复习的重要性

　　凯洛夫（前苏联著名教育家）有句话很有意思：他不往后面看，只是往前赶，赶回家的仅是一辆空的马车，反而夸他走了很长的路程。

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　　为什么找不到“东西”？

　　有很多人都有一个这样的体会，当你需要一个什么东西的时候，你虽然能够肯定它就在周围，一定没有丢失，但就是找不着；要修开关，找不着螺丝刀；要出门，找不着眼镜了；要去报到，找不到报名的相片了；穿鞋的时候，怎么只有一只袜子？准备出门却发现钥匙找不到了，…最后总算是找到了，可惜由于时间的耽误，又不知道把什么事情给搞砸了！虽然你知道最终会找到那个不起眼的东西，但你不会忘记这个过程给你带来的烦恼、不便，甚至是无法挽回的损失。
　　总之，事情很小，但总是那么烦人。
　　而且这种现象还有一个很有趣的特点：1、那就是找不着东西的人会经常找不到东西。2、找不到东西的人的生活环境往往很乱。

　　对于这样的问题，该怎么办呢？说起来也很简单，把你住的地方经常收拾收拾就好了，把东西分开归类，衣服和衣服在一起，书和书在一起等，这样的话，用起来就很方便了。
　　说到学习了，其实道理也是一样的。我们常说：生活品质不好，学习品质就不会好；学习品质不好，学习成绩怎么可能理想呢？

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　　为什么一到考试就不行？

　　常听到学生说：“我平时功课掌握的还不错，小测验的成绩也很好，可就是到了大的考试就不行！一考就砸。”
　　还有的学生反映，在考试的时候怎么也做不出来，有个概念、定理或公式怎么也想不起来，而一下了考场，就想起来了，真是令人非常懊恼。出现这种情况的学生，固然可能存在考试技巧和心理素质较差的原因，但更多是由于复习做的不好而造成的。（这种情况的学生非常普遍，请你回想自己的是否存在这样的问题！）
　　让我们对自己提个简单的问题。请想一想，在考试中，什么问题基本上从来都不会出错？
　　考卷上的名字！
　　为什么呢？很简单，自己的名字天天听，天天看，天天写，早已是烂熟于心了，闭着眼睛都不会写错啊！换句话说，想写错名字也是一件很不容易的事情啊！
　　比如大多数的学生都知道巴尔扎克是一名作家，但如果考的问题关于巴尔扎克的国籍，那么在答案里就会写出英国、法国、美国，除了中国只要是知道的国家名都可能被写出来。说明什么问题呢？首先说学过他的文章，而且也听过老师关于作者个人情况的讲解。学生在这个知识点上掌握的不够全面，没有形成深刻的记忆，所以到考试的时候对一些细节就不能确定了。或者一道数学题目出现了，而且知道平时做过，也曾经做对了，可在考试的时候就是想不起怎么做了！
　　这就是不扎实的表现。而不扎实对学习的最大功能和贡献就是，对学业花费了许多时间得到的学习结果和无知是一样的。虽然你曾经会过，但到了某个特殊的时刻，你所做的反应是不会！这说明你其实还是不会，不管你是否曾经会过！
　　如果说因为无知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎实的原因而失分的话，不仅不能得到原谅，还应该自责啊！
　　对考试的看法有一句话是这样说的：会者不难，难者不会！

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　　怎么才能成为有备无患的“会者”？

　　我们在前面讲过，错误发生的原因等内容，在那里我们谈的是在错误发生后，我们应该采取什么的措施来对待错误，其中就要错误的分析及错题本的建立等，是属于错误后的对策。而我们现在关心的是，如何从正面入手，避免错误的发生。让我们从第一种错误原因说起，就是概念不清。
　　“概念不清”的现象又分两种情况。一种是对知识点开始接触学习的时候就没有弄明白，后来混到了考试的时候也没有搞清楚，属于没有理解而引起的，所以通常是程度和基础比较差的学生会表现的更多；另外一种是当时明白了，后来由于比较长的时间间隔，对知识点有所生疏和遗忘而导致的。
　　而对于造成错误发生原因的第二点“思路不对”来说，其实也有很大因素是由于“概念不清”。考试主要是对学生掌握和熟悉知识点程度的考察，解决一道题目往往需要一个、两个甚至是多个知识点，就好比一个修理工的工具包，如果有一个工具不在手边，干活的时候可能就有麻烦。同理，如果有一个知识点出现问题，不能从大脑中提取出来，解题思路就会出现问题，在这个题目上你遇到了麻烦便是很正常的。
　　要想最大限度地制止错误的发生，就要把所有的概念点和知识点掌握的扎实和准确，有备无患，才能在考试的时候做到心中有数！而为真正掌握一个知识点只靠一次性活动是不能够做到的，是靠不断总结、练习、熟悉的积累而实现的。而这一切活动都可以归纳为一个你熟悉的词汇：复习。
　　请同学们明白一点，所有“过目不忘”的天才是会复习的人。

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        延伸阅读：六步复习法
       第一步：课后花费3-5分钟“过电影”回忆，便可在脑海中形成一个初步的记忆；
       第二步：午休时间利用15-20分钟将上午所学的内容全部“过电影”回忆一遍，便可巩固回忆；
       第三步：下午安排时间户外、休息、调整心理和精神状态。
       第四步：晚上做回家作业前，安排时间将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，以找出偏差和失误；
       第五步：晚上睡觉前再“过电影”回忆，便可把记忆保持两周以上；
       第六步：两周后再复习便可使脑突触产生永久性记忆。

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