也能成为她那样的温文尔雅、情理交融、以柔制刚的家长，使孩子既不压抑自己的性爱天性，又不至于做出那些鲁莽、冲动、丧失理智的事。但是，如果所有家长都来跟着她的开放、浪漫、理想主义的教子方式学，那似乎也是有些轻率、冲动、冒失、不切实际的：一方面，孩子配不配合、适不适应这种理想、浪漫的教育方式，愿不愿跟着家长的思路走，那是很不确定的事；另一方面，在做的过程中，家长能不能随机应变，有没有足够的智谋、才华应对孩子随时可能产生的变化，那也是很不好说的事。所以，学什么，怎么学，还是一个非常值得探讨的问题。
      王冬梅老师之所以能教子成功，那是因为她是作家、知识女性，对人的内心世界有着天然的敏感和悟性，能把握孩子任何一点细微的变化，给予孩子最恰当、最贴切的教育和帮助。而普通家长，一是没有她那样的作家的灵性和悟性，不能把孩子的生理、心理变化观察得那么细致入微，不能给予那么恰到好处的理想化的教育；二是在孩子心目中没有她那样的权威地位，孩子不把家长的话当回事，同样起不到她那样的积极作用；三是把握不好性爱教育的精髓，却放任孩子去爱，去发展自己的感情，很容易就会使孩子迷失于性爱误区，不仅影响学习，还有可能干出令人后悔不迭、难以挽回的傻事、错事。
      所以，我们学王冬梅老师，不是学她的皮毛，不是学她的鼓励、认可、放任孩子早恋的具体教子行为，而是学她的尊重孩子、理解孩子、以孩子的身心变化为准的灵活多样的切合实际的教子方式。
      只要我们把握住了性爱教育的不纵不抑的教育精髓，因人而异地采取一些灵活多变的教育措施，就一定能把握好孩子的心思，从而给予他们最好、最切实际的性爱教育。