“叛逆青年”的选择和梦想

　　文 /陈嘉证
       来源：《赢在中学》
　　陈嘉证， 十一学校2012届毕业生，保送至清华大学经管学院。曾任中华全国学生联合会第24 届委员、北京市学联第11 届主席团成员、北京市学联中学委员会常务委员，十一学校第13 届学生会主席、第12 届校学生会委员、EMAP教育主任助理、年级学生会学习部长、海淀区优秀学生干部、性格习惯研究社社长、朝颜文化主编。曾荣获第28 届全国中学生物理竞赛决赛二等奖银牌；第28 届全国中学生物理竞赛复赛理论北京市第一名，总成绩第二名。
　　六年前，我来到十一学校，作为补录生进入了直升班。与身边才华横溢的同学们相比，那时的我几乎谈不上有任何突出之处。今天，我在十一收获了远超自己想象的成长，带着自信和对未来的无限憧憬即将展开一段新的旅程。十一学校是一所梦的学校，不只因她创造出了令人瞩目的奇迹，更因为每个十一人对崇高梦想与现实奋斗的由衷认同。我这六年的经历和所见所闻证实：只要你心怀梦想，脚踏实地，就会收获成长，就会梦想成真。
　　初中两年，最令我骄傲的是我选择了属于自己的生活方式与态度，那是青涩的我的第一次蜕变。入学时的我是一名不折不扣的“叛逆青年”，到十一学习之后，这里的环境开始让我思考。在一次次带头在课堂上嬉闹、在教室播放“魔兽”的对战录像、在球场上惹出一次次麻烦之后，我开始质疑这些与既往规则的对抗在带来“风光”之余究竟令我收获了什么，质疑孩子气的英雄主义背后到底有多少勇气与力量。也就在这时，十一学校向我展示了一种不同的生活方式的魅力--通过自己的思考与实践寻找自己的理想，坚持自己的理想并为之付出一切努力。
　　基于对之前生活方式的质疑，我决定至少尝试一下改变。之后的几年，我愈发感念当时的这个看似小小的决定。一次态度的转变直接带来了整个人的华丽转身，我从身边的点滴小事做起改变自己。我比平时更早到校准备好学习，我在课上努力提出问题，我在作业中做了密密麻麻的批注和改正……我开始见到每个老师都主动问好，帮助每一个我遇到的同学，不管之前我们是否相识。对于集体的活动，我不再漠不关心，而是主动帮忙。不将自己的目标定位在成绩的提升上，而是追求自己在对待每个问题上采取更加积极向上的态度，然后尽己所能去做到。从端正自己的态度做起，从细节做起，这些微不足道的小改变使得反叛代表只用了几个月就成为了励志典型。在 “十佳中学生”的评选现场，我分享了自己的故事，得到了大家的认可。我相信有太多人怀有和我相同的愿望，经历过和我类似的挣扎。任何人都希望“成功”，每个人都渴求上进，只不过我们选择了不同的方式。大多数人只是随波逐流，就像从前的我一样，只看到了叛逆小青年的风光，于是毫不犹豫地投身这一行列。可事实上，你的内心在召唤你做出适合自己的选择。当你选择了自己认同的生活方式，你就会迸发出无穷的力量。我不再焦虑和质疑，我不再在意他人的眼神，我拥有了让自己无比确定的生活方式。每天睁开双眼的瞬间，我都感到自己前进在正确的轨道上。
　　人生最重要的选择无非有两个：走什么样的路和怎样去走。在选定了生活方式之后，我还需要明确自己前进的轨迹。为此我进行了大量的思考，阅读了大量的书籍。十一校友金一南老师的《苦难辉煌》所展现出的波澜壮阔的人生观与历史观让人钦慕，余秋雨先生提供的一系列文化视角与人文情怀十分有助于个人的生活方式与历史坐标的结合，许知远的系列作品则给人批判思维的初步养成。加上一次次的和师长交流，最终我决心以强我中华为己任，成为一名具有中国灵魂、世界眼光的顶尖复合型人才。这绝不是一句空话，而是认真思考的结果，为此我愿意付出一切努力。为实现这一人生目标，我将自己高中的规划与其紧密相连。我针对实现目标所需的各种素质实行了有计划性的练：通过扎实的课内学习打下了学习能力的强大基础并取得了优异的学业成绩；通过多学科自主研修与之前的自学自研进一步提高了学习能力和自我规划能力；通过学科竞赛的历练锻炼了坚强的意志品质和学术素养；通过科技创新活动锻炼了思维与探究精神；通过社会工作开阔了视野，磨炼了性格和组织领导能力……我在所有这些广泛参与中不图虚名，达到战略目标所必需的能力，成为了衡量收获的惟一判断标准。
　　在奋斗的过程中自然会遇到困难。物理竞赛绝非我“与生俱来”的强项，在身边战友一道道解决难题时，我只有瞪着空白的卷子咬牙。每一次假期走进空荡荡的教学楼独自面对书本，都是一次内心的斗争。但我不曾退缩，我知道这不仅是突破自我的过程，也是践行理想的过程。休息的时间可以放弃，面对自己实力的欠缺，向老师和同学虚心求教。时间很快过去，“五一”之后是力学竞赛，暑假之后是全国赛，过年的那几天恰好是练习泛珠邀请赛历年套题的日子，大年初六要南下去比赛……我的成长也开始显现。社会工作方面亦是如此。记得刚刚加入社团时，我对一切无所适从，腼腆到不敢在大家面前大声说出自己的想法。为了最大限度超越自我，我投入了大量的时间与精力，几乎未曾缺席身边任何一次大型活动的组织筹划。我从一名报名参加EMAP社团的初二小同学开始，在活动中从帮忙看门、打扫会场做起，发宣传单、联系经费、主持活动……我担当过每一个角色，直至最终带领团队，设计长期的团队目标，负责系列活动的策划与组织。
　　这几年里，每一项技术的修炼我都倾力而为。一次普通的讲话，我会每天夜里反复思考如何把它做到最好。简单的发言稿要经历无数版修改，记不清多少次我的嗓子都练到发声困难，上下台那短短的几步都经过了一次次演练……经历了这一切，不知不觉中我看到了自己的蜕变。每个人的成长都不是空中楼阁，都是一步步踏踏实实走过来的。但你也大不必被所谓的“困难”吓倒。当你坚定了自己的信念，沿着一条自己选择的道路前进，你会发觉自己可以创造原先不敢想象的奇迹。我的学部主任也是我四年的物理老师田俊老师有一句话：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。”我坚信这句话的内涵，事实也从未令我失望。
　　我始终坚信，比起干巴巴的成绩与简历，是一个人的内涵真正决定了他的价值。令我自己感到骄傲的不是某项成就，而是我在中学六年的不断探索和追求。一个人不必纠结于困难之中，也不必考虑太多诸如成绩、荣誉等身外之物。我坚信如果我付出了努力，付出了思考，我就会有相应的成长，而成长是我最大的收获，是我孜孜以求的目标。坚持做一名有梦想的十一人，规划属于自己的生活，选择自己认同的生活方式，付出脚踏实地的努力。倘若一个人能做到这些，他就一定会无比幸福的生活，他也定能实现自己的理想。最后在离开十一之际，祝福所有十一人能够在这所伟大的校园里发掘十一精神的深刻内涵，用理想与现实的完美结合书写自己无悔的青春。
　　附：
　　个人战略发展规划
　　尊敬的李校长：
　　首先，我想先向您介绍我的人生目标。我觉得只有树立远大的人生目标才能理解阶段性目标取舍的深层含义。很多想法虽然思考已久但尚处于不断完善修正中，望您多多指教。
　　人生战略目标：
　　成为一名具有中国背景，立足于世界舞台的顶尖复合型人才。
　　中国背景是根本
　　21世纪是中华民族复兴的世纪，是世界文明中心重新由西向东转移的世纪，中国凭借她的民族精神、深厚的文化底蕴及领导人高瞻远瞩的战略思维实现新的腾飞。这一飞跃有其历史的必然。面临关键的时代机遇，中国的顶尖人才必将扮演带领中华民族重塑辉煌的关键角色，并将随着中国的伟大复兴而成就个人波澜壮阔的人生。每每念此，我就不禁以自己黄皮肤、黑眼珠的身份而骄傲，并为自己有幸生于这一历史时期而由衷地激动不已。我是一个中国人，我的身份早已标定，中国的背景是我的根本，是我的优势所在。屹立于历史的浪潮之巅，我感到由衷的使命感，惟有全身心地投入，淋漓尽致地发挥自己的禀赋，强我中华，才是我所向往的人生。
　　世界人才是国之所需、时之必须
　　那么，为什么要成为站在世界舞台上的顶尖人才？作为引领一个团队乃至一个国家的精英，必须具备超越这一平台的视野与高度。目前中国的物质财富已今非昔比，却屡屡在国际交锋中处于劣势。究其原因，是我们能够国际顶尖人才对位比拼的人才寥寥无几。最终决定哪个民族、哪个国家能屹立于世界的关键因素并非GDP指标，而是诠释民族精神、制定并贯彻国家战略的民族精英。以中国为背景，站在世界舞台上的顶尖人才将成为时之必须。鉴于此，我决心前往世界舞台磨砺自己。成为世界顶尖人才绝不仅仅是留学那么简单，而是包括完成学业、参与工作、向顶级大师求教、进入核心圈等一系列过程。我未来具体的舞台是哪里并不重要，重要的是它牵连的国之所需、时之必须的世界思想、世界水平与世界舞台。
　　为实现这一人生战略，我和家人进行了一系列的规划，在一个个节点作出抉择，一步步向战略目标前进。小学时家人为我选择了思维活跃、重视全面发展的五一小学。中学时，十一学校以她鼓励多元发展的校风、思维开放活跃的氛围，和国际化的眼光深深吸引了我，成为我的不二之选。进入十一学校后，我深感十一学校的战略目标和培养目标与我的个人发展战略完全吻合，在十一学校提供的广阔平台上我如鱼得水。我针对实现目标所需的各种素质实行了有计划性的训练：通过扎实的课内学习打下了学习能力的强大基础并取得了优异的学业成绩；通过多学科自主研修与之前的自学自研进一步提高了学习能力和自我规划能力；通过学科竞赛的历练锻炼了坚强的意志品质和学术素养；通过科技创新活动锻炼了思维与探究精神；通过社会工作开阔了视野，磨炼了性格和组织领导能力……我在所有这些广泛参与中不图名利。达到战略目标所必需的能力，成为了衡量收获的惟一判断标准。
　　在大量查阅资料，反复结合目标思考之后，我暂将自己下一阶段的平台定为北大元培学院。本科在国内就读有助于我打下坚固的中国基础，包括对祖国的了解与人脉积累。北大“思想自由、兼容并包”的校风与其在国内无法撼动的理论学习优势地位是吸引我的关键。元培学院“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的原则与十一学校的教育理念一脉相承，加之其允许学生在全校范围内自由选课的政策与我成为一名复合型人才的发展方向十分契合。这一目标还在商议阶段，我也非常希望您能提供一些宝贵意见。
　　综上所述，我一直努力将个人的战略目标同世界大环境、历史大趋势相结合，在每一个关键节点做出最优选择，并不断使自己具备达成目标所需素质。下面是我就高中、大学阶段的阶段战略规划。
　　高中剩余阶段：
　　一、阶段战略目标
　　优先保证学业成绩，争取提前保送或考取北大元培学院；注重全面发
　　展、能力发展，为未来打下尽可能宽广、坚实的基础。
　　二、关键成功因素
　　1.学科竞赛，课内学习，综合素质。
　　（1）不断细化、校正物理竞赛时间表与训练计划。确保不断向9月份进入市代表队并取得保送资格的阶段目标迈进。
　　（2）加大对于物理竞赛的投入。通过践行新的学习方法、主科自主研修等方法保证在6月份集训前每天有5小时以上竞赛学习时间。在基础投入上不少于同级北京选手。
　　（3 ）不断改进竞赛自学、解题方法。进一步完善并内化“四线自研”、“恒等式解题”等个人技术。遇到问题不浮于表面，深挖本质，不断与竞赛教练沟通，确保方法技术的领先。
　　（4）培养相关习惯。通过竞赛全面改进学习习惯，做到基于竞赛，终于提升。
　　（5）效率第一。通过时间规划、自我调节等相关高级能力的培养与技术的不断改进确保高效。
　　（6）注重落实。做过的练习务必有收获，学过的知识必定系统总结。
　　（7）理论与实验并重。提前进行实验学习，并提前进行实操训练。
　　（ 8）组织参与学习讨论。通过与教练、同学的广泛交流提升学习素养。
　　2．课内学习
　　（1）重视动力因素对成绩的影响。不断通过反思与技术培养，完成由“目标指向型”向“兴趣、目标指向型”的动力转变。进一步减少外界环境对于自身动力的影响。
　　（2）重视学习对于性格的培养。进行问题分析时一定要深化至性格层面，在学习的方方面面展现强有力的意志与性格。
　　（3）效率第一。相同的时间只选择收获最大的学习，学习就必须确保收获。
　　（4）不断细化、校正课内学习时间表与训练计划。做好参加保送生考试、自主招生考试与高考的几手准备。
　　（5）不断完善并改进课内自学、复习技术。进一步完善并内化“自学自研方法”、“四线复习”等个性化技术。
　　（6）培养相关习惯。制定习惯培养时间表，确保在学习方面的优秀习惯得到系统地有计划地培养。
　　（7）加强与老师的沟通。通过知识提问提高自研效率，通过方法沟通完善学习方法，通过计划沟通得到老师的支持并校正自身计划。
　　（8）重视积累。学习不带功利色彩，对于基础学习与积累不打折扣。
　　3．综合素质
　　（1）沟通合作能力。通过在班级、年级、社团继续和同学、老师的合作与交流锻炼自己。
　　（2）领导能力。注重以领袖的视角思考问题，不在其位，亦谋其政。
　　（3）分析能力。通过对政治、经济、文化方面精选书籍的研读使自己进一步具备纵横时空、深入内心的分析广度与深度。
　　（4）人文素养。培养自身阅读、写作等的深度，为今后的全面发展打下坚实基础。
　　大学本科阶段：
　　一、阶段战略目标
　　奠定坚实的中国根基，锻炼开阔的国际视野，为前往美国顶尖大学攻读硕士博士及成为具有中国背景，立足于世界舞台的顶尖复合型人才打下坚实的基础。
　　二、关键成功因素
　　思想水平，实践，人脉，学业成绩。
　　三、成功因素量化分解
　　1．思想水平
　　（1）充分了解中国。深入阅读并思考中国政治、经济、文化等各个领域的代表著作，并拜访相关大家求教。
　　（2）不断拓宽国际视野。绝不限制自己的思维。在充分咀嚼中国式思想的同时一定要有国外思想作为参照，并通过国际友人、国际交流与和国外名家的交流使思想具备足够的广度。
　　（3）展示自己的思想。如水平允许，通过参与专业学术讨论，发表文章等展示自己的思想成果，以期能够迅速提高并获得更多学习机会。
　　（4）拓宽思想领域。涉足各类全新领域（如各类艺术），以期点燃更多思想的火花。
　　2.实践
　　（1）丰富的校园活动实践。有针对性的参与校园活动，如学生会、相关行业社团等。进一步通过丰富的实践锻炼组织领导能力、交流合作能力等。
　　（2）未来相关行业的工作实践。参与相关行业实习工作，尽可能深入了解中国相关行业的内在发展规律、发展趋势等。
　　（3）初步的社会实践。尽可能多地安排在国内的考察旅行，多角度地了解中国社会现状，分析中国社会发展趋势。
　　（4）广泛的兴趣爱好实践。涉足各类体育、艺术等活动，丰富复合型经历。
　　3.人脉
　　（1）校园人脉。充分利用身边资源，在中学、大学校园中通过各类社会、学术活动结交身边有品德、有追求、有思想的志同道合之士，包括同龄段（前后6年同学、校友）及不同龄段（学者、教授等）。
　　（2）行业人脉。通过不断积极参与认可度高的行业活动、国内校际交流、国际交流等与未来同行业与相关行业业内同龄人的结交。
　　（3）跨行业人脉。注重未来可能身处不同圈子人士的结交（文化界、科学界等）。利用校园时代和学生身份的契机建立一些跨行业的友谊，打破圈子的局限性。
　　（4 ）国际友谊。参与国际交流活动，在各国普遍寻找志同道合的友人。
　　（5）与大师为伍。拜访各界有思想的成功人士，虚心求教。
　　4.学业成绩
　　（1）过硬的学业素养。能力、方法的锻炼优先，分数其次，为未来打下坚实基础。
　　（2 ）优异的大学学业成绩。在国际顶尖大学的研究生申请中占到优势。
　　（3）国际学术背景。尽早将个人学业学习与学术钻研与国际接轨，为未来进入国际顶尖大学及单位的深层学习打下基础。
　　（5）多门外语。在大学期间完成至少一门第二外语的学习，为国际交流与国际化做好准备。

　　北京市十一学校

　　高二4班 陈嘉证