相信你可以成为天才的父母

Ann2013

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11月20日星期五晚上，我去一中参加孩子的家长会。一中2011届有640多个同学选择了理科，半期考试儿子的成绩分别排在120多名和190多名（其中祥在实验班）。成绩还算是有进步的，他们已经很努力了！

反思自己的家长角色，我是很不称职的。生活上对他们不够关心，跟他们在一起的时间如数家珍，在家里缺乏沟通与交流，以致他们似乎都不善于表达，看上去都很“木讷”；学习上更谈不上指导，我没有那个水平，以致他们连语文科都感到吃力，书写很潦草，我很愧疚，想到这点就会脸红，因为自己竟是语文老师。

11月21日星期六上午，自己所在的学校也将召开“半期考试质量分析家长会”，可是我因教育局抽调参加职称评审而缺席。想想让家长失望而心存不安。我只能把要讲的内容简单写给班主任，拜托其代读。

参加了儿子的家长会，颇有点收获。现写出来跟家长们分享，与大家共勉。



“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”



教育，是一项极其复杂的综合工程，家庭、社会、学校，三位一体，却一不可。“家长是孩子一生的老师”（不仅仅是第一位老师），家长的思想、文化、品质，无一不把影子投射在孩子的身上。所谓的“有其父必有其子”。作为家长，首先要清楚地了解学校、班级的要求，积极配合，形成教育的合力。比如：学校规定孩子几点到校，几点放学，孩子什么时候必须留下来做值日搞卫生，各科任教师有什么具体的学习要求，做作业有什么规定，家长要做到心中有数。所以，每一次学校发回去的便函、通知等，要仔细阅读，千万不可一扔了事。如果遇到有什么疑问，可以及时跟老师联系。

其次，家长要学会跟跟孩子平等交流，了解孩子的忧虑与烦扰，清楚孩子每一阶段取得的成绩。帮助孩子制订学习目标，明确学习目的，端正学习态度，当好孩子成长的“助推器”。在这过程中，“学会欣赏”显得尤为重要，努力发现孩子的“闪光点”，充分肯定孩子的努力，在心中坚信“他（她）一定行！”。

第三，教育孩子要学会学习，更要学会做人，学会生活。关于“做人”、“生活”等方面的教育，很多内容有赖于家长的言传身教，这是非智力范畴，在课外习得所占的比例比较大。在日常生活中，要创设条件，放手让孩子去锻炼，去积累。

第四，清楚老师的联系方式。当今通讯方式多种多样，有电话、手机、QQ、邮箱、博客……家长要很清楚每一位老师的至少一种联系方式。当你把孩子交到老师手中的那一刻开始，老师和你就成为了教育的共同体，你们将共同承担“教育”的职责。这不单单是学校的责任，也不仅仅是老师的职责，而是家长、学校、老师等共同努力的对象，“为了孩子的发展”，成为大家的共同心声。

能认真做到以上要求，你离“天才的父母”就更近了。



你只能关注孩子的平时，千万不要指望“奇迹”发生



学习是一个积累的过程，这个过程很注重良好学习习惯的养成，在养成习惯的过程中不断修正自己的学习态度。因此，家长看到自己孩子的成绩暂时“落后“时，不必马上暴跳呵斥。要知道，孩子没有取得满意的成绩，他自己也是非常懊丧的。家长要反思的是，这段时间是否忽视了孩子的学习督促，孩子在平时的生活中有没有什么反常的行为？跟孩子一道分析原因，心平气和地提出家长的期望和看法。

语文学习更重视孩子的课外阅读、生活感悟，多读、多背、多看、多写，是学好语文的重要途径。家长应适当为孩子创设一点“读书氛围”，教导孩子养成“做点笔记，背点语段”的习惯。

冰冻三尺，绝非一日之寒，学习语文，千万不要指望“奇迹”的发生！