“菁才计划”——成都普通高中拔尖创新人才早期培养实施工作方案

丁丁糖

“菁才计划”

——《成都普通高中拔尖创新人才早期培养实施工作方案》

导言： 为落实国家创新驱动发展战略，培养学生创新精神和实践能力，发展学生核心素养，日前，成都市教育局、市科技局、市科协联合下发《成都市普通高中拔尖创新人才早期培养实施工作方案》，启动实施成都市“菁才计划”，推动普通高中探索拔尖创新人才早期培养，促进创新人才的成长。

计划方案——三个“20”

将重点建设20所拔尖创新人才早期培养基地学校；

支持建设基地学校自建或与高校等共建20个基础创新学习中心（学科创新实验室、STEM学习中心或人工智能实践中心）；

以高等院校、科研院所和高科技企业等为依托设立20个创新实践基地。

培养机制——四个“跨”

“菁才计划”由成都市教育局会同市科技局、市科协总体规划，围绕建设全面体现新发展理念的国家中心城市和创新驱动先导城市，充分利用各类教育、文化、科技等社会资源，探索建立跨区域、跨部门、跨学校、跨学段、跨学科的协同培养的工作体系，逐步形成基础教育与高等教育纵向衔接、学校资源与社会资源横向整合的培养机制。

双导师制——四个“能力”

“菁才计划”项目实施“双导师制”。人生导师负责学生思想道德、心理健康等方面，引导学生正确认识自我、认识社会，规划高中生活和人生发展。同时，为“菁才计划”每个研究性学习小组聘请1名教授、研究员或科技专家为导师，指导学生三年内完成1-2个科学研究课题，通过在科学研究过程中的熏陶，培养学生自主、探究、研究性学习能力和创新能力。

基础培养链——“三位一体”

　为此，成都市将建立培养学校、创新实践基地、基础创新学习中心“三位一体”的创新人才基础培养链，组织学生到高校、科研院所、高新企业游学、开展研究性学习等，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学态度、科学素养，促进创新人才的成长。

培养课程图谱——四个“与”

  鼓励学校根据办学理念、学生发展和办学优势等建立系列化、特色化的创新教育课程体系，注重与国家课程融合，与校本课程贯通，与大学课程衔接，与国际课程融通，与区域特色结合，形成创新人才早期培养课程图谱。改革教学方式，加强研究性学习，允许学生多次选择和跨班、跨年级、跨校选课，满足学生多元学习需求，引导学生个性化、差异化发展。

完

本文由丁丁糖整理自网络（来源：成都教育官微），分享于此，希望对大家有所帮助！欢迎大家回帖，和众多的牛爸牛妈一起交流讨论！作者和壹牛家长论坛拥有最终版权，转载请注明出处！如有违权，请联系我们删除！

【壹牛】2018高考家长群 446132602（限2018年高考生家长加入）

【壹牛】2019高考家长群 156704153（限2019年高考生家长加入）

【壹牛】2020 高考家长2群 161108752（限2020年高考生家长加入）

【壹牛】2020 高考家长1群 255408023（限2020年高考生家长加入）

【壹牛】2018 中考家长群 619911050（限2018年中考学生家长加入）

【壹牛】2019 中考家长群 333035273（限2019年中考学生家长加入）

【壹牛】2020 中考家长群 602378231（限2020年中考学生家长加入）

【壹牛】小升初家长群 122284038（限6年级及以下学生家长加入）

【壹牛】留学自助交流群 606486338（限关注国际高中、出国留学的学生家长加入）

更多的资源共享和互助成长，敬请大家关注壹牛微信公众号：

vtzxd

谢谢！楼主提供！好样的

开心一笑

谢谢楼主分享

爱小嘉

谢谢楼主分享