科雅暑假6年级语文1班 班贴（6） 助教小焦老师

助教焦松

上课时间2015年7月15日9:30-11:30

第6讲: 经历什么写什么

课堂内容：

  首先课前听写，同学们都很认真，能够独立，安静的完成听写，但任然有个问题就是昨天说好了是提前15分钟来听写，但有个别同学，还是来得比较迟。导致后面延误了上课的时间。希望同学们和家长们注意一下。请提前15分钟到教室听写。

经历，亲眼见过，亲身做过或遭受过的事。经历是丰富多彩的。经常会经历大大小小的事：有的让你非常愉快；有的让你非常烦恼；有的让你感到非常兴奋；有的让你感到非常新奇------经历的这些事都是作文的好材料。那就要看你会不会抓住经历的事。看大事怎么写，小事又怎么写。

例：大事《我陪布什登长城》由照片倒叙，设悬念！首尾照应，深化主题。有重点：从家怎么去的没写；当时还有很多活动也没写。要学会剪裁！

例‚：小事《海蜇的厉害》生动，会打比方。痛苦的遭遇，给我们生动的形象。经历事很多，但要学会选材。看了、听了、想了，整个过程经历了。

   一、 组织材料——先概括，再具体。不要写与重要内容无关的事。

   二、常写文章，要选择有新鲜感的，终身难忘的。经历的就是看到的、听到的、想到的全都在里面。就是要把各方面的观察能力整个调动起来，那才是生活的有心人。走到哪，看到哪，听到哪，想到哪，边看边听边想，什么文章都可以写得出来。

  三、片段练习及评析。

课后作业：希望同学们认真复习并能够把老师所讲的写作技巧灵活的运用到自己的写作中去。

注意：  明天16号听写内容古诗文名句5句接着之前写的往后推5句。古诗 《钱塘湖春行》 。易错字音练习15个接着今天听写的往后推15个。请同学们明天提前15分钟即  9:15  到教室做听写。今天提前到教室的情况好很多，明天希望大家保持哦，，。

课后反馈：这次课程在大家的共同努力下完成的很好，在听写中李雨昕，何佶旋，刘冰冰，温馨  郑普元，林夕雯，郑哲元，陈俊羲，等同学表现出色。有个别同学任然是没用心。希望能努力。老师用心讲解，同学们认真学习，积极互动，都能够很自觉地遵守课堂纪律，希望再接再厉。