8.请家长检查一下孩子的笔记本，如果发现在课堂上没有动笔练的，请他补上，现在的课堂内容和考试内容习习相关，一定不能偷懒哈。想得老师点评的，可以把内容贴在周霞老师小升初择校班课堂小练笔汇总帖 【课后作业】
1.默背古诗第31~35首；
2.复习心理描写方法，多多揣摩老师的5个锦囊，有兴趣的同学可以把课堂上老师给出的几个场景都写写{:soso_e130:}；
3.完成第7讲《故乡滋味》后的阅读题，虽然方法和技巧没讲完，但结合老师讲的三个方面，下节课和老师讲的内容对一下，看自己的自学能力强不强{:soso_e113:}
【本课总结】今天的课堂是真诚的课堂，同学发言后，孩子和家长都报以热烈的掌声，不管是鼓励是赞许，都会会极大增强孩子们的自信心。课堂自始至终安静有序，大家都忘了下课时间，所有人都在安静地听，认真地记，谢谢家长们的配合。如果有什么好玩儿的事，欢迎大家贴出来 周霞老师小升初择校语文班花絮 第8次课：
【上课时间】11月5日
【课前准备】
1.请带第6讲、第7讲讲义。
2.本堂测试内容有点多哈，写两个小文段，还有古诗哦，小TX们要把古诗背熟，把老师关于心理描写的方法烂熟于胸，这样才可以很顺利地完成测试哦！
【课堂内容】
1.《水浒传》人物故事
2.现代文阅读方法
3.写作与阅读应试技巧
【课堂反馈】
今天很多孩子参加了下午4个多小时的冲刺班考试，车轮考试让孩子们很疲惫，而且因为天气变化，很多孩子生病，但孩子们地克服了身体上的种种不适，坚持学习，面对这么可爱的孩子，家长们应该给他们鼓掌！
1.今天很谢谢4位小同学帮助收、发试卷，谢谢！
第7次测试成绩.rar
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2.希望家长督促孩子完成需记忆部分，今天的测试就出现了课堂讲义原文内容，但没几个孩子做到不失分，古诗部分完成得比较好，但出现了严重的两极分化，有得全分的，有得0分的，这种需要强制记忆的部分，只能在课外由家长和孩子配合完成；
4.请家长们督促孩子完成课后作业，没有练习是不能消化课堂内容的哦；
5.在回答问题时一定要完整，这是这几堂课的内容，也是今天测试中出现的问题；
6.测试时晚到的孩子坐在后面，是怕统一收卷时要影响他们，请这几个孩子完成试卷后或者开始上课后回到自己位置就座哈。
【课后作业】
1.背、默古诗第36~40首；
3.认真复习第6~8讲讲义。
【本课总结】现在课堂内容越来越多，需要记忆的部分也越来越重，一定要记住这些基础，阅读和写作版块学起来才会得心应手，希望家长们督促孩子们完成老师课堂上要求记忆的部分，在课后督促孩子完成练习。
第9次课：
【上课时间】
【课前准备】
1.请带第6～8讲讲义，一个不要漏哦，没带的说明家长没看帖子，不怪孩子，板子打在B、M身上{:soso_e113:}；
2.由于《小学生必背古诗70首》版本较多，为了避免背的诗歌不统一的情况，我们统一一下，本周的36——40首分别为：白居易《池上》，白居易《忆江南》、李绅《悯农》（一）、李绅《悯农》（二）、杜牧《山行》。
【课堂内容】
1.名著故事：李逵
2.口语交际及现代文阅读
【课堂反馈】
2.名著故事是跟《水浒传》有关的内容，男生们回答问题很积极，女生们要加油；
3.课堂内容越来越大，孩子们要养成良好的听课习惯，认真听讲、积极思考、快速有效的笔记……为初中生活打下基础；
4.学习快要进入文言文的学习了，有时间的时候，可以先大概了解下文言文的知识体系。
【课后作业】
1.默背古诗第41～45首：杜牧《清明》、杜牧《江南春》、李商隐《乐游原》、罗隐《蜂》、胡令能《小儿垂钓》；
2.完成讲义上的练习。
口语交际题参考答案.zip
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【本课总结】请测试时，家长在外等待，开始上课时再进入教室，谢谢！
第10次课： 【课前准备】
随常测试内容是“口语交际”，量又有点大，请孩子们注意老师给的模板，阅卷是“按点给分”，请多注意。
【上课时间】11月19日
【课堂内容】
1.名著故事：林冲
2.评讲“现代文阅读”测试卷
3.诗歌鉴赏
【课堂反馈】
1.“口语交际”测试成绩相对较好，试卷下周评讲时发；
第9次测试成绩.rar
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2.诗歌鉴赏内容比较难，希望家长督促孩子复习。
【课后作业】
1.默、背第46～50首古诗：《江上渔者》（范仲淹）、《元日》（王安石）、《泊船瓜洲》（王安石）、《书湖阴先生壁》（王安石）、《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）
2.完成讲义中的作业
【本课总结】课堂纪律不错哦，希望保持！
第11次课：
【上课时间】11月26日
【课前准备】请带第10讲“诗歌鉴赏”讲义
【课堂内容】
1.名著故事：石秀
2.诗歌鉴赏
3.课外文言文
【课堂反馈】
本次测试总分为29分，而且诗歌鉴赏这个知识点对孩子来说理解起来相对困难，所以家长不要只看分数，请先看试卷，然后帮孩子分析一下失分原因。“诗歌鉴赏”和“文言文”比较难，在考试中也属于拉分部分，请家长帮助和督促一下孩子；
2.测试中古诗部分能得满分的几乎没有，即便是能全文背诵的，也会因错字失分；
3.今天课堂不太活跃，是不是因为临近期末，学习任务越来越重了，孩子们，加油！提高学习效率，节省点时间活动、休息一下；
4.签到、领讲义这之类的小事请让孩子们自己完成。因为具体原因，时间没有跟其他同学同步时，家长们请放手，让他们自己思考该怎样安排，请家长们相信孩子的潜能是无穷的，他们一定会慢慢处理好的。
【课后作业】
1. 默、背第51～55首古诗，《饮湖上初晴后雨》（苏轼）、《惠崇<春江晚景>》（苏轼）、《题西林壁》（苏轼）、《夏日绝句》（李清照）、《示儿》（陆游）；
2.完成第10讲“诗歌鉴赏”讲义中内容；
3.完成第11讲“课外文言文”讲义中内容。
【本课总结】
现在来听课的家长越来越多，但课堂秩序却越来越好，谢谢大家共同努力，为孩子维护良好的课堂氛围。
第12次课：
【上课时间】12月3日
【课前准备】每位小TX一定要记得带红笔哦，本次课堂测试老师要当堂评讲，同学交叉改卷！
【课堂内容】
2.今天是复习前段时间学习中的重、难点部分，对诗歌赏析和文言文进行了重点评讲
3.对名著故事的复习采用了知识竞赛方式，简直是让孩子玩疯了{:soso_e112:}。
【课堂反馈】
1.今天测试后立即进行了评讲，孩子们交叉阅卷，看得出来，为了表现功底，都批得很认真；
2.关于名著故事的复习部分，人数最多的第3组惜败，前3名分别得到了“智慧树”、“幸福大道”“名车”等奖品{:soso_e113:}。
【课后作业】
1. 默、背第56～60首古诗；陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、范成大《四时四园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）、范成大《四时四园杂兴》（梅子金黄杏子肥）、杨万里《小池》、杨万里《晓出净慈寺送林子方》
2.感兴趣的TX可以试着自己完成题单。
【本课总结】今天的内容很多，形式很有趣，而且没有下课休息，居然孩子们活而不乱，课堂秩序保持得非常好。
第13次课：
【上课时间】12月10日
【课前准备】
1.带红笔！！！
2.认真复习上次课的名著内容，不认真复习的测试一定会被考翻，好多知识点哦。
【课堂内容】
1.评讲名著测试
2.名著故事：武松
3.怎样进行景物描写
4.四大名著导读
【课堂反馈】
1.采用交叉改卷形式，让孩子都很兴奋，加上临近期末考试的焦虑、激动，在测试和评讲中，一直静不下来；
第12次测试成绩.rar
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2.男生对名著的了解较女生强，呵呵，是不是因为有3部都符合男生的胃口呢{:soso_e100:}；
3.景物描写也是男生想得快，写得快，而且文笔细腻，思维缜密，女生们要加油了哦；
【课后作业】
1.默、背古诗第61~65首；
2.完成讲义中“五~六点”后的作业。
【本课总结】
1.随着孩子们小升初的日子越来越近，家长有很多需要交流的地方，为此，猪已经想办法把隔壁教室打开了，欢迎大家去坐坐，聊聊，可以交流信息、心得……跟大家一起说说心中的焦虑、困惑的同时，也可以很好的减压，明天面对娃娃的时候，又是一份愉悦的心情；
2.进课堂的家长请保持课堂安静，进入六年级的孩子难免有一些浮躁，请家长们帮助他们静下来；
3.今天的课程内容涉及到很多需要动笔的地方，请家长们把孩子写在讲义上的文段，不管是课堂上写的，还是回家完成的，请发到小练笔的帖子，老师可以帮孩子点评、修改。
第14次课：
【上课时间】12月24日（平安夜）今天缺课的有4人，都是过节去了吗{:soso_e120:}
【课前准备】因为一周没上课，本周都忘了做课前通知，真是该挨板子哈。
【课堂内容】
1.名著故事：宋江
2.文言文阅读及要点
【课堂反馈】
1.今天不知是因为过节还是怎样，教室里的所有人都心情浮躁，马上要期末考试了，要“静！静！静！”才能“进！进！进！”哈；
2.随着课堂磨合度的增高，孩子们的学习习惯已逐渐养成，有几个孩子现在已经能完全跟上课堂节奏，其余的同学，要加油；
3.文言文是重难点，爱看古典名著的孩子们估计会觉得觉得顺手一点，有条件的孩子，适当补充一点课外文言文小读物，在阅读时，套用一下老师讲的方法来分析，多思多练，厚积薄发，会有很大提高的；
4.今天的测试成绩分数比较集中，请家长一定要督促孩子背、默古诗
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。
【课后作业】 1.复习古诗第61～65首《墨梅》（王冕）、《石灰吟》（于谦）、《竹石》（郑燮）《所见》（袁枚）、《己亥杂诗》（龚自珍）；
2.完成讲义上未完成的内容。
【本课总结】临近期末，家长们与孩子多交流，做好压力疏导。
第15次课：
【上课时间】12月31日
【课前准备】要考文言文，请注意复习！
【课堂内容】景物描写
【课堂反馈】
1.自从进入名著和文言文学习后，每次测试成绩由女生一统前三名的局面完全逆转，说明小女生们的阅读量不够，或者说涉猎面太窄，女生们加油！男生雄起！
第14次测试成绩.rar
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2.今天的景物描写细致活儿，本以为是女生的特长，结果是男生们既思维活跃，又写得生动具体，只有2号同学给女生扳回1分，再次地鼓励小女生们要加油，不管写得如何，要不怕献丑哈，知道哪里需要改进，在老师和同学们的帮助下找到改进的方法，才能进步；
【课后作业】因为是连着上课，没有具体的作业，第16次课也是写作，所以请孩子们做好复习和预习。
【本课总结】
今天是跨年夜，但还是有31个孩子按时、认真地完成了课堂学习，相反地家长们很浮躁，再次重申，要“静”、“静”、“静”，才能“进”、“进”、“进”！
是哪位家长在后面说话，孩子们是听得很清楚的，今天我儿回来就批评我手机只开成振动，没有关静音，不停地响，影响他们学习了。
时值期末了，孩子们压力很大，希望家长也再坚持一下，完美地完成后天的最后一节课！
来试听课的家长，非常感谢您关注孩子的学习，但请您尽量参加统一的公开课，如果实在不行，请先和群管理联系听课事宜，因为为了孩子们的安全，课堂禁止无关人员进入，谢谢您的理解!
第16次课：
【上课时间】1月2日
【课前准备】今天要进行综合内容的测试，孩子们做好复习哦！！！
【课堂内容】人物描写--妙笔生花
【课堂反馈】
1.名著故事人物：卢俊义
3.快乐大抽奖，经过了16节课的学习，在新年里孩子们还在坚持，为了鼓励，nj给孩子举行了盛大的抽奖仪式{:soso_e113:}包括非语文1班学员，全部得到了礼物，娃娃些高兴地简直要把教室顶顶都要掀了。
【课后作业】认真复习所有讲义，等待寒假班的学习。
【本课总结】今天的课堂是愉快的课堂，特别是放学时的抽奖，简直让孩子乐疯了。
秋季班期末考试成绩
第15次测试成绩.rar
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小升初择校语文考试题型及考点：
第一部分：语言的积累及运用
1.语音
出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确的一项是。
2.字形
出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。
3.字、词义
出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。
4.句子
出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。
5.古诗句积累
出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。
6.语文知识的实际运用
出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。
第二部分：阅读
(一)现代文阅读
考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。
(二)文言文阅读
考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。
(三)诗歌鉴赏
考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。
第三部分：作文
常考记叙文，分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。
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发表于 2011-9-9 16:34:56
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