成都科雅教育——2015暑假【初一衔接语文2班】（请语文2班家长收藏，方便随时查阅）

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第六次课
【课堂时间】2015年7月15日10：30―11：30
【课堂内容】【一】论语7
原文：子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
注释：1 就：靠近，看齐。
      2 有道：只有道德的人。
      3 正：匡正、端正。
译文：孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道德人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”
【三】文言文翻译方法技巧
1 增
（1）
例：一桌、一椅、一抚尺而已。
（2）将文言中的单音节词变为双音节或多音节词
例：夏文成雷，私拟作群鹤舞于空中。
2 删 即删去不译的词。凡是古汉语的发语词、在句子结构上起标志上起标志作用的助词、音节助词、句末陈述语气词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。
例：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
3 调 即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。
例：居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
4 补 即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文当中适当地补充出来。
例：一日，见二虫斗草间。
5 留 即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译。
例：孙公子禹年与同人饮楼上……
6 换 即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通用的词语，使译文通达明快。
例：两股战战，几欲先走。
【四】准确翻译文言文，必须注意三点
1 正确地把握句子在文中的意思，即结合上下文语境，理解句子在文中的直接含义和隐含信息
2 用现代汉语的词汇和语法来翻译，做到文从字顺，简明规范，畅达流畅
3 是在翻译时注意句意表达的完整和关键实词、虚词的用法

【补充】安：（1）怎么，哪里
                例：燕雀安知鸿鹄之志哉！
            （2）什么，什么地方
                  例：皮之不存，毛将安傅
【五】虚词的用法及意义
一、之
（一）作代词
1 人称代词，译作“他”、“她”、“他们”
例：公与之乘，战于长勺
2 指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称
例：学而时习之，不亦说乎？
（二）作助词
1 结构助词，译作“的”
例：君之病在肠胃，不治将益深。
2 放在主谓之间，取消句子的独立性，不译
例：医之好治不病以为功。
3 音节助词，不译
例：公将鼓之。
4 结构助词，提前宾语的标志
例：菊之爱，陶后鲜有闻。
（三）作动词是时，“之”为实词；可译为“到”、“往”
例：吾欲之南海，何如？
二、以
（一）作介词
1 介绍动作产生的原因，可译为“因为”、“由于”
例：不以物喜，不以己悲
2 介绍动作所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“依靠”等
例：策之不以其道，食之不能尽其材
3 表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等
例：屠惧，投以骨。
（二）作连词
1 表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”
例：以光先帝遗徳。
2 表示结果，可译作“以至”、“因而”
例：以伤先帝之明。
3 有时相当于连词“而”
例：醉则更相枕以卧。
（三）作动词（属于实词），可译为“认为”
例：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
【六】常见句式
一、判断句：
1 用“者……也”表判断
例：陈胜者，阳城人也。
2 句末用“者也”表判断
例：城北徐公，齐国之美丽者也。
3 用“者”表判断
例：四人者，庐陵萧君圭君玉……
4 用动词“为”或判断词“是”表判断
例：马超、韩遂尚在关西，为操后患。
5 用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”等副词表示肯定判断
例：“臣本布衣”
6 用“非”表示否定判断
例：子非我，安知我不知鱼之乐？
7 无标志判断句
例：刘备天下枭雄
二 省略句
1 主语的省略，就是把主语省略掉
承前省  蒙后省 自述省 对话省
2 谓语的省略，就是把谓语省略掉
例：择其善者而从之，其不善者而改之
3 修饰语和中心词的省略
4 宾语与兼语的省略，文言文不但常省动词宾语，也常省略兼语结构中的兼语
例：屠惧，投以骨
介词和介词宾语的省略
例：死马且买之五百金，况生马乎？
分句的省略
例：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为后悔。

【课堂反馈】1 今天的课堂纪律很好，学习氛围也很好，同学们都很活跃
2 今天古诗默写的情况依然很好，大部分同学都是全对，希望同学们继续保持

【课后作业】第五讲中的文言文全部完成

【课堂总结】1 整体表现很好，作业也完成得很好，提出表扬
            2 今天的内容比较多，同学们回家后一定要复习文言文虚词的用法及意义，和文言文阅读的常见句式，多                做习题
            3 陈俊杉同学在教室捡到一把雨伞主动交给老师，特别提出表扬