小升初的衔接到底应该衔接什么？？？---保持更新，敬请关注！！！

杨松林

                                           一、最重要的是习惯的衔接

      没有好习惯，成功不容易，有了好习惯，失败不容易小升初的衔接，最重要的是习惯衔接。

      首先要养成学前制定计划、学后总结反思的习惯。为了防止孩子们出现懒散的精神状态，现在布置孩子们完成一定量的作业，孩子们要制定作业计划，并严格按照计划来写作业，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子们的学习逐渐由自发转为自觉。完成作业时要求孩子们设置难题本，把练习中遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。

　  其次要养成听课做好笔记的习惯。初中阶段的学习，需要孩子们边听、边看、边想、边记。由于初中阶段上课时间紧迫，所以需要孩子们多数时间进行“自主学习”，这样记笔记就显得尤为重要。不仅方便课后复习，也能够为以后的考试提供复习依据。但是由于孩子们们以前没有记过笔记，所以刚开始的时候，知识点肯定记录得不清晰并且不全面。所以需要家长们及时指导他们记得更快、更好的方法。这些方法包括：紧跟老师思路，记下重点、难点；没听懂的内容做个记号，课后及时请教等。建议家长帮助孩子们设置专门的笔记本，选择自己喜爱的电视（广播）的人文类节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。
      再次，孩子们要养成上课专心听讲的好习惯，初中课程由于知识量大、课时安排较为紧张，孩子们要认识到小升初阶段的紧迫感，养成课上认真听讲、课后消化知识的好习惯。

      第三要养成经常阅读积累的习惯。初中更注重课外知识的拓展、综合能力的培养，尤其语文政治历史地理等科一定要扩大课外阅读量。老师会给孩子们开列阅读书目，并提出阅读要求，让孩子们自主选择，写好阅读计划和做适量的阅读笔记。

xqy1129

{:soso_e176:}

杨松林

      对此问题，我将连载说几个方面，敬请关注！

                                  二、在广度和深度上培养同学们爱学习的多方面兴趣，端正学习态度

    初中由让学生小学累计识字2500个到3500个；阅读一般现代文，由6年级的每分钟不少于300字，提高到每分钟不少于500字；背诵优秀诗文的数量，由5—6年级的60篇增加到80篇，阅读总量由5—6年级的100万字提高到不少于260万字，并明确规定“每学年阅读两三部名著”，也就是说7—9年级要阅读的名著总量将不少于6—9部。九年累计，应达400万以上。而且要求能自主阅读一般浅显文言文。
   《语文标准》特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。不造假，是对作文最起码的要求；写出个性，有创意，才是作文的关键所在。初中《语文标准》还强调，作文要“运用联想和想象”，要“写想象中的事物”，要写“想象作文” 。中考一般要求作文不低于600字，其实你最好写700-800字。
    初中语言运用综合性学习的本质就是“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”它重在学科内外的联系，重在学习的过程，重在激发学生的创造潜能。这就得让同学们保持学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
    同学们要树立学习目标。老师教会同学们树立大目标，再分解成一个个小目标，把诸多目标形成计划，达成每一个，就会得到赞赏和鼓励。其次，布置给同学们的学习任务要尽量做到又快又好，才能享受到成功的喜悦。

陌上花开

谢谢杨老师！{:soso_e142:}

碧草青青

谢谢，学习了.

猪珠

谢谢杨老师

雨铃铛

谢谢了,真的好棒!回家让儿子学习学习!

香飘飘

学习了，等明年再照着做哈，到时坛主再给点更细的小升初衔接建议喔

宁静 发表于 2011-11-28 22:45
这个杨老师的另一个帖子内容，我把它转过来，放在一起方便大家查看

二、在广度和深度上培养同学们爱学习 ...

谢谢杨老师

陈昊

谢谢，学习了~