怎样陪子女外出旅游

        法国的假期很多，学校更甚。一学年中几乎每七个星期放两周假。当然还有夏季七八两个月的长假。在这里待久了，自然而然地也要学会怎么安排度假。很多家庭是在一个假期结束后，就会开始讨论下一个假期的地点，选好以后，到图书馆借阅或者去书店购买旅游指南。
       女儿10岁那年，我们决定去纽约和华盛顿。和周围朋友一说，有人热情地送来了他们读过的介绍纽约和华盛顿的书，还非常耐心地告诉我哪些景点一定不要错过，并告诉我该如何根据旅游时间的长短，制定日程安排。当然这些内容是要和孩子一起完成的。
       比如，女儿太小，带她去所有的博物馆，她会不会觉得很累，是否都感兴趣。第二，如果有的博物馆，不能让她留下深刻印象，就是浪费时间，绝对不划算。所以在选择参观哪些博物馆，要在和孩子的阅读过程中，经过讨论再定下来。因为孩子参加了制定计划，她对要去的地方，可以先有个大概的了解，到了那里，也不会发生不愉快的事情而改变家人一起精心制定的日程。
       为了准备参观美国总统博物馆，女儿先查出美国至今为止有多少位总统，然后挑出自己喜欢的两位总统，乔治华盛顿和亚伯拉罕·林肯，读了他们的传记，还看了和美国独立战争有关的电影。再有，纽约自由女神岛，记录了美国最早的移民史。女儿读了不少关于美国移民史的介绍，对美国这个国家的来源有了初步的认识，也帮助她了解了美国和欧洲国家在政体上的区别。然后，孩子的爸爸给她做了一本旅游记录本，因为整个旅游共15天，所以，本子共15页，每页要她记录当天的游记。
       出发时，女儿准备了另外一个本子和一个袋子，每天晚上回到酒店，她都要在自己带的本子上，写下当天参观的地方和看到的新鲜事情，再把每天的门票，地铁票，餐馆的账单，用过的包装纸等等可以作为纪念的东西，标上日子放在袋子里。整理好这些，再看看第二天的日程，然后才睡觉。这样做是为了回到家以后，在做旅游纪念册时，不会忘记或者弄错日子和名称。那次旅游结束后，女儿花了一个星期，做了一本很漂亮的纪念册，有介绍，照片，各种景点的门票，和旅途上的趣事。至今，我们还会常常拿出来欣赏回味。
       在美国参观的时候，女儿不是无目的地看，而是根据自己看过的书中标出的重点，有选择性地，有主次地去看。每到一处，我们都会先看景点的旅游手册，然后根据图解，和她一起商量一条最好的路线，把所有她打算看的地方都看到。这样有目标有选择地参观，给她留下的印象自然也很深刻。
       记得在纽约寻找约翰列侬故居的时候，女儿已经先在网上查到，故居离纽约著名的中央公园的一个出口不远，但真正到了中央公园，才发现公园和我们想象得不一样，是开放式的，有很多进出口。虽然在公园里根据指示图，找了几次，都没有找到，最后，只好找公园里的行人和警察帮忙，通过几次的询问，终于找到了。这使得女儿明白了学习外语的重要，同时也学会如何有礼貌地请求他人的帮忙。
       女儿在后来的游记中写道：纽约人比巴黎人热情，友好，他们很直率，简单，但是巴黎人对外国人却相对冷淡，虽然他们很懂礼貌，但是冷冰冰的，不友好。在纽约即使是外国人，英语说不太好，也会感觉到纽约人的热情和友好，而在巴黎，即使说法语，巴黎人也是很傲慢地对待他人，让游客很不舒服。所以，女儿说至今更喜欢纽约这个大城市的气氛，而不是巴黎，虽然她已经是半个法国人。
       旅游不仅仅是带孩子坐飞机住酒店，到景点拍照留念，逛商店品尝美食，更主要的是让孩子看到另一个地方人们的思想、文化和生活，让他知道在不同的地方，说着不同语言的人们有着与自己相同和不同的地方。不同的地理环境和历史文化，造就了各个国家之间的区别，让孩子懂得用更开放的方式，去看待不一样的人和事，就是要拥有宽容的胸怀和开阔的眼界，理解和接受这个世界的多样性；让孩子去寻找更适合自己，或者自己更欣赏的一种生活，然后沿着自己的目标去度过快乐的一生。

（作者现在法国圣万桑中学任中文教师）