孩子成绩大起大落，怎样帮他稳定成绩

        初三、高三学生，大考、小考不断，成绩起伏直接影响着他们的情绪和学习积极性，同时也左右着家长的心情。家长们担心如果不改变这种状况，孩子在关键性考试中恰好处在低谷时期，前期的所有努力也就白费了。
　　►情景再现
　　江苏常州高三男生张全，平时学习十分用功，每天要学到深夜12点之后，可考试成绩却十分不稳定。进入高三后的几次考试，最好的一次排在班级第10名，可差的时候能落到班级40名之外，感觉简直就像坐过山车。最近一次模拟考试，竟有两门功课不及格。不及格可是他上学以来从未出现过的事情，这让他很受打击，情绪十分低落，却找不到原因。他甚至打算去看医生，是否是自己的脑子或心理出了毛病。而家长却不理解，爸爸严厉批评他心思没用在学习上，妈妈更是每天唠叨，这让他难以承受，甚至想过离家出走。
　　►关键点分析
　　孩子的学习成绩出现一定范围内的波动很正常，环境的变化、情绪的纷扰、学习内容和考试的难易度、孩子的疲劳程度、家长过度关注分数导致孩子的心理压力大等都会引发学习成绩的波动。特别在高三大考、小考频频的状态下，偶尔发挥失常导致成绩忽上忽下并不用十分担心。案例中高三男生的成绩波动，绝不是因为个人智力下降、学习能力退化，盲目着急只会使事情更糟，这时更需要冷静分析造成成绩波动的真正原因，以尽快摆脱困扰。但如果成绩长期大幅波动，就需引起家长的重视。
　　►关键帮助
　　影响孩子成绩起伏的因素有很多，需要家长"对症下药"。
　　（1）家长要正确认识孩子成绩的起伏。孩子的学习成绩出现波动是再正常不过的事情。所有学生的成绩都是处在波动之中，不可能总处于直线上升或下滑的状态。波动不代表学习退步，正是成绩的起伏才能帮助学生发现问题、查找漏洞，进而明确下一步的目标和努力方向。同时也可以历练孩子愈挫愈坚的心志和克服困难的能力。
　　（2）教孩子学会正确地自我评价。孩子的自我评价大多来源于周围人的评价，尤其是家长对孩子的看法，所以家长要客观认知、评价孩子。客观来讲，很多家长往往是以孩子曾经的最好成绩为参照点来看待孩子成绩变化的。一旦孩子成绩滑落，家长就指责孩子没有尽力，这对孩子来说是不公平的。
　　（3）帮助孩子积极挖掘学习潜力，重树自信心。学习成绩并不是评价孩子的唯一标准。孩子考好时，不要盲目乐观、沾沾自喜，家长要分享孩子的成功，更要肯定孩子进步过程中付出的努力。同时提醒孩子，胜利时也不能忽略问题和危机的存在。成绩下滑时，孩子心情难免沮丧甚至萎靡不振。家长要用爱心和耐心陪伴孩子，而不应是指责、批评或羞辱。家长要相信并鼓励孩子，允许孩子按照自己的节奏学习，成绩的进步会使孩子重树自信心。
　　（4）必要时找有经验的老师帮孩子进行具体学科的分析。如果孩子成绩不稳定，需要分清是各学科都不稳定还是集中在某单科上面；具体到某学科，是基础知识不扎实、解题效率不高还是审题不仔细、过于马虎，还是有些考试内容根本没有复习到。只有具体分析考试中的这些问题，寻找症结所在，才能找到解决问题的突破口。

内容摘自《培养最具竞争力的中学生》