中小学生课业负担过重 百名校长呼吁减负

　　中小学生课业负担过重已成为社会普遍关注的问题。昨日下午，中小学校长首先行动起来。100余位省内知名中小学校长向社会发出倡议减轻学生过重课业负担。他们希望能确保学生每天锻炼1小时，确保学校不在法定节假日、寒暑假和周六日组织集体补课或变相上课，鼓励开展“无工作日”及“弹性作业”的实践探索。
　　本次活动由广东省中小学联合会主办。省中小学校长联合会会长、华南师范大学基础教育培训与研究院院长吴颖民表示，当前中小学普遍存在补课多、考试多、作业多等现象，学生睡眠时间少、课业负担过重、体质健康状况下降等问题日益严重，不仅与素质教育的目标和宗旨相违背，而且不利于教育发展方式的切实转变和“立德树人”教育目标的实现。
　　他认为，课业负担过重，教育优质资源不足是关键性因素。在有限的供给范围内，家长们激烈的争夺愈演愈烈。学校的课程设置中，课程量大的同时难度加深，而学校仅以课程的平均分和优秀率作为评价指标。一句“不要让孩子输在起跑线上”的标语也在误导学生和家长。学习是一个漫长的长跑活动，在起跑线就开始加速甚至冲刺会使学生负荷过重。
　　减轻学生课业负担的8个倡议：
　　1.牢固树立“健康第一”思想，引导学生养成良好的作息、饮食、锻炼、用眼习惯，大力开展“阳光体育”，确保学生每天锻炼1小时，加强和改进学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。
　　2.确保学校不在法定节假日、寒暑假和周六日组织集体补课或变相上课。
　　3.倡导教师根据中小学生年龄和学段的特点，科学合理布置作业，鼓励开展“无工作日”及“弹性作业”的实践探索。
　　4.引导教师进行“轻负担高质量”的教学实验，树立“多把尺子”衡量学生的教育评价观，重视培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。
　　5.牢固树立办教育教师为本的观念，关注教师专业发展，通过提升教师队伍整体素质，提高教育教学质量。
　　6.严格执行教育部关于禁止中小学生在职教师从事有偿家教的相关规定，加强教师队伍的师德建设。
　　7.加强家校合作，搭建家校沟通平台，积极探索家校合作的长效机制，引导家长树立正确的成才观，为孩子健康成长营造良好的环境，切实增强家校教育合力。
　　8.密切学校和社区间的联系，加强学校教育与社会生活实践的联系，为学生提供更为广阔的成长空间