陪个性孩子成功度过青春期

       早晨把孩子送走后，妻子和我说：“这次地理考试不知结果会怎样？就由着他吧，砸就砸了。”

　　儿子两天后就要参加地理会考了。历史、地理等这些文科课程以前一直是考前让妈妈帮他提问提问，一起把握考试重点。妈妈参与了，成绩就高一些；自己安排，成绩就低一些。
　　会考可是件大事，当妈的早就准备好了和儿子并肩战斗了。谁知，儿子却摆出一副谁也不用管我的架势，多次婉言拒绝了妈妈的好意。
　　当妈的当然着急了。
　　我这几天也看出这一点了。但是，与以往不同的是，儿子晚上要复习到十点，且一直在很认真地看书、记忆。不是以前复习时，十分钟翻完整本书，然后就宣布复习好了。
　　所以，我对儿子这次会考还是有些底的。可能不会太好，但不至于很遭。倒是这种学习习惯，我很看重。
　　我对妻子说：“不让管就不管，何必呢？”
　　妻子和我说起年龄大些的同事和她讲的和孩子的故事。“不让管，还想管。”“在跟前烦，等人家长大走了，你就只能想了。”“该管他时不让管，象个刺猬，等上大学不用管他了，他倒和你亲近了。”
　　然后，她说：“这小子现在也叛逆了，我以后就不管他了。”
　　我赶紧补充说：“那不行，该管还管。你有要求还要提。一定要管住他，是我们的不对；不管他而放任他去，也是我们的不负责任。既然青春期的叛逆不可避免，那我们还要积极地参与进他的成长过程中。”
　　其实我非常庆幸儿子开始叛逆。我和妻子都是从小听话的“好孩子”，同样，也都是严重缺乏闯劲的人。在羡慕别人风风火火干大事的同时，也就只能安分守己地做好一些小事。所以，听话的孩子至少不见得有出息。听话的也不见得是好孩子，孩子的小时的想法被压住了，失去了锻炼判断能力的机会，到长大时自我意识一来，做出的决定往往出人意料。
　　但家长，尤其是中国家长，就是放不下这个心来。姐的孩子今年保送上了北大，而一年前，姐和我说：“你和你外甥谈谈吧，他和你还有话说。他从不和我们说学习的事，我们一问，不是背不会，就是没感觉。”我一位初中同学的孩子今年也高考，超出一本线很多了，她也不安心。“就要报志愿了，我都急死了，他还是那副样子。”我对她们的答复都是：“你就别操心了。”
　　我认为和青春期孩子交往的原则是：不多管，管能管的；不放弃管教，至少得亮出自己的观点。对这种“不听话”的孩子，既不能坚决斗争，也不能退而不闻不问，需要掌握好分寸。如果孩子需要“在战斗”中成长的话，我们做家长的，是最理想的陪练。在陪练的过程中，让孩子学会换位思考、学会让步谈判、学会变通地处理事情和达到目的，而不是暗中习惯了坚决对抗、不沟通不交流。做好陪练是家长的义务和责任，是真正需要我们做的事情。实际上，我们这些当陪练的，需要爱心和耐心，更需要一种智慧。这种智慧对孩子的影响甚大，因为他们尚未进到社会，尚无机会接触更多的“对手”。