一位妈妈的亲述：“中等生”儿子为何能进耶鲁？

只看该作者 · 发表于 2015-6-4 16:24:18

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大家都是第一次做父母，家长需要一个学习的过程，大家都很焦虑，我作为这样的一个过来人，自己也是跌跌撞撞摸索过来的，也是孩子的运气好，所以从这个角度来说，其实回想起来，我们也有很多在教育上的失误。
我觉得教育孩子真是一段惊险的历程：所谓的惊险，就是它有太多的崎路，太多的未知，再加上孩子的成长是一次性的，就是说你一旦过了，就不能后悔，没有从头再来一遍的可能性。

当然我觉得这也是一种修行。就是依照自己内心的一种感觉，然后虔诚地，小心翼翼地去做。虔诚地去做了，至于结果怎么样，倒真是不能有太多的所求，如果寄托太多希望，也许会失望。
孩子上学以后，我对他没有特别清晰的规划。但是当时我想：

第一：男孩子数学不能差，如果数学差的话，他会在理科面前犯懒，不管男孩子，女孩子，你要让他过这一个槛，这个方面是要加强。
第二：我觉得孩子从小学外语，应该是学的也比较快，也比较容易，所以我在这两个方面，还是比较注意的。

1.外语
外语我是让他从二年级开始学的，到了初中毕业的时候，他就可以阅读英语原文了。他共报了两个英语班。

高中他遇到了一个非常好的英语老师，这个老师特别受学生喜欢，他教英语从来不用规定的教材，他全部都是用他自己编出来的教材，让同学读、说，然后看视频，对孩子的学习，英语兴趣的提高有非常大的作用，他教出来的孩子，就是不用看高考一系列的单词、课本什么的，在西城区，每一次高考中都是非常拔尖的。所以在他的引导下，我觉得确实是有了很大的进步。
这个英语老师激发了他的英语热情，他开始大量地阅读原版英文书籍。另一个激发就是哈利波特，我当时就买了一本给他了。他看了特别喜欢，悄悄用他的压岁钱把所有版本都买回来了，然后所有的都不只看了一遍。他自己开始要写小说，写英文小说，类似于模仿哈利波特那种，最后简直有点走火入魔。就是上课也看，不好好学习，导致成绩一下子垫底，老师就很着急，因为马上就要中考了，他在后面还翘着二郎腿看小说，那时候我们确实也很焦虑，因为他不太明白中考这个事情很关键，如果他中考考不好的话，有可能就进不了八中了，对他影响很大，所以那时候我们确实也很焦虑。但是后来想想，可能就是因为，这个把他的胃口吊起来了，他的英文在那时候确实取得了非常大的进步。

2.数学
数学我给他报了课外的学而思数学班，那时候面临小升初，也让他上一些班。但是他在三年级时不愿意上，他觉得太苦了，太累了。他的成绩当时还可以，他实在不愿意，后来就停掉了。

三年级到四年级的阶段，整个就是带着他去玩，就没有上培训班。到了四年级下半学期，牵涉到中考了，开始小升初了，给他又加了数学。再回去的时候，他应对起来就轻松一些，他能够学下来，他自己也喜欢，所以数学和英语培训一直上到初三，他这两门都可以，所以这两个还是要总体考虑一下。
3.艺术
关于艺术方面，他4岁的时候就开始学小提琴，一直学到高中。后来他去耶鲁大学，在学校里报名考试了一个乐队，结果还考中了，现在在乐队拉第二小提琴。比如说像他学的小提琴，他离那个专业水平还差得很远，就是如果你用专业水平去要求他，或者是用专业的眼光去看，你会觉得，花了这么多年培养他的小提琴的技艺或者是爱好，真是付出很多，好像收获很少的感觉。

但是你要从另外的眼光看，我并不是搞专业，我也不想去吃这碗饭，他拉成什么样就是什么样，学到什么水平就是什么水平，就我来看，我觉得培养他学音乐最大的收获，是给了他一双非常好的耳朵，当他听到音乐以后，他知道什么东西是好的，什么东西是不好的，他能够欣赏古典音乐，能够欣赏很多很多的东西，有时候他自己还尝试着写一些曲子，我觉得这就很好了，就是他有这种修养在，这个对于他的人生将来影响很大。

我觉得孩子的学习还是有一个节奏的，比如说从小你给他规划一下，英语要怎么学，达到什么程度，学一门什么样的艺术。不管是音乐、绘画，对陶冶情操都很好。这个如果小学不开展，到初中以后孩子就特别忙，就没有时间。

从大格局上看，小学、初中、高中阶段，都有最重要的事。小学还是习惯的养成，比如说集中精力做一件事，好奇心，对什么事情感兴趣，对自己感兴趣的事就能做好。

小学阶段

要让孩子充分地去玩，就是大人尽量地陪着孩子到处走走，到处看看，开阔眼界。所有的这些玩、游戏，都是一种学习。我觉得并不一定非要在小学多好，多拔尖，其实孩子更多的是跟父母学习，父母用你自己的文化底蕴，用你自己的知识，自己的为人处事教育孩子，跟孩子在一起，伴随他的成长。

初中阶段

因为毕竟是中国的教育，他要应对中考。关于兴趣的学习，可能面临着一个问题，你是坚持下去，还是要放弃。如果确实他想学的，是他的兴趣所在，那就要坚持学下去，让它真正成为将来他人生当中的一种爱好，他生命当中的一种底色。

高中阶段

因为要应对高考，还要全新全意地为大学准备。我还是觉得能够到一个好的学校，对他的人生影响是很大的。他的物理老师告诉我，初中阶段，其实就是男孩子一个筛选的过程，男孩子不是因为不优秀，不是因为不聪明，就是当时他没有开窍，结果就在这种严酷的筛选过程中，把他筛出去了，将来对他的人生影响很大。

中学对孩子的成长影响还是很大的。一个教学质量高，同学也优秀的学校环境，会对他产生正面的影响。其实并不是这个名校能拿到多少分，让你考出来多少分，重要的是，这个学校会营造一种孩子成长的氛围，这个氛围，还是非常重要，所以如果你能让孩子进入这样的学校，还是要做这样的选择。

出国前

考虑是留在国内高考，还是出国的问题，我们在这个方面不敢过于逼他。因为出国这个选择是个重大选择，意味着家里要付出很多的金钱，如果你让孩子去，就变成家长自己的要求，孩子很难找到他内在的动力，我们希望他自己做出一个选择。

有一天他告诉我，他想出国。我们当时也是有意的，为了促进他，我们就说你出国可以，但是你必须要考到美国前30的学校，如果你考不到的话，你就不要出去。

我们告诉他，我们没有那么多钱，父母双方都是工薪阶层，我们如果要是供你去美国读书的话，是一个非常大的决定，家里要举全力才能让你出去，所以这不是一件简单的事情，如果你要去那种很高昂的学校，混一个文凭回来的话，我们觉得没必要花那个钱，还是在国内高考。我们跟他很严肃地谈了这个问题。

关于出国读大学的计划，如果是本科出去的话，一般来说，现在是从初三毕业以后就可以考虑，然后就可以做一些培训大概是这样。当然家庭也要围绕这个做一些计划，包括怎么培训，怎么上，怎么鼓励孩子，等等一系列的事情。

出国后

这一年在耶鲁，特别欣慰的是，他特别快乐，其实这个比考多少分，学什么专业等等，更重要。他说妈妈，我觉得我现在特别自信，他说我以前，很多事情不敢干的，我现在都敢干。他之前从不唱歌，不进KTV的，但他看到耶鲁那么好的合唱团，他就想试一试。

最后他去了一个俄罗斯合唱团，就是大家在一起唱，全部都是男孩子，大家在一起唱俄罗斯歌的合唱团。假期还去加利福尼亚那边去演出，到东正教堂，他每周都要演出，他那个时候特别兴奋，他就告诉我，没想到我唱的歌，大家还能够表扬

他自己愿意迎接挑战，他认为在挑战的这种情况下，他自己获得的快乐更多，越大的挑战，他能够完成它，他获得的成就感就越大，他做的社会活动也越来越多，他去了耶鲁校报，给他们做一些编辑、插图、拍照等等，各种活动。他这种快乐，这种自信，这种东西是我最欣慰的。

其实后来想想，作为一个母亲来说，你要求孩子什么呢?他有了这个，就算他不上耶鲁，就算他没有上什么名牌大学，我觉得我都满足了，这是我最终的追求和目标。他只要快乐着，我就快乐，他感到很有成就感，我也很有成就感，这个联动在一起的。