2014暑期英语班7-1 请各位家长查阅收藏

刘言

  
  7 月 11 日  第二次课  


课堂内容：1.  26个字母，20个元音和24个辅音字母的拼读复习练习；
               2.英语组合，两两拼读；
               3.做资料练习题；
               4.检查作业；
               5.课间休息，传递游戏，表演节目；
               6.第二讲“自我介绍”的对话英语，同学间互动。



个别重点：字母，音素的拼读。




课后作业：1.  19-21页练习做完；
               2.  阅读21页（d）那段对话。


课堂反馈：今天同学们在课堂上表现良好，积极回应老师，课堂气氛很活跃，
希望以后可以一直保持这种学习状态。





温馨提示：课间游戏是为了在休息娱乐的同时锻炼同学们的表达能力。

天光云

{:soso_e100:}

刘言

7 月 12 日   第三次课


课堂内容：
1.默写昨日课布置的对话语句；
2.同学间背诵语速的竞争；（非常激烈哦）
3.音素的复习，个别使用单词的拼读（方老师很耐心地教同学们发音）；
4.单词的教读：第八页--第十页，zero--dictionary.
5.课间传递游戏：焦子牛，袁嘉晨，李林峰，孙骏鹏  表演节目；
6.复习英文名字并且提问：
名：first name
姓：last name=family name
颜色\名字单词：Black,White,Green,Brown
Mr,Mrs,Miss,Ms.
7.Telephone number=Phone number




重点：
1.音素的朗读
2.单词的记忆、写、读。



课后作业：
1.练习二（一、六题不做），家长需要签字
2.背诵2b一题，明天上课要默写，家长需要签字。



课后反馈：
方老师的教学方法很能带动孩子们的积极性，同学们都很主动地与老师进行
互动，课堂气氛很活跃，这里特别夸奖骆珑淞同学，表现很积极主动。
今天的默写作业在这里要特别夸奖乔代伟，沈博文，骆珑淞，张芮卿几位同
学，完成的质量非常好，我会把成绩发到群上，家长可以了解下。

天光云

谢谢老师！{:soso_e100:}

刘言

上课时间：7 月 13 日 13：00  第四次课

课堂内容：
1.默写2b题内容；
2.背诵Unit1;
3.回忆音素；
4.拼读单词；（田露曦、焦子牛领读）
5.课间休息时间；（方老师为同学们讲笑话，李林峰，徐梦轩两位同学也毛遂自荐为同学门讲笑话。）
6.进入第三讲内容（家庭成员 Family members）
抢答环节同学们很踊跃。



今天的重点内容：
July 13th    Unit 1

Book   july  mother  sister  picture  photo

习题答案：B CCABAACBB

BBCBBBBAAA

Spell

习题答案：BBCAB    DBBCD  CAABB

Name, meet, is, Her, first, number, Her, last, phone, zero

My name, Phone number, Her last name,名，很高兴遇见你

CEBDA  HFIGJ

What’s your name?

His name is Tom Brown.

What is her phone number?

My name is Sally.

How are you?

What’s your QQ number?

课堂反馈：
1.这次作业整体没有上次作业完成的好，默写的情况不是很理想，同学们下去要多下功夫啊，个别同学比如乔代伟、沈博完成的很不错，要多想这些表现好的同学学习。
2.同学们积极性一如既往的高，回答的热情丝毫不减，上课气氛很活跃，这是好现象，但是也有个别同学不太认真，希望可以改正，我已经提醒这些同学多次了，希望下次课可以改正。



作业提示：
1.背诵Unit2的所有单词；
2.听写27页的对话背诵。

guyunzeng

最近有些朋友因为我们提供了班贴，总想刻意抹黑我们，相信广大家长的眼睛是雪亮的。班贴对大家很重要，我们会坚持，咱们自己家长善意的建议我们一定会接受，靠刻意抹黑别人来抬高自己的人不适合教书育人吧？您想教会孩子们什么？

很详细的班贴！{:soso_e179:}

就是，助教老师已经改正了，表现不错哈。

刘言

上课时间： 7 月 14 日 第五次课

课堂内容：
1.修改昨日布置的作业；
2.默写对话；
3.阅读单词对话、语法点、填空；
4.做练习习题，并抽查；
5.可见节目表演；（田露曦，党天瑞，骆珑淞很主动的上去讲悬疑或者笑话给同学们）
6.第四讲复习Unit1-2,第三讲词汇、短语、基本句型。（对所教习内容要自己学会整理归纳）

重点：--Who`s this/that?
          --It`s sister.

in the (first/second/last/my family) photo.

July 14th,  Unit 2

  

my family photos,  Cindy’s family photos

   photos of Cindy’s family

in the first photo,  in the second photo,

in the last photo,   in my family photo,

第四讲复习Units 1-2

1.   总结前三讲的词汇，短语及基本句型。

第一讲： hi, hello, good morning/afternoon/evening, Nice to meet you. How are you? How do you do?

What’s this/that in English?        It’s a/an….

What are these/those in English?    They are pens.

Spell it, please.  

         What color is it?        It’s purple.

        What color are they?     They’re purple.

第二讲

What’s your/his/her name? My/His/Her name is Jane.

      My name is…= I’m…

      His name’s…= He’s…

      Her name’s…= She’s…

--What are their names?  --Their names are…

--What’s your telephone number?  

--My telephone number is…/ It’s ….

第三讲

This/ that is my…     These / Those are my…

Is this/ that your..?   Yes, it is. / No, it isn’t.

Are these/ those your…?  Yes, they are. / No, they aren’t.

Who’s she/he?   She/He is….

课堂反馈：
1.同学们积极性很高，作业完成都很不错，书写也很工整，希望能够继续保持；
2.同学们正处于发育阶段，正确的坐姿非常重要，眼睛离书本远一些，请家长们平时多注意提醒纠正；
3.部分学生的作业家长没有签字，之所以要家长签字是为了能够监督孩子作业完成质量的情况，培养孩子的自觉性，孩子们也希望得到家长的认可，希望家长们抽出宝贵的时间为孩子保驾护航，对孩子的成长是非常重要的。



课后作业：
1.画一张‘全家福’或者照片，并且仿照29页上写一篇英语简介短文
2.小测试一、二、三、四道大题。

tanzh561

好东西，谢谢！