感受彭老师—2011暑假C班听课记

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                                                 （一）

好像是在今年五月份吧，那时刚刚和孩子经历了华赛，奥赛，希望杯的初赛，决赛重重打击，最初的自信早就荡然无存（过后总结是纯属盲目，源自赌徒的心态），一场一场的比赛结束以后，看着孩子越来越不确定的脸，我暗暗疑惑：孩子这一年还是在一个不错的老师那儿学的奥数，考出的成绩却如此的差强人意，难道我们对于儿子学习能力的认识偏差过大？于是，我怀着惴惴不安的心情带着同样也惴惴不安的儿子参加了AB班考试，再一次，测验结果无情的验证了这一年奥数学习效果。
  望着这小子还算平静的脸，我也貌似和蔼的跟他说，没关系，还有一年呢，进不了AB班，我们就去CD班，好好补补基础！心里却早已愁肠百结：时间紧迫啊，平日里哪有时间辅导他？上次那个名气多大的老师孩子跟着学了一年，我们还妄想着拿个小奖，结果连边都沾不上。。。同时也暗暗好奇，小学奥数—关于此课程的各种赛事那么多优秀孩子的角逐，关于此课程的各种各样补习班培训班的广告是铺天盖地，关于此课程的成都名师家长是耳熟能详，到底有着怎样的面孔？
  群上说彭老师将执教CD班，准备试讲一次，现正征求各位家长和小孩意向，毫不犹豫地，我报了名。  
  
                                                  （二）

  那天试讲的时间正好跟孩子的音乐课时间冲突，所以他没去，而我和一名熟识的家长端端正正的坐在位子上，第一次见到了这位彭老师。那节课彭老师讲的是关于数的运算的内容，长方形的黑板俨然是一张纸，每道题目底下是整整齐齐的运算步骤，运算的草稿罗列在题目的一侧，亦是工工整整的毫不含糊。漂亮的板书也让我想起从前读书的岁月，那时我们小孩子是喜欢板书工整的老师的。讲台上的彭老师谈吐诙谐，化繁为简的运算思路清晰明朗，每一道看似复杂的题目讲解过后，你可以惊奇的发现，原来题目并不难。。。然而当老师书写运算过程时，却如同小学生一般，左手指着数据，右手抄写，生怕出错，课堂上老师一次次的不厌其烦的言传身教，无声地传递着这样一个信息：优秀的学风得益于平时良好的学习习惯。
  回家以后，我只是对孩子说：“你们彭老师的字写得可真漂亮。”孩子的情绪正处于低谷，深知他秉性的我不想对他多说什么。彭老师教学的精彩，让孩子新鲜的体会吧，好不好，接收不接受，毕竟是孩子说的算。
   
                                                  （三）
   
  上课之前，我一直还是有些嘀咕，基础这样不好，又要赶进度，彭老师的教学能够兼顾吗?要知道，儿子以前的的奥数老师教了一年，本以为五年级有个好的开端，结果却大失所望。其实一直自责，要是早点关注他的奥数学习就好了，过去的一年中，从未好好的检查过他的作业，觉得自己不该干涉他的学习，要培养他独立自主的好习惯，现在想起来，简直就是为自己的疏忽寻找借口，后悔死啦！好在家长能够跟着听课，我暗自下了决心，一定要弄清楚小学奥数到底是怎么一回事。儿子暑假里昏耍了数日，天天与人PSP联网的不亦乐乎，电脑CF攻击战丢手榴弹的经典英文听了耳朵都快磨出茧子了。我暗自盘算，先不去管这个臭小子，让他逍遥几天，等到C班开课噻，哼哼哼。。。
  臭小子终日耍的皮松肉驰的，20号那天终于端坐在课堂上了（呵呵），上课时，我在后面时不时瞄瞄他，随着彭老师的讲题思路，儿子好像逐渐进入了状态。

                                                   （四）

把彭老师的课评定为精品课程，我认为一点都不为过。每一堂课，无论是讲解新课程还是拓展巩固练习，整个课程结构十分清晰，由三部分构成：例题剖析，学生练习，过关题及讲解。例题看得出是经过精心挑选出来的，蕴含的数学知识丰富典型，且基本上是历年的竞赛题，而练习题也有很多是竞赛题，其中有些题设计巧妙，与例题仅有一字之差，但解法却大不相同，照彭老师的说法是：“搞模仿秀是做不出来的，要多长点儿脑花儿。”至于布置过关题，彭老师从来不看表，时间把握的十分精准，总是卡在四点五十。孩子们做练习题时，老师在旁一个一个的观察，或启发，或告诫，或表扬，更为可贵的是经常让孩子站在黑板前，书写自己的题解，然后针对其中的对与错，发动孩子们讨论评判。这种做法，我觉得很不错：既活跃了课堂气氛，也发动大家积极动脑筋，而对于孩子本人，题做对了颇受鼓励，错了则印象深刻。坐在后面听彭老师授课时，我经常体会到一个有着丰富教学经验教师的独具匠心，例题由易入难，循序渐进，讲解深入浅出，思路简洁明朗，很自然的引导着孩子们意识到重点难点之所在，课堂节奏掌握的总是十分符合孩子们的理解程度，幽默的话语如同生活中的麻辣烫，生动的鼓励着孩子们克服不自信的心态。让人安心的是，每堂课彭老师都非常注意对孩子们以前的学习知识查缺补漏，讲解新知识的同时也帮助他们巩固旧基础，看着彭老师在黑板上如同小学生般，一丝不苟的书写着，我在心里默默地对儿子说：“老师的这些好习惯，你可要看在眼里，记在心里啊。”每每看到儿子做完题后举手得到老师的肯定后，脸上浮现的轻松的表情时，在一旁紧张期待的我也好开心。。。
                                                  （五）

  一开始我就咨询彭老师，根据他的的建议，买了一本辅导书，每次听课的我也大致了解了一下小学奥数知识内容，心中的结论越来越清晰-孩子不经过系统的理论学习，老师的强化培训，是不大可能有收获的。新课后彭老师都会主动在辅导书上给孩子勾些章节，让我督促着儿子做些上面的题，欣慰的是，他已经自觉形成了这样的习惯。一次我问他：“自己能感觉到进步不？以前糊涂的东西是不是清楚了些？”儿子点点头，看得出学习奥数的自信心在逐渐的恢复。
  我现在又开始憧憬着儿子美好的未来了（哈哈），心中充满了对彭老师和群里热心人的的感激，几个月以来萦绕在心头的彷徨苦闷仿佛也消散了许多。有组织可真好啊，孩子不再迷茫，我也正努力着帮助孩子实现他心目中的小升初美好梦想。

xqy1129

带头规范书写，认真细致的彭老师，让我们好想上他的课！

牛蛙+胜西+5

开学见哈，学友们！

风轻+川大附西+5

请问是什么辅导书呢

tonghairui

请问想加入你们的群，能告知号码吗？儿子下期6年级，在哪里报彭老师的班？谢谢啦！！

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回复 牛蛙+胜西+5 的帖子

{:soso_e181:}，一起努力，共同加油，希望我们班的崽崽越来越厉害

牛蛙+胜西+5

为了明年的小升初，任何纠结都可以省去。安心上课吧，我们一起为娃娃们加油！

蝸牛

又羨慕又不安，我的孩子完全沒辦法參加這些學習，不安啊，沒辦法，只有支持。

唐僧取经

群里组的彭老师秋季班课程也排下来了，下学期上6年级的娃娃可来报名，名额有限。

平淡如水

{:soso_e179:}

江可儿妈

请问彭老师是教几年级的呢？{:soso_e132:}