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本帖最后由 小吴(吴倩) 于 2014-9-7 11:37 编辑
亲爱的家长朋友们、孩子们: 大家好! 2014年秋季6年级周霞老师语文班如期开课啦!你们将在周老师的带领下,朝着自己心中的目标学校冲刺。这是你们在小学的最后一年,我们祝愿每一个孩子都能学有所获,梦想成真!孩子们,带着梦想展翅高飞吧!!! 以后的每次课前都会有一个小测,请报了语文班的家长和孩子提前半小时到教室,到了后在小吴老师处签到,领取小测试题。然后按事先选定的座位入座。 上课时间:每周六下午13:00~15:00(9月6日开始上课,共计16次课)"
上课地点:尊城国际13楼1305室 上课内容: 第一次课 【时间】2014年9月6日13:00——15:00 【课堂内容】
一、对联的概念:
对联,雅称「楹联」,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。 二、对联的特点:
1、字数相等:字数多少无规定,但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短,一般最短四字,长可达数百字。 2、词性相同:词性相同,位置相对。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
3、 结构相应:上下联结构要相当:即组成上联的各个词组分别是几个字,下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。 4、是节奏相应:就是上下联停顿的地方必需一致。 5、是平仄相谐:平仄相谐包括两个方面: (1)上下联平仄相反。一般不要求字字相反,但应注意:上下联尾字(联脚)平仄应相反,并且上联为仄,下联为平; 词组末字或者节奏点上的字应平仄相反;长联中上下联每个分句的尾字(句脚)应平仄相反。 (2)上下联各自句内平仄交替。 6、是内容相关: 一副对联的上下联之间,内容应当相关,如果上下联各写一个不相关的事物,两者不能照映、贯通、呼应,则不能算一副合格的对联,甚至不能算作对联。 三、对联练习。 【课后作业】 1、复习《走进名校》P45-48关于对联的专题。 2、P47对联中的古今中国的对联4、9、11、14、15、17、21抽背。完成第2题。
3、这周我们要背诵并默写的是朱熹的《春日》、林升的《题临安邸》、叶绍翁的《游园不值》、翁卷的《乡村四月》、高鼎的《村居》
【课堂情况】 1、同学们第一天上课,积极性很高额,表现得非常好,有个别同学上课听得非常认真,主动地配合老师的讲课,希望同学们能够坚持下去,一定会有收获的。 2、今天的课前小测很多同学都没能提前来教室,(当然,没有通知到位是我们的疏忽。)导致一些同学的题没能做完,所以小测上可能就没有分数,可以课后做完再给老师批改。以后记得提前半小时来做小测哈。 3、今天周老师讲的大家都掌握了吧,老师相信这么聪明的孩子些掌握这些so easy啦!但是大家记得还是要温故而知新哦!
4、秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。最近气温有所下降,早晚都有些凉~所以,大朋友和小朋友些都要注意添衣哈~不要着凉了~ 【温馨提示】 中秋假期孩子们还坚持上课,很棒哦{:soso_e142:}。这周的虽然课已经结束,但是课后的作业以及复习可不能少哦。加油吧孩子们能不能考上理想的中学,就看这一年的努力啦。BBMM也辛苦啦,最后祝大家中秋快乐哈!{:soso_e121:}
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