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本帖最后由 红豆树 于 2015-5-28 11:50 编辑
女女小升初已经尘埃落定,终于以“双一+区三好”基本锁定女女心仪的学校。这一路走来,特别感谢壹牛家长圈和家长群的陪伴。在q群中,我没有为大家提供多少有价值的信息,但“爬楼”是每天的必修课。看了大家的发言,也有诸多感触,因此想把女女小学阶段的教育感想写下来,和大家共勉。接下来的文字,谈不上经验,也因各人情况不一,大家大可断章取义,看自己感兴趣的内容。
用了这么一个标题,其实有点惭愧!我这篇帖子,没有什么能让人潸然泪下的内容,女女的小升初大体上波澜不惊,补习培训按部就班,没有转战南北,令人动容的情节,没有赶考的艰辛,没有令人无眠的纠结,要说有那么一点点纠结,就是政策变化,私立改为面试后,原定计划被打乱的愤懑。好在,前面的功课做得基本到位,女女自己付出的努力也收获了回报,因此机会到来的时候,我们能够果断地抓住它。
我们家所住的位置特殊,周围没有一所可以入大家眼的初中,哪怕3类都没有,因此,择校成了我们唯一的选择,也正因如此,我们早早就开始了准备。总体上说,我们在小学四年级前基本完成娃娃兴趣班学习,在钢琴学习5年后,三年级考过10级,四年级拿到成都市艺术人才大赛一等奖,书法三等奖。舞蹈班早早就停了,说起来我仍然遗憾,女女天生韧带比较硬,练功疼痛,虽然老师一直夸她坚强,包着眼泪从不让它掉下来。但最终女女自己选择了放弃。因此女女亭亭玉立,翩翩起舞的画面只能让我在心里欲罢不能,恨得牙痒痒。四年级之后,开始全力备战小升初。
说起全力备战小升初,其实有点夸张,女女只在成都一知名奥数教练LCG教练处补习了奥数,没有再上其它学科补习班。因此,从学习时间和学习强度上来说,女女小学阶段的学习比较轻松。周末只有半天的奥数补习,奥数作业每周没有超过15题,平时每天1小时自由支配时间一直到最紧张的杯赛前都没有被侵占过。正因为如此,看到大家认为学习奥数,初中择校似乎娃娃就会失去快乐的童年,我不太认同,如果家长能够早作规划,有目的地进行学科补习,兴趣培养,玩耍的安排,完全是可以兼顾快乐的童年与择校。
1. 除了时间,还是时间: 时间管理是贯穿娃娃整个人生阶段最重要的能力。小学阶段特别是低段,家庭教育大于学校教育,学习习惯的培养大于知识的学习。我先晒一晒女女小学阶段周一至周五每天的作息时间表:
7:45am—8:00(15分钟) | | | | | | | 二年级前自由活动, 三、四年级书法练习+英语听读, 五年级后奥数作业+英语听读 | | | | | | | | | | | | |
说明:周末增加1小时游戏时间/每天,平时及周末看电视时间可安排在自由活动中,总时间不超过1小时/每天。周一至周五基本按照这个时间表严格执行,如果学校作业时间不够,只能挤占自由活动时间,并且晚上9点之后不准再做学校作业,完不成自己到学校挨批评(从未发生过)。学校作业我们从不监管,只负责签字(错或对,完成与否不过问),建立女女自己对自己的学习负责的习惯。连续几天自由活动时间被学校作业侵占,我们要过问,找原因,找到原因后提醒,女女自己能解决自己解决(例如思想开小差,边做边玩),自己不能解决,我们会根据学校作业量细化到每一项(和女女商量,达成意见一致),如语文:预习15分钟,天天积累10分钟,抄词10分钟;数学:20分钟,等等。女女自己对比是否在规定时间类完成,通常这个方法能够解决思想不集中导致作业拖拉的问题。五年级后学习任务加重,练琴时间调整为半小时/每天,学校作业增加半小时。
合理的时间安排,使女女学习任务井井有条,多而不乱;并且会自己提高作业效率,完成学校作业后,多余出来的时间可自己安排,比如练习学校儿童节汇演主持人台词,编课本剧,看电视等。
这个作息时间表大家也许觉得太没有自由,其实,严格遵守这个时间表的目的,就是不希望看到女女为了完成作业奋战到10点11点都不能睡觉,那种焦虑我们反而无法承受,我们并不是虎妈,狼爸,我们希望女女学习轻轻松松,快快乐乐的,所以只好在时间管理上下功夫,坚持一段时间后,效果还是很明显。娃娃刚上小学,对时间没有太大概念,边做边玩的娃娃屡见不鲜,这个工作就需要家长来做,培养娃娃的时间观念。在我们家,周一至周五是拒绝一切朋友之间的应酬的,无论如何,都会留一人在家,不打乱女女的时间安排,女女也在这个作息时间上获益良多。
继续,继续!
2. 上课效率,作业效率,自我认知
在女女上小学一年级时,她识字量大致有700左右,只是在阅读过程中习得一些,但对于一年级要求来说,已经超前了。我们对她的要求是即使老师讲课内容已经会了,也要专心听讲,一是老师讲的,总有不同之处,温故而知新;二是认真听讲,是对老师劳动的尊重。因此,女女上课听讲的效率很高,这是一个优点,使得她在小学高段奥数补习中也没有花太多课余时间恶补。这里说到一点题外话,关于小学前识字的问题,我觉得如果娃娃有这个兴趣和能力不妨也让娃娃试一试,融合在亲子阅读中慢慢学习,识字量直接影响到女女的阅读能力,使得她在3、4年级就可以看长篇小说了,独立看完16册《草原小木屋系列》,而且由于女女的识字能力,她几乎从不看漫画,大量的阅读使女女的语文学习也很轻松,同时使她对社会的认知似乎也比同龄娃娃更成熟一些,也使我们和她的交流非常顺畅。
从作业效率上女女得到的好处,可获得更多的自由支配和玩耍时间,她从一年级起就体会到了,当然有可能牺牲了作业的工整度,这个只能有所取舍了。
自我认知:不管在哪个环境中,娃娃也有自我定位,由于上课效率和作业效率高,女女小学成绩一直优秀,三年级进入学校大队委,把自己排进了优生的行列,因此,学校学习即使我们不过问,她也从不偷工减料,会认真完成。曾经有一次,上课忘带教科书,被罚站,女女回来说,自己从没有觉得这么丢脸过,恨不得找个地缝钻进去。优生的自我认知使女女形成了主动学习,自我管理的好习惯。一般娃娃的自我认知在小学三、四年级会形成和得到强化。
3. 制定目标:
人生有很多阶段,每一个阶段应该有一个比较明确的目标,这个目标不是家长随意订,而是和娃娃一起商量着订,根据家庭情况,娃娃情况,订一个切合实际的目标。一旦娃娃认可这个目标,在努力的过程中,对困难的克服就要主动积极得多。不要觉得娃娃小,不懂事,只需要学习,其它事情家长帮他扛起来,比如小升初择校。前面说了,我们只有择校的唯一选择,因此我们也豪不避讳地和女女讲明这一点,包括给她分析成都优质初中的大体情况,以及择校条件和实现的方法。因此,在小学学习中,虽然女女班上在校外补习的同学非常少,看着同学玩得昏天黑地,而奥数补习没有一个同学为伴儿(我们也把培训部信息提供给女女同学家长,无奈仍然没有同学和她一起,好在在培训班,她也交了几个要好的朋友),她也有过思想起伏,但总体上她是耐得住学习的寂寞的。
4. 奥数学习
这个问题要因人而异,大家都说奥数学习只适合5%的娃娃,我们也不清楚,只是有了择校需求之后,总需要女女试一试,行不行试了才知道,我们当初的想法是如果女女确实不适合学习奥数,再想其它择校途径,比如艺体(走艺体十佳择校的难度并不亚于奥数学习,至少在我们家,女女练习钢琴,长笛的辛苦和所花时间并不少于奥数,而女女自己也觉得学奥数还轻松一些,艺术人才大赛一等奖择校是不够的,如果只有人才大赛还需要加上中偏上的华奥奖项,才能比较顺利)。因此,我们抱着试一试的态度,让女女开始学习奥数。如何选择培训机构和教练,论坛中有专门的帖子,我就不赘述了,只是有一点,家长必须要明确,好的培训教练可以让娃娃的学习事半功倍,不然只能让娃娃花了时间得不到理想的效果,功课就需要家长做足,为娃娃开辟好道路。多方打听之后,我们得知了L教练团队的历届华奥赛战绩,更为关键的是L教练团队的一个教学理念——绝不搞题海战术,而是思维训练和靠典型题型的讲解让娃娃举一反三;典型题型的梳理靠教练团队的幕后工作完成。所以,我们决定一定要上L教练团队班。经过一年团队班的学习之后,在4升5选生考试中,女女顺利考进L教练的竞赛班,至此,我们就订下了以奥数择校的目标,减少了练琴的时间。另外值得家长注意的是,在5、6年级开始,要通过一些机会去定位娃娃在成都市的整体水平,好有根据地调整择校目标和针对娃娃差距进行补习,同时也让娃娃了解自己的真实水平和差距,具备主动要求提高的心态。比如参加一些学校的四升五,五升六的插班考试,一些培训机构的选生考试等。不要因为娃娃在学校的成绩优秀而盲目乐观,学校成绩是无法拉开差距的。数学方面,5年级女女取得了华奥双三,虽然离杯赛一等奖差距仍然巨大,但应对私立择校考试,按照这个学习节奏学习,应该不需要再加码。但语文也需要定位自己的水平(本来给女女报了成外5升6插班考试,但女女没能参加,女女在奥数班发现好多同学都请假去参加考试才知道我把考试时间记错),所以我们又报了青少年宫举办的太阳神鸟杯语文综合素质大赛,女女得到优秀奖,虽然不是很突出,不过也还中等偏上,所以,语文我们就没有再报培训班学习,只是自己做一些小升初资料上的基础题,争取客观题尽量不丢分。
5. 小升初冲刺
由于我们基本择校目标是私立初中,因此,杯赛一等奖本不是我们的主要目标,在5升6的暑假和6年级寒假,女女爸爸梳理了私立学校历年考试试卷,按计划,卡时间练习,根据估分对照历年录取线,奖学金线进行差距定位,并通过试卷中错题来找娃娃弱项,进行针对性的练习和提高,暑假寒假的合理安排,没有打乱女女平时上学的节奏,利用假期充裕的时间,比较轻松地实现冲刺学习。所以,再次强调:小升初是否压力巨大,娃娃学习会不会被搞得心力憔悴,完全取决于家长的合理安排。另一方面,奥数培训就按照教练的节奏来,没有再另外加码。为了检验女女学习效果,去年12月,我们参加了某机构的推优测试,并在后面的决赛中取得了不错的名次。今年3月前后,基本完成了整体训练,接下来就准备查漏补缺。结果政策一变,计划完全被打乱,华奥赛变得比往年更加重要,也让我们有一点点慌神,一是本放弃了的机构推优,赶紧回去交保证金,参加推优;二是在杯赛前一月(政策正式出台前,各种消息已经满天飞,抱着宁可信其有,不可信其无的心态),加强了错题和难点的复习。最后,女女发挥不错,取得双一。总结一下,小升初择校,不可一棵树上吊死,要多方打听,抓住可靠机会,向目标一步一步迈进;提前保底,放松心态,保证正式考试正常发挥。
6. 品德与习惯
娃娃行为习惯以及品德的培养,来至于生活中的点点滴滴,很难一言概之。我这里举几个例子:一是女女3岁多的时候,和爸爸一起出去玩,碰到一同事,爸爸要求女女和叔叔打招呼,女女害羞,不合作。事后,爸爸立即把女女带回家,告诉她出去玩是需要与人交流的,如果不交流那不如待在家里自己玩,而且,礼貌是人的优秀品质之一,然后让她自己反思。从那以后,女女再遇到叔叔阿姨,都会主动打招呼,即使她并不认识,只要看到我们打招呼,她都会主动叫叔叔阿姨好,因而得到长辈的很多表扬,形成良性循环。很多育儿书里面都说了娃娃3-4岁有这么一个阶段,不爱叫人,长大点自然就会好;我不知道是不是真的会自己好,也没有这方面的跟踪调查。但我们的体会是,娃娃是通道理的,教育得及时,形成良性循环后,娃娃会越来越乖,教育是事半功倍的,如果等到沉疴形成后去纠正,恐怕就是事倍功半了。这就要求家庭教育要深入到生活中的每一个细节。二是,女女有几个要好的同学,一天她生气地告诉我们,其中一个同学老讲一些神秘稀奇的故事来取悦她们,还说是真的,觉得她在撒谎,不想和她玩了。听后,我们没有立即表态,而是问了她几个问题,一是同学为何要取悦她们;二是同学讲的这些离奇事件有没有对她们造成伤害。当女女回答完我们的问题,她也就懂得了,同学只是想和她们做朋友,并没有伤害谁的道理,也懂得了,如果她们觉得这些故事不真实,只需要客观地提出来,没有生气的必要,至于要不要和这个同学继续做朋友,她自己去决定。接着,我们再给女女分析了什么是撒谎的定义,什么样的谎言才是不可接受的。三是,女女回来说,班上男生不听话,老师说吊单杠危险,他们还去吊,当女女看到他们反身吊在单杠上去批评他们,男生还不接受。于是我们开导她,你在泳池里不用游泳圈去深水区,或者潜水玩,危险不危险?女女说:不危险啊,我会游泳,还游得很好!那就对了,如果男生们经常吊单杠,自己能掌握自己的身体,你觉得危险,他们未必觉得危险啊!所以判断事物的性质要就是论事,并且要站在当事人的角度去看待这个问题。女女问,那老师说不准吊单杠,我作为班委该怎么办?我说,老师的目的是要求同学们不做危险的事情伤害自己,吊单杠只是举的一个例子而已,我觉得你只需要提醒同学注意安全,做自己力所能及的事情,不要让自己处于危险之中就可以了。
每天的午餐和晚餐时间,也是我们一家子最愉快融洽的时间,女女会给我们讲她们学校的大事、特事、趣味事,我们也会聊一些最近的社会热点话题,听听女女的看法,说说我们的看法,在这些点滴中培养她的价值观。在对女女的教育体验中,我们始终坚持不要把女女当小孩子看待,有些事,有些话不要等到你认为她长大之后才教育和沟通,娃娃的领悟力是惊人的,你永远都不知道是哪一件事,哪一句话会对娃娃的人生态度,学习观念,价值观念产生深刻的影响。我认为:快乐的童年和幸福感,我家女女并不缺乏!在认真做事,做好事的过程中,女女自己的内心逐渐强大,愈加自信和阳光;在认识自己,肯定自己的过程中,幸福是无处不在的。
啰啰嗦嗦说了一堆,浪费大家时间了。接下来,我们将有一个家庭会议,讨论女女如何应对初中生活和学习,如何拟定自己的下一个目标,为什么要订这个目标,我们认为,可以和女女正式讨论一下人生意义这个话题了。另外,女女开始看言情小说了,看了《何以笙箫默》,为了与女女有共同语言,早已过了看言情小说阶段的我,赶紧也看了。言情小说青春期女生必看,我持赞同意见,女孩子总要有那么一点对爱情的梦想,柔软的内心,个性才完整。
最后,用女女自己的一句话结束这篇帖子“初中和这么多牛娃在一起,我得努力学习了!”
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