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我们听课的方法应该做到因“科”制宜,若不根据学科特点来听课,必然会影响到学习效果。在英语学习中,朗读习惯的培养是非常重要的,可是因为考试不考朗读,相当一部分同学在老师课上领读时,往往不按照老师的要求去做。既抓不住英语学科的学习特点,学习上自然也不会有所进步。那么,我们怎样才能上好英语课呢?
| 以听、读为主做好英语预习
可以说,初中英语的预习方法可以以听、读为主,努力发现自己容易读错的字母、单词和不懂的句子,听听录音后能及时纠正的就及时纠正,弄不懂时记在预习笔记本上,在听课时再细听老师讲解。
| 做好英语听说训练
英语的听说是一个实践性很强的技能,需要大量练习、反复实践才能提高。
在课堂上,同学们可以通过模仿、利用现代音像设备、朗读、课堂提问、利用课文等方式进行英语听说训练。同学们应该抓住一切练习英语的机会,如师生对话、生生对话、英语角对话等,不要怕说错,不要怕别人笑话,敢开口说,就是成功的一半。
此外,建议同学们和几个要好的同学组成一个小“英语角”,常聚在一起练练口语。
| 找到适合自己的记忆方法
记忆单词是学习英语的基础,在此推荐几种记忆方法。
1、“五到”记忆法。耳朵仔细听老师的发音、语调、节奏等,嘴巴还要跟着老师读,眼要看着单词、句型或课文,还要用手写,用心想单词发音的独特之处,词意是什么,与其他单词有何联系和不同。
2、比较记忆法。从义的方法比较,有同义词:although, though;有反义词:high – low;有关联词:driver – bus passenger等等。从形的方面比较,如farm – farmer等。从音的方面比较,如new – knew等。
3、分类记忆法。如时间类、家庭类、学校类、植物类,分开来记忆。
4、字母位置颠倒的记忆法。比如顺读和倒读都一样的词:noon;比如移动字母位置的词:bowl – blow。
5、按拼读规则记忆单词。英语是表音文字,只要我们记住了它的读音,就可以按拼读规则把它写出来。
6、词不离句,句不离文。通过句子、文章来整体记忆。
| 英语课堂上的重点
英语课堂还有一个重点,那就是跟随老师一起分析英语课文。一般老师在分析课文时,会着重介绍句型包含的语法,这是英语学习中极其重要的一个内容。除此以外,可能不少同学会忽略掉,那就是英语的思维。在此给同学们以下几点建议:
1、练习好语感。要经常听语音练习,持久地实践运用。
2、掌握课文和经典的句型。课文中的语音、语法、词汇,甚至有的段落建议背诵下来,反复练习,达到熟练。背熟了课文,对一些词的固定搭配了如指掌,就可以减少语法错误。
3、善于归纳总结。学习一课或几课后,对学过的知识有些淡忘,为了便于记忆,需要把这一段学习的材料加以系统整理、归纳、概括,把松散的内容集中起来,找出规律性的东西,提高学习效率。
4、准备个错题本。英语也需要一个错题本,而且要对错题进行分类,比如:拿到一道错题,看看是名词、动词,还是介词上犯的错,把他们整理到一起。
5、了解一下西方文化。这个似乎同学们都在做的是看电影,在此也要推荐同学们了解下西方的历史。
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