（已点评）【挑战作文100分】名师点评作文《手指上的“魔术”》

睿儿妈

【挑战作文100分】名师点评作文+《手指上的“魔术”》

姓名：刘睿   年级：六年级

       生活中处处充满乐趣，只要你留心观察生活中每一件事，就会发现许多乐趣。我就发现了玩悠悠球体会到的乐趣。
       现在是玩悠悠球的顶峰时季，基本每个小孩都会玩悠悠了，也都有一个自己的悠悠球，但是每个人悠悠球的大小、颜色、性能、材料都不一样， 我的悠悠球可漂亮了！它有一点大，颜色是白色和蓝色，性能是空转的时间很长，材料是合金和镜子，它就叫作“冰焰”。
       星期六，我拿着我的悠悠球在妈妈的铺子门口玩，我抓住悠悠球上面的线，把球使劲向右边的线上一搭，球像长了脚一样在线下一滑就搭在了线的右边，好潇洒的姿势，球在线上旋转着，像一个小精灵一样。许多路过的小孩都看呆了，他们的家长都在叫他们快点走了，我心里美滋滋的，心想：“让你们再瞧瞧。”我抓住线的二分之一绕到球的下面，用剩下的线使悠悠球一会儿向前，一会儿向后，悠悠球像个精灵一样在线中跳来跳去，一些大人也在和孩子一起看我的“表演”，他们的眼球一动一下，看得目瞪口呆，对孩子说：“你看这个大哥哥好厉害，你会不会 这些招式呀？”看我的人越来越多，我心里更得意了，一会儿高兴，一会儿得意。招式也越来越多了，难度也越来越大了，我“表演”完了。“观众”响起了掌声，使我感受到了玩悠悠球的乐趣。
    生活中每一件都充满了乐趣，如果你仔细观察每一件事，你就会发现乐趣。



名师点评版（2015/8/4）

   

【挑战作文100分】名师点评作文+《手指上的“魔术”》

姓名：刘睿   年级：六年级

         生活中处处充满乐趣，只要你留心观察生活中的每一件事，就会发现许多快乐在等待着你。（批注：开篇似乎啰嗦了些，合并一下，就先得干脆利落了。）

        现在是玩悠悠球的顶峰时季，基本每个小孩都会玩悠悠球了，他们都有一个属于自己的悠悠球，（批注：调整一下语序，语句更流畅。）悠悠球种类繁多，每个小孩玩的悠悠球大小、颜色、性能、材料都不一样。就拿我的来说吧，（批注：句子和句子之间的衔接不够紧密。） 我的悠悠球（批注：此句删去。）可漂亮了！它很小（批注：“有一点大”换成“很小”更通顺。），颜色是白色和蓝色相间，性能是空转的时间很长，材料是合金和镜面，它就叫作“冰焰”。（批注：交代了自己的悠悠球，很好，突出了喜爱之情。）

       星期六，我拿着我的悠悠球在妈妈的铺子门口玩，我抓住悠悠球上面的线，把球使劲向右边的线上一搭，球像长了脚一样在线下一滑就搭在了线的右边，好潇洒的姿势，球在线上旋转着，像一个小精灵一样。（批注：几个动词用得真传神；“像一个小精灵一样”这个比喻也很深生动。）许多路过的小孩都看呆了，他们的家长都在叫他们快点走了，可他们硬是赖着不走。我心里美滋滋的，心想：“让你们再瞧瞧。”我抓住线的二分之一绕到球的下面，用剩下的线使悠悠球一会儿向前，一会儿向后，悠悠球像个精灵一样在线中跳来跳去，一些大人也在和孩子一起看我的“表演”，一会儿工夫，他们就看得目瞪口呆，对自己的孩子说：“你看这个大哥哥好厉害，你会不会这些招式呀？”……看我的人越来越多，我心里更得意了（批注：写出了心情。），一会儿高兴，一会儿得意。（批注：此句删去，有重复之嫌。）招式越来越多了，玩的难度也越来越大了，我“表演”完了。“观众”响起了掌声，使我感受到了玩悠悠球的乐趣。

      生活中每一件事都充满了乐趣，如果你仔细观察每一件事，就会发现乐在其中。（批注：和开头呼应，文章结构更完整。）

    【挑战作文100分】名师总评：

          这是一篇生动有趣的记叙文，选材独辟蹊径，把“玩”搬进了习作，满贮童真。短短数百字，把玩的过程有条理地记录下来，精彩的玩法吸引人的眼球，令人目不暇接。

    在表现手法上较好地运用了动作描写，特别是连续动作的描绘，把生活场景栩栩如生地再现了出来。玩耍时的快乐心情，从字里行间还是能够感受得到的。

    【挑战作文100分】名师升格建议：

① 从全文来看，内容虽然精彩，但小作者在行文时，还不能完全驾驭文字，无法准确地把意图表现出来。看来平时还要加强词语的积累。

② 习作语句还显得稚嫩，跳句漏字现象时有发生，前后句的衔接也不够顺畅，玩悠悠球的细节还不能很好地表现出来。

③ 文章还缺少一点立意，如能把心情描写得更细致一点，文章就会上一个层次。

       欢迎参与壹牛家长圈携手【挑战作文100分】举办的中小学作文名师点评、公益指活动！快来参加！http://www.16jzq.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=12654&fromuid=11353

挑战作文100分

【挑战作文100分】名师点评作文+《手指上的“魔术”》

姓名：刘睿   年级：六年级

       生活中处处充满乐趣，只要你留心观察生活中每一件事，就会发现许多乐趣。我就发现了玩悠悠球体会到的乐趣。
       现在是玩悠悠球的顶峰时季，基本每个小孩都会玩悠悠了，也都有一个自己的悠悠球，但是每个人悠悠球的大小、颜色、性能、材料都不一样， 我的悠悠球可漂亮了！它有一点大，颜色是白色和蓝色，性能是空转的时间很长，材料是合金和镜子，它就叫作“冰焰”。
       星期六，我拿着我的悠悠球在妈妈的铺子门口玩，我抓住悠悠球上面的线，把球使劲向右边的线上一搭，球像长了脚一样在线下一滑就搭在了线的右边，好潇洒的姿势，球在线上旋转着，像一个小精灵一样。许多路过的小孩都看呆了，他们的家长都在叫他们快点走了，我心里美滋滋的，心想：“让你们再瞧瞧。”我抓住线的二分之一绕到球的下面，用剩下的线使悠悠球一会儿向前，一会儿向后，悠悠球像个精灵一样在线中跳来跳去，一些大人也在和孩子一起看我的“表演”，他们的眼球一动一下，看得目瞪口呆，对孩子说：“你看这个大哥哥好厉害，你会不会 这些招式呀？”看我的人越来越多，我心里更得意了，一会儿高兴，一会儿得意。招式也越来越多了，难度也越来越大了，我“表演”完了。“观众”响起了掌声，使我感受到了玩悠悠球的乐趣。
    生活中每一件都充满了乐趣，如果你仔细观察每一件事，你就会发现乐趣。



名师点评版（2015/8/4）

   

【挑战作文100分】名师点评作文+《手指上的“魔术”》

姓名：刘睿   年级：六年级

         生活中处处充满乐趣，只要你留心观察生活中的每一件事，就会发现许多快乐在等待着你。（批注：开篇似乎啰嗦了些，合并一下，就先得干脆利落了。）

        现在是玩悠悠球的顶峰时季，基本每个小孩都会玩悠悠球了，他们都有一个属于自己的悠悠球，（批注：调整一下语序，语句更流畅。）悠悠球种类繁多，每个小孩玩的悠悠球大小、颜色、性能、材料都不一样。就拿我的来说吧，（批注：句子和句子之间的衔接不够紧密。） 我的悠悠球（批注：此句删去。）可漂亮了！它很小（批注：“有一点大”换成“很小”更通顺。），颜色是白色和蓝色相间，性能是空转的时间很长，材料是合金和镜面，它就叫作“冰焰”。（批注：交代了自己的悠悠球，很好，突出了喜爱之情。）

       星期六，我拿着我的悠悠球在妈妈的铺子门口玩，我抓住悠悠球上面的线，把球使劲向右边的线上一搭，球像长了脚一样在线下一滑就搭在了线的右边，好潇洒的姿势，球在线上旋转着，像一个小精灵一样。（批注：几个动词用得真传神；“像一个小精灵一样”这个比喻也很深生动。）许多路过的小孩都看呆了，他们的家长都在叫他们快点走了，可他们硬是赖着不走。我心里美滋滋的，心想：“让你们再瞧瞧。”我抓住线的二分之一绕到球的下面，用剩下的线使悠悠球一会儿向前，一会儿向后，悠悠球像个精灵一样在线中跳来跳去，一些大人也在和孩子一起看我的“表演”，一会儿工夫，他们就看得目瞪口呆，对自己的孩子说：“你看这个大哥哥好厉害，你会不会这些招式呀？”……看我的人越来越多，我心里更得意了（批注：写出了心情。），一会儿高兴，一会儿得意。（批注：此句删去，有重复之嫌。）招式越来越多了，玩的难度也越来越大了，我“表演”完了。“观众”响起了掌声，使我感受到了玩悠悠球的乐趣。

      生活中每一件事都充满了乐趣，如果你仔细观察每一件事，就会发现乐在其中。（批注：和开头呼应，文章结构更完整。）

    【挑战作文100分】名师总评：

          这是一篇生动有趣的记叙文，选材独辟蹊径，把“玩”搬进了习作，满贮童真。短短数百字，把玩的过程有条理地记录下来，精彩的玩法吸引人的眼球，令人目不暇接。

    在表现手法上较好地运用了动作描写，特别是连续动作的描绘，把生活场景栩栩如生地再现了出来。玩耍时的快乐心情，从字里行间还是能够感受得到的。

    【挑战作文100分】名师升格建议：

① 从全文来看，内容虽然精彩，但小作者在行文时，还不能完全驾驭文字，无法准确地把意图表现出来。看来平时还要加强词语的积累。

② 习作语句还显得稚嫩，跳句漏字现象时有发生，前后句的衔接也不够顺畅，玩悠悠球的细节还不能很好地表现出来。

③ 文章还缺少一点立意，如能把心情描写得更细致一点，文章就会上一个层次。

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睿儿妈

请问姓名年级加在什么地方？姓名：刘睿，六年级

挑战作文100分

睿儿妈 发表于 2015-7-13 09:54
请问姓名年级加在什么地方？姓名：刘睿，六年级

家长您好，您以后发表孩子文章的时候您可以参照我们已经点评了的文章格式；{:soso_e113:}

挑战作文100分

家长您好，已经点评！请查收~{:soso_e113:}

挑战作文100分

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