合格家长八大问

king2013

                                          合格家长八大问

       社会发展离不开教育，国家强盛离不开教育，孩子成才更离不开教育，教育课改、减负说了多年，但是小升初、初升高到高考的压力，丝毫不能让望子成龙、望女成凤的家长们有点放松。但是忙碌于工作忙碌于教育的家长们，是否应该停下来想想，你们是否真的是一名合格的家长？教育八问，帮助您检验自己是否是一名合格的家长。
　　一问：孩子不想上学，作为家长能否理解并给予耐心开导和应该的帮助？
　　开学前有孩子大呼：不想上学。作为家长的你有察觉你的孩子也有这样的厌学情绪么？你们怎么做的呢？打骂还是耐心开导，或者干脆觉得开了学就好了然后置之不理。老师们多少也会要面对孩子们的厌学情绪，特别是刚刚开始进行一对一辅导的学员，在学习方面没有自信，找不到乐趣，但是只要和他们多沟通，和他们平等交流，正确引导，孩子都是有求知欲，大人需要用自身的学习求知乐趣感染他们，而不是一味的逼迫或者置之不理，孩子需要你们的耐心和关注。
　　二问：课改减负，作为家长是否也应该让孩子慢下来？
　　可能有些有条件的家长，能帮孩子报各种应试培训班，以为这样成绩就有了保障，但是却未能走出应试培训怪圈。用多年的一对一辅导经验告诉大家，学习得靠环境感染和学习方法的正确引导，打下良好的基础才能使孩子以后各科的学习之路畅通无阻，自身无法帮到孩子的家长，可以帮孩子选择最合适的培训机构，好的学习氛围、正确的学习方法和雄厚的师资才是选择的标准。
　　三问：孩子的世界，作为家长你们真的了解吗？
　　老师经常听到有孩子抱怨，说父母不理解他们，总是教训他们不能干这干那。作为家长的你们，可知道在这样的教训中，逐渐抹杀了孩子对世界的好奇心。听过这样一位妈妈的故事：妈妈带女儿去饭店和朋友吃饭。饭菜都上桌了，女儿却不在座位上，而是跑到一边津津有味地看蚂蚁搬家。朋友准备叫女儿过来吃饭，这位妈妈却笑着制止了。妈妈没有打扰女儿和蚂蚁的交流，更没有强硬地拉她来吃饭，而是在一旁悄悄为女儿打包一些食物，保证女儿探究完毕后，不至于饿肚子。所以，家长们，如果不能了解孩子的世界，那就好好保护好它。
　　四问：孩子学习为成长不为成绩，作为家长你是否走出了功利性误区？
　　灌输教育一直是中国传统教育中的很大瓶颈，从幼儿园到大学，灌输教育培养了一代又一代考试机器。从家长们不惜成本给孩子报的各种培训班中可以看出，大家望子成龙成凤之心急切，但是一切以考试成绩为导向的检验目的是否太功利呢？家长们会觉得玩乐会占用时间而抱怨，但是玩乐是每个孩子的天性，他们天生内心就渴望学习，寓教于乐的方式才适合他们的世界，考试成绩才会随着学习兴趣的提高而不断上升。
　　五问：奥数不降温，作为家长真的思考过其中得失吗？
　　诚然，部分名校偏爱"奥数牛娃"，家长处于两难的境地：不上吧，别人的孩子上；别人的孩子上了，上名校的机会便大一些。于是乎，盲目上奥数班，也就成了一种潮流。殊不知，爱子心切的家长们可仔细思考过其中得失？著名数学家杨乐直言：数学奥赛可能扼杀数学天才。越来越多的孩子因为奥数失去了对数学的学习兴趣，数学课程的成绩逐步下滑，这样岂不是得不偿失。孩子不是学习的机器，广大家长是否应该放下扼杀孩子天性的屠刀，让孩子们回归本真，在快乐和轻松的氛围中学习进步，健康成长。
　　六问：孩子青春期叛逆变坏孩子，作为家长是否反思其实家教才是主因？
　　有些家长在教育孩子的时候，常常会使用"你不要……"、"不能……"、"不准……"之类的否定句。其实，家长这样每强调一次不能干的负面行为时，反而会加深孩子对这件不该干的事情的印象和兴趣。对于青春期的孩子，父母应该首先从自身规范自己的行为，营造美好的氛围，做孩子的倾听者、好朋友，赞成TA爱美之心，给予支持，有什么困难和TA一起面对，帮助他们顺利度过青春期。
　　七问：孩子恐惧英语学习，作为家长是否做过正确的引导？
　　某杂志的一次调查发现，在造成中小学生苦恼的六大因素中，英语学习占了72%。曾经有一家心理咨询机构对近万名中小学生进行了一次心理测试，结果发现有50%的初中生和近70%的小学生对英语丝毫没有兴趣，甚至厌恶学英语。许多学生就在"你笨死了"这种评价中失去了兴趣和信心。中小学是学习英语的黄金时段，要使学生完成由"怕"到"爱"的转变，就想方设法从增强学生优越感入手。在乐恩特教育，许多小学员就是在老师的积极正面引导下，走出了英语学习误区，非常自信的参与到课堂中，不仅不再恐惧，并因此而喜欢上了英语。
　　八问：孩子不够自信，作为家长是否有从自身寻找原因呢？
　　自信的孩子对自己的能力有正确的认识，对所处的环境也更有安全感。然而，有些时候，父母的不当教育方法，却让孩子的自信受到严重打击。中国的父母，最爱拔苗助长，为孩子设立不适当的目标，没操练却希望卓越表现，没准备就匆忙上阵，这些行为造成的结果就是孩子有了失败的阴影，然后还得忍受家长的批评。而老师们，一直推崇赏识教育，孩子应该以鼓励为主，多表扬，而且这套理念在乐恩特教育得到了很好的实践，取得了很好的效果，帮助很多孩子建立了自信。